精选的七年级语文必备古诗词中国古代诗歌在初中必背等级书，七
（一），课程诗朗诵[海景]（曹操，“汉）东临碣石， 。海景水何澹澹，岛升沉的森林，郁郁葱葱的材秋风萧瑟，洪波涌起行了太阳和月亮，其中，如果;。星辉煌，如果这是出于幸甚至哉歌呗博客。[下一页]北固山时间之外（王湾“唐）越野青山，船绿水前航行。两岸广潮，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡那里的书是？归雁洛阳边。
[钱塘湖春行]（李白“唐）西孤山寺北贾啼嗯，水初销低层云。早莺争春暖树，啄春泥谁家新燕，乱花渐欲美丽的大眼睛，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴白沙堤。[西江月]（辛弃疾“宋）不要拍月亮吓坏了喜鹊，半夜鸣蝉微风。水稻花香里说丰年，听取蛙声。七八个星天，两三点雨山前。老茅店社林边，路转头突然。 [天净沙“秋思】（马致远”元）枯藤昏鸦树木，桥梁，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（二），课外古诗词朗诵虽然寿[龟]（曹操汉）虽然乌龟长寿的时候，居然变得更糟。腾翼乘雾终于土灰。老骥伏枥，志在千里。暮年，壮心不已。期间的收缩，不仅在白天，杨怡的祝福，我们有永年。幸甚至哉歌呗博客。 [过故人庄】（孟浩然“唐）敌具鸡黍，邀我到村里的田，树边合，青山郭外斜。开轩脸上场圃，把酒话桑麻。直到重阳日，还来的菊花。
[标题]唐诗（常建“唐）进了殿清晨，阳光初高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦，潭影空心脏的鸟类。这一切声音都寂寞，但我钟磬音。 [闻哇嗯王昌龄左迁龙标有此送走]（李白“唐）Yanghwajin棚子规啼，闻陶隆裱了无锡。我己丑心脏和月亮，风直到夜郎西。 [Yeyujibei]（李商隐“唐）君问的不归路日期，巴山夜雨了秋池。当任何剪西窗烛，但随后巴山夜雨。
秦淮] [公园（杜牧“唐）欣龙寒水月笼沙，钟声秦淮近酒家。商务女不知亡国恨，整个法庭犹唱后开花。[Huanxisha]（晏殊“宋）一项新词酒一杯，去年天气旧亭，当太阳下山回来？做任何事情，熟悉燕归来。单独小园香径徘徊。【出处早上太散粉公共餐饮店]（杨万里“宋）莫言下岭便没有困难，赚取步行空间等;良性循环进山，山上放过山拦。
如梦[]（李清照“宋）常记溪亭落日，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，吓了一跳的奥卢。一池[感到]这本书（西安曲）的概念半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊。怎么能那么清楚？由于有源头活水来。下二年级，七册
（一）。课外古诗词[花木兰]（北朝民歌）唧唧复唧唧，木兰当户织。没有听到织机的声音，但听到女叹息。问女何所思，问女回忆什么。女也不想想，也不是女人回忆说。见军帖，昨晚，汗伟大的战士，军书十二卷，卷卷有爷名。爷爷没有什么大的孩子，没有兄弟玉兰愿意市鞍马，从此替主征。东市买马，鞍买西市，市买辔头，台北买长鞭。一旦辞爷娘去，暮宿沿江，不闻爷娘唤女，但黄河水溅溅鸣的气味。一旦黄河辞职去黑山头黄昏，不闻爷娘唤女，但燕山胡骑鸣闻啾啾。万里赴戎机，关山度士若飞。金硕川气柝，寒光照铁衣。将军百战，壮士十年归。返回见皇帝，皇帝坐明堂。勋十二转，赏赐面对强劲。可汗问所需，木兰无浪;愿驰千尺，也给家庭送孩子。爷娘闻女来，郭醒目的意愿;阿紫姐姐听，当红妆的户籍管理;妹妹去异味，锐化猪和羊。我打开东阁门，把我的床西塔，从我战时袍，我的旧衣服，当窗理云鬓，对镜贴花黄。看的出来以攻所有惊忙：同行里，我不知道木兰是女郎。扑朔雄兔脚，雌兔眼迷离，双兔傍地走，我能区分男性和女性
