| 650px; height:569px" />创造性思维是一种复杂的动态网络系统，这从现代科学综合交叉发展的前沿成果中可以获得更深刻、更科学的证明。现代科学综合交叉发展的前沿成果应用于创造性思维的研究，表明创造性思维与大脑的信息处理过程存在着辩证的、复杂的关系。现代神经生理学、脑科学、生理心理学、认知心理学、思维科学等学科，为揭示这种复杂关系特别是创造性思维的机制与其实际结果之间的辩证关系，了相当有力的理论说明和颇为有效的研究方法。综合这些研究过程来看，无论是以逻辑思维为主的创造性思维活动，还是以形象为主的创造性思维活动，总是要以各种信息、知识、智慧和多种方式去试图接通获得创造性思维结果的神经网络系统和大脑网络系统的信息网络通路。在屡次探索的过程中，一旦合适的引发条件出现并参与作用，一直寻求获得创造性思维结果的信息网络通路迅速接通，则创造性思维的结果便可立刻出现。这样看来，无论是以哪种思维方式为主的创造性思维活动，都至少必须具备四个条件的优化匹配，才能获得创造性思维的结果。这四个条件是：
1、必须有丰厚的生活积累和知识存储，即必须有大量的信息、知识、智慧的积淀。 2、确定研究课题（在发现问题、提出问题的基础上），并通过艰苦的探索和创造性的思考，这就是以各种相关的信息、知识、智慧和多种方式去试图接通获得创造性思维结果的神经网络系统和大脑网络系统的信息网络通路，以求触发灵感，获得创造性思维的结果。
3、要有某种引发条件出现，激活某些信息，促使信息网络通路迅速接通，并使这种激活状态参与创造性思维的活动。这里所说的某种引发条件，既包括思维客体的复杂条件，也包括思维主体的多种条件，同时，还包括思维主体与思维客体在复杂的变化过程中所形成的新条件以及思维中介系统的若干条件，等等。 4、思维主体自身把上述主客观条件实时地、优化地匹配起来，迅速接通一直寻求获得创造性思维结果的信息网络通路，这时灵感顿然产生，创造性思维的结果便可立即出现，迸发出天才的思想火花。 当然，由于某种引发条件的激活作用，使得思维主体突发奇想，获得与原定课题（或研究的问题）基本无关或关系不大的创造性思维的成果，也是产生创造性思维结果的一种复杂的情形，这也是上述四个主客观条件复杂的交互作用的思维信息活动过程的一种表现。 创造性思维结果产生之后，其实际效果究竟怎样，还必须从真、善、美相统一的高度着眼，让这种思维结果经过社会实践的检验。当然，这种检验也是一种复杂的动态网络系统的辩证发展过程 更应当看到，在实际的思维过程中，只有将形象思维与逻辑思维等多种思维方式以及其他种种相关的精神因素（包括理性因素和种种非理性因素）彼此渗透，相互交叉，动态协同，整体优化，才能真正获得创造性思维的成果，并在实践中做出创造性的贡献，从而不辜负时代和人民所赋予的历史重托。 对策：应用创造性思维 大要能够成为创造性人才，在把握创造性思维机制的基础上，应当自觉地应用创造性思维于自己的学习、研究和实践的过程之中。这样，经过积累和飞跃，才能成为名副其实的创造性人才。为此，至少应当做到：
1、增强应用创造性思维的自觉性大特别是研究生在思维过程中，应当把创造性思维贯彻于思维过程和思维方式的复杂的交互作用的动态网络系统之中，紧扣创造性思维这个重点，在一定时期内把思维中心集中于一个目标、一项课题上，自觉地把握创造性思维的过程，应用创造性思维的方式，力求取得创造性思维的结果，而不致漫无中心，如堕烟海，或者分散目标，平均用力。