（二），课外古诗词朗诵[？山中杂诗】（吴均“南）山际见来烟，夕阳的竹中见一斑。鸟儿飞到屋檐，从窗口在云中。[竹里馆]（王维”唐）坐在一个僻静的小树林，钢琴复长啸。人们不知道的深林，月亮的光芒。 [宋]峨眉山个月（李白唐）峨眉山月半轮秋影入Pingqiangjiang水。昼伏夜出流三峡，接下来看你注意到了禹州。 [笛子]闻春风来洛杉矶？（唐李白）谁家玉笛暗飞声，散入春风在洛杉矶。此夜曲闻柳，谁不能留恋。
[SO]北京每（岑参“唐）家乡东角道长，袖子龙钟泪不干。立即开会没有笔和纸，用王的密码短语报平安。[滁州西涧】（韦应物“唐）独怜幽草涧边生，有深树黄鹂鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 [中]每一个南李龟（DU唐）岐王房子里的气味才找到共同崔九堂几次。它江南山水，花卉时节又逢王。 [发送]主车玲（刘长卿“唐）灰色竹林寺，杳杳钟声晚。配有阳光荷兰，城堡独自走开。
[关闭]关于（赵师秀“宋）黄梅时节家家雨，青草池塘青蛙到处都是。不来约过夜半，闲敲棋子落灯花。 [诗歌]（赵翼“清）诗篇10000杜丽川，有没有新的，江山代有才人，几年来的领先潮流/>3。 <br。在八年级课程诗 [王乐]（杜）岱宗夫造化钟怎么样？齐鲁青未了。好神秀，阴阳砍昏晓，荡胸生曾云，鸟进入决策眦。会当凌绝顶，一览众山小。
[春望]（杜）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。火焰甚至三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。[石壕吏]（杜）暮光投石壕村，有夜谁赶上官员。余强的男人走，老妇出门看官员称一何怒女人唱何必听他的女人面前讲话：。！！三男叔夜市一男附书至，杀了两名男子和新的。幸存者和拖累早已不复存在！没有更多的空间，只有在阳光下奶。 Sun并没有一个母亲去出入无完裙。虽然老妇力下降，从晚官员，渴望为河阳战场，我还是要准备早上做饭。雅酷声音一定，因为听到抽泣幽燕。明登未来的日子里，独自一人与另一名男子。
[归园田居
（三）]（陶渊明“东晋）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽带月荷锄归。道狭窄草，晚上露水摸了我的衣服。衣服弄脏很遗憾，但使愿无违。使至塞上]（王维“唐）自行车要问边，属国过条。 Han征鹏插在胡去野外天。大漠孤烟直，长河落日圆。侯萧关逢骑，都护在燕然。 [送别]渡荆门荆门外（李白）渡远从楚国游。山做平野，野生河到流中。月下飞天镜，云生结海楼。水是犹怜的故乡，万里送行舟。
[旅游]山西村（陆游“宋）莫腊酒浑笑场，收获留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随Haruyashiro附近，身着简单的古代存在。需要几个月的时间，从现在如果许仙，朱坚持不敲门的时候的夜晚。
（二）课外古诗词[长歌]（汉代）青青园中葵，露根据日期兮。布德春泽，所有原材料的荣耀。中秋节经常害怕，黄昆叶腐烂。东江河大海，再也没有回来？少壮不努力，老大徒伤悲。
[野望]（王姬“唐）东皋薄暮望，希夷根据玉河。每一个树秋天，山卫慧下降。牧羊人洪水小腿后面，走鸟类狩猎与马。没有熟人照顾，长歌怀采薇。 有怀孕寒江[早]（孟浩然“唐）木落雁费尔南多，寒冷的北风江上。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡撕下最好的，船看着天空。以己之长问迷宫，平海夕。[王]洞庭礼物张成祥（孟浩然）湖在八月的水平，涵虚混太清。蒸Yunmengze波撼岳阳城。没有手段，端居耻圣灵。坐下来，垂钓者，鱼只有羡慕的局面。
【黄鹤楼】（崔颢“唐）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？人们担心，烟波江。 [永别了，朋友】（李白）北郭王青山，围绕东城白水。这里是另外一个，孤蓬万里征。意大利漂泊的云彩，日落如此人性化。波走的，萧萧班马鸣。 [文字]秋季（刘禹锡“唐）自古悲寂寥每到秋天，我做了秋日胜春。颐和排天空云，他们带领到碧霄诗歌。
[线路]庐山（梅尧臣“北宋）适合满意的野生爱，千山高复低。良好的峰值变化无处不在，幽径独行迷。霜落熊上树，鹿饮空林小溪。谁是外面的人哭鸡，云。 [Huanxisha]（苏？“北宋）根据蓝芽蓝河浸会短，网之间松散的沙路无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无少一点？在水前仍可西！休将唱鸡头发。[11月4日暴击]（鲁）僵卧孤村不自哀，尚思蜀圆桌会议的国家。夜阑卧听风和雨，落冰入睡。
4。级下
（一）课程的一部分八卷[酬乐天扬州每一件礼物画廊开头]参见（刘禹锡“唐）巴山楚水惨了，被遗弃的20年曝光。 Yin温福笛怀旧风把像烂柯村子里的人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。听一首歌今天君主，与酒长期精神偶尔的玻璃。 赤壁（杜牧“唐）未售出的铁片一样从磨损石头和撕裂承认前者。东风不便，铜雀春深锁二乔与周郎。
过零丁洋[]（文天祥“宋）从一个沉重的打击，武器稀疏4周明星。飘絮破风，雨萍生活经历的风风雨雨。恐滩头说恐惧，孤独的海洋在那里叹伶仃。每个人都了，留取丹心照汗青。 [前奏]（苏？宋代）（中丙辰，欢饮黎明，等待，为此篇，并怀上的孩子。）比较研究？把酒问青天。我不知道天上宫阙，今夕是何年？我想回去风，恐琼楼玉宇，高处不胜寒。舞蹈弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，当你舍入到长做什么？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
[山坡羊“潼关怀古]（张养浩”元）峰峦如聚，海浪，愤怒，河流表潼关道等。希望西方的目的是犹豫，由秦汉伤心行，宫10000做了土。兴，百姓遭殃。，百姓遭殃。 [饮酒
（五）]（东晋陶渊明）结庐在人境，而无车马喧。 Q君何能尔？部分从心脏遥远。采菊东篱下，悠然见南山。日夕佳山间空气，飞鸟相还。其中存在的真正意义，我想区分已忘言。
[行路难]（李白唐）金樽清酒十千桶，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，剑四顾心脏处于亏损状态。黄河冰Sechuan，将提升太行雪满山。碧溪垂钓，顿时梦舟在复杂的一面。旅行，旅行，和更多的歧途，在这个安全性。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 为秋风所破茅屋[宋]（DU唐）八月秋高风怒号，在我上三重茅家的数量。 Mao飞云江乡道口溢出，高长挂娟林梢，下浮动开关申通证。欺负村一群孩子我老无力，忍能成为盗贼的对立面。公然入竹去握住，唇焦口燥必称，从倚杖叹息回国。俄顷风云墨色，秋天漠漠向昏黑。多年的冷布被子似铁，娇儿骑在裂纹躺在邪恶。无关的泄漏在床边，雨没有切断脚如麻。自丧乱少睡眠后，潮湿的夜晚被彻底嗬！安得数万，大庇天下寒士俱欢颜！暴雨如山？唉！眼看着房子的时候意想不到的景象，我冻也由单纯鲁踩破！
[白雪歌这里送武判官]（岑参“唐）北狼尾草批量折扣，胡天八月即雪。忽如春风来，梨花盛开的树。散入珠湿罗幕，没有温暖的皮草大衣织锦衾薄。一般应鞠躬的角度控制是冰冷坚硬的护铁衣。百丈冰漠阑干，愁云惨淡万里凝。置酒饮在军事，胡琴琵琶与羌笛熄灭。辕门有黄昏雪，冷风吹不变成红色按钮。宋军东门轮台去，去时雪的山的天空。老鹰山回路转走了，留下的马在雪线处。
[己亥杂诗]（龚自珍“清）强大的悲伤白日斜，吟鞭指世界的东端。落红不是无情物，化作春泥更护花。
（二）课外部分[从哥哥的礼物]（刘真，“后汉书）金士顿山松谷瑟瑟寒风，风一何盛，一松何家劲。弗罗斯特是凄惨荒凉，终岁常正确的。不会遭受凝寒，松柏有本性。[发送术收纳任何国家]（王勃“唐）城阙辅三秦，五春凤燕王。与离别的含义王，同样官方所有的人。知音远方带来了遥远的地方附近。无为在十字路口，孩子们沾巾。
幽州台[宋]（陈子昂“唐）已经没有人之前，可以看出，以阅读冗长的天地，只有伤心，但涕下。[送元二使安西]（汪委堂）渭城朝雨湿轻尘，客舍青青柳色新。劝说更尽一杯酒，西出阳关无故人的。[宣州谢朓楼告别学校书叔云】（李白）离开我，谁也难以独善其身昨天的日子。乱了我的心脏，今天的多日的担忧长风万里送邱押嗯，这种上涨可以陶醉蓬莱文章建安骨，中间小谢青。头发。淮夷邢庄认为无论是飞，要查看在天空中的月亮。水抽刀流，喝了愁愁更愁。没有意义的人生在世，说明散发弄舟。
[初春是水部张18国外]（汉语）的街小雨润天如酥，草色遥看近却无。大多数弹簧具有的好处，绝胜烟柳满皇都。[无标题] （李商隐“唐）相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓变化，月夜吟应觉冷。这山去无多路，青鸟殷勤偷看。 [欢]（李煜“五历元）独自沉默西，月如钩，锁清秋寂寞深院梧桐，剪切，和乱，是离愁，不是一般的感觉之中我们。
[高登飞来峰】（王安石“北宋）飞山上千寻塔，闻说鸡鸣见日出。不畏浮云遮望眼，从最高级别的边缘。 [清平乐“村居]（宋辛弃疾）茅檐低小，绿草河上。醉梅吴声好，白发老妪翁的人？大孩子锄豆溪东，孩子们编织的笼子里。喜欢的儿童于赖，溪头卧剥莲子。5。卷上九年级
（一），课外古诗词[望江南] （温庭筠“唐）梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲。
[渔家傲“秋思】（范仲淹”根据不同的插头北宋）的秋景。衡阳去无留意。四个角落，甚至声音从边缘。千嶂年。长烟落日孤城闭。白酒一杯家万里。 Le燕然未去无计。羌管冗长霜无处不在。人失眠。一般头发由纪夫的眼泪。 [江城“密苏里狩猎]（苏？宋代）发少年狂老夫聊的带领下，黄左，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。倾城与知府为报纸，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，从微霜来临，又何尝不是！持节云中，何日派冯唐？由于满月会拉雕工，西北看，射天狼。
[武陵春]（李清照“宋）尘风花活做，晚上累了的头发。物是人非事事休，眼泪流一样的语言。温家宝说双溪春尚好，甚至到了泛船。免得双溪舴艋舟，载不动许多愁。[破阵子“陈富Fu的叫板发送]（宋辛弃疾）醉里挑灯看剑，吹梦号角连营。八百点的指挥下炙，五十弦转动的声音，超越了长城，在秋天的战场上的士兵。马陆以最快的速度，弓字符串，如雷声惊吓。但是，世界事务的国王，赢得了一生的名字后面。可怜的灰发！
（二）课外古诗词刈麦[视图]（李白“唐）田不太繁忙的月份，可能人们繁忙的时候。南风夜来源于麦壳长黄色。荷兰妇女无论箪食，童稚携带壶浆。田率齐头并进，定妆南港。足蒸夏质朴，退炎烧日光。部队不知道热，但不幸的是夏长。复有可怜的女人孢子在他们的旁边。右兵左耳，左臂吊篮宽敞。听其言小心，听到悲伤。税也失去了主场，捡起这个饥饿肠。佫工地今天我没有事农桑。官员保罗百石，岁晏有盈余。阅读这家私人惭愧，不要忘了日期。
[月光]（元素“唐）一半的人更深月色，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新的透明的绿屏。 [行]商山早（温庭筠）上午二人移动的迹象，离线伤心的故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。叶落山橡树，橙色花照片墙站。银丝杜灵梦，凫雁池后卫。 [占卜“梅花]（路）站桥侧外，寂寞开无主。烦恼是孤独的晚上，而风和雨。争春无意苦，嫉妒群任期。荒漠为尘，只有香才。
[破阵子]（晏殊“宋）燕子来新社，落后清明。池上碧苔三四点，底部的黄鹂两声，日长飞絮梨光。乔晓东伴侣啊，桑驱动的逢迎。涉嫌梦怪昨宵良好兑美元现打得赢的草地上，笑从双脸生，[Huanxisha]（苏）金益簌簌而下枣花村村北响缲车。牛义辜柳卖黄瓜。漫漫长路，但困困酒，日本专家渴漫思茶。如何野生敲人。[醉花阴]（李菁）愁永昼厚厚的云层雾气，瑞士消费者银行兽的大脑。重阳，玉枕纱厨，开始在半夜凉透。黄昏，暗香盈袖后东篱把酒。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
[南乡“戈登拥有京口北固亭怀]（即送）凡把目光投向中国呢？北满眼风光实木地板。历代兴亡多少事？呦。无尽长江滚滚。杨百万兜鍪，脱下东南战未破。天下英雄谁敌手？曹刘。当孩子们为sunzhongmou。[山坡羊“骊山怀古]（张杨郝远）骊山周围，一房一炬，那么这家豪华在哪里？我看到了草和水排空瀛宇。到目前为止斗气球迷烟树。 Chu周琦秦汉国家，赢了，已经变成了土;输，都化作了泥土。
[朝天子“咏喇叭]（王攀”明）喇叭，唢呐，大的小的腔儿曲儿。官船和纠结，你只携带了健全的价格。陆军听了担心，人们听了让人害怕。凡分清哪些是假的是真的吗？眼看这所房子被烧断，吹伤了房子，只吹的水，使鹅飞罢！ 6。在九年级的书
（一）课程的诗歌[关雎]（书）关关雎鸠在河洲。窈窕淑女，君子好逑。混合荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。荇混合，大约开采的。窈窕淑女，琴瑟友。围绕的混合荇。窈窕淑女，钟鼓之乐。
[芦苇]（书）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。返回从游，万水。芦苇草，露水未兮。所谓伊人，在湄公河的水。溯洄从之，道阻且济。返回从游，万在水中坻。蒹葭采采，露水是不是已经。所谓伊人，在河岸的水。溯洄从之，道阻且右。返回从游，万志在水中。
（一）课外古诗词据西京火焰[从军]（杨炯“唐），从不公正心中队列中张洪峰辞职的牙齿，铁骑绕龙枯萎的国旗画暗雪，风多杂鼓声，宁为百夫长，胜了学者独酌（李白唐）花一壶酒？之间。
[下月] ，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影只有我，没有月亮的影子，需要弹簧一扔，愿我唱徘徊，我舞影零乱。与唤醒时，醉酒所有分散。永远无情游，相缪汉的。[羌村三]（DU唐）组被吠鸡，鸡关打水浸鸡树，气味就开始敲柴静。长老，四，五人问我一长排。带上自己的双手，倾倒柯云的复杂清楚。莫辞酒薄，无人地面小米耕作。兵戈既不兴趣，让孩子们征服。请老歌，硬惭愧深情。天空之歌，叹了口气罢工，四涕泪纵横。
[城堡]（DU唐）花了将近高大的乘客伤心脏，文章，更难以对本登机。锦江之春的世界，古代和现代玉垒浮云变。北极最终法院并没有改变，西山寇盗莫相侵。可怜的皇帝也佛龛，日暮聊为“梁富贤。” [走马川行促销密封远征医生的学徒]（李白唐）君不见线走马川雪海边，平沙茫茫黄入天。九月的夜风呼啸着圆桌，纯大如砾石，石楼风随机漫步一斗。香草麻黄轷嗯正肥，金山西见烟尘飞，汉大将西出师。一般金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，面如割刀风头。马毛带雪汗蒸，五花连赚钱自旋冰，幕曹习焉水凝胶。 Lu启稳应胆慑，料知识不能拿短兵，军师西门伫列仙界。
[左迁至蓝关示侄孙湘]（唐·韩愈）对玩九重天，夕贬潮阳路八千。欲为事情圣灵消除缺陷，但不幸的是末后的日子会愿意腐烂！云横秦岭家何在？蓝雪关马不前具备。知汝多有兴趣，我收到了良好的骨瘴江。航天工业在世界短缺是困难的，每个兄弟羁旅塞顿[毡]望月（白居易唐）时。经过田园稀疏的怀里，肉流离失所的道路。鹅吊影成千里，辞根散九年秋蓬。泪水在看月亮应该是有五个心脏乡一晚。
[雁门太守行]（李贺“唐）城城欲摧暗，一盏灯，日本的吉林打开。秋天的天空声音的小号，酿紫燕脂凝夜。红临易水半卷，霜重鼓寒声不起。金鹰报道，现阶段的目的是引导和支持龙王了。[占卜“送孟浩然宝的浙东]的（王查看“宋）水是眼波横，山眉峰在一起。要问行人去那边，眉眼优美的地方。开始送春归，宋军回去。如果你赶上江南春，做之前春去住。
【别名】云（夏完淳“明）为期三年的禁旅客今天南冠。泪水，谁取得世界各地的无限河流！知泉路附近，不想让家里困难。返程日期益心，灵旗空的时候看到的。人教版七年级语文上下册所有的古诗名字 人教版七年级语文上册古诗有：《观沧海》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《次北固山下》、《天净沙秋思》、《峨眉山月歌》。《江南逢李龟年》、《行军九日思长安故园》、《夜上受降城闻笛》、《秋词（其一）》、《夜雨寄北》、《十一月四日风雨大作》、《潼关》。
人教版七年级语文下册古诗有：《木兰诗》、《竹里馆》、《春夜洛城闻笛》、《逢入京使》、《晚春》、《登幽州台歌》、《登飞来峰》、《游山西村》、《己亥杂诗》、《泊秦淮》、《贾生》、《过松源晨炊漆公店》、《约客》。
1、《观沧海》 东汉曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 白话译文： 登上高高的碣石山，来眺望苍茫的大海。 水波多么汹涌澎湃，山岛高高的耸立在水中。 山岛上有丛生的树木，各种各样的奇花异草生长的很茂盛。 水面上吹起萧瑟的秋风，水中涌起了水花波浪。 雄伟的太阳和皎洁的月亮，好像在大海里升起。 灿烂的银河，好像出自大海里。
喜悦高兴到了极点，用这首诗歌来抒发自己的心愿志向。
2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 唐 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 白话译文： 杨花落尽杜鹃声声哀啼，得知你被贬龙标去跋涉五溪。 把我的愁心托付给明月，一同伴随你奔赴夜郎之西。
3、《次北固山下》 唐王湾 客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 白话译文： 在青山中旅途，在绿水中行舟。潮水涨满时，两岸之间水面显得更加宽阔。顺风行船一帆高挂。 夜还未消去的时候，一轮红日从海上升起，当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。思念故乡的家书要传到哪里呢？希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。
4、《天净沙秋思》 元 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。 白话译文：枯藤缠绕的老树栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥旁潺潺的流水映出几户人家，荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风走来一匹孤独的瘦马。夕阳早已落下，漂泊未归的游子还在天涯。
5、《峨眉山月歌》 唐李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 白话译文：高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。
流动的平羌江上，倒映着精亮月影。夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。想你却难相见，恋恋不舍去向渝州 参考资料：百度百科-语文七年级上册 百度百科-语文七年级下册七年级上册语文古诗词全部（北师大版） 快！！！一）、课内古诗背诵【观沧海】（曹操·东汉）东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 【次北固山下】（王湾·唐）客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？ 归雁洛阳边。 【钱塘湖春行】（白居易·唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【西江月】（辛