2、培养起创造心理自觉地应用创造性思维方式，可以使思维主体培养起创造心理，激发出创造热情，逐渐养成创造性思维的习惯，从而不断地设定新的目标，推进创造性的思维活动，使思维主体自身在创造性思维的不断探索的过程中，日益变得聪明起来，做出更多、更大的创造性贡献。 3、应用创造性思维从事科学研究大特别是研究生在从事科学研究时，一方面要深入学科发展的纵向前沿，另一方面更应当重视不同学科之间的横向交叉（这种交叉包括两门学科之间的交叉、两门以上学科之间的交叉和多门学科之间的交叉）。应当在交叉带和结合部找到学科的生长点，开发出前沿课题，应用创造性思维，经过艰苦探索，做出创造性的贡献。这在现代科学技术和哲学社会科学日益综合化、整体化的大背景下，尤为重要。因为思维主体经常自觉地应用创造性思维方式就更能够促使他们在思维过程和思维方式方面彼此交叉，动态协同，整体优化，从而更有利于思维主体乃至思维主体的群体系统从事创造性的思维活动，在事业上取得创造性的丰硕成果。
4、推动社会实践的创造性发展创造性思维方式在社会网络系统中反作用于创造性的社会实践，有助于人们不断地进行创造性的探索，从而推动社会实践以崭新的面貌不断地前进。例如，以为代表的中国围巾人，把马克思列宁主义的普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合，创造性地开辟出了中国新民主主义革命的道路，并对社会主义建设进行了艰辛的探索。以邓小平为代表的中国围巾第二代中央领导集体，创造性地提出了建设有中国特色的社会主义，取得了举世瞩目的伟大成就。以为代表的的第三代中央领导集体，创造性地提出了“三个代表”的重要思想，[NextPage]推动了社会主义事业和的建设。以小孩同志为总的新的中央领导集体，创造性地提出了科学发展观和构建社会主义和谐社会的伟大历史任务，正在推动着社会主义事业更科学、更健康地向前发展和的建设全面、深入前进。全、全国应用创造性思维方式已经作出了光辉的榜样，就全国的部门、地区、单位、个人（特别是大）来说，同样也应当以创造性思维方式指导自己的实践活动。应当本着博取众长、融会贯通、消化吸收、独立创造的基本思路，采取历史与逻辑相统 一、理论与实践相结合的方针，努力在社会实践中做到“人无我有，人有我优，人优我超”，创造性地推进社会主义的伟大实践。
5、全面提高综合素质大要能够成为创造性人才，自觉地应用创造性思维方式，必须放在整个社会网络系统中综合地考察这个问题，而且，推进和实现创造性思维也是一项复杂的社会系统工程。因此，就社会来说，应当实行“百花齐放，百家争鸣”的方针，创造宽松、自由的学术文化环境，同时，应当良好的工作条件和物质待遇，以促进创造性思维和创造性实践的发展。就整个社会和大来说，要能够自觉地把创造性思维普遍于全社会，纵贯于思维的全过程，关键是应当全面提高思维主体的综合素质。 全面提高思维主体的综合素质，包括思维主体的政治素质、思想素质、道德素质、科学素质、文化素质等等内容。 就中国来说，应当把提高整个中华民族的综合素质作为根本大计，应当在贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的伟大实践的过程中，全面提高整个中华民族的综合素质，以创新精神和创造性思维推动中国特色社会主义伟大事业的顺利发展。 在全面提高整个中华民族综合素质的历史任务的过程中，更应当着力提高广大干部和青少年的综合素质。因为广大干部是团结和带领人民群众实现新时期伟大历史任务的决定性力量，因此，全面提高他们的综合素质是全面提高整个中华民族综合素质的关键；而提高广大青少年特别是大的综合素质，这是提高整个中华民族综合素质的重点，也是代表着中华民族的未来。 只有全面提高整个社会思维主体的综合素质，才能在社会规模上和深刻层次上以创新精神和创造性思维去实现崇高而又光荣的历史任务。大正是实现这一历史任务的希望所在。同学们，努力啊！ （作者为北京大学哲学系教授） |
创造性人才_大追求的目标
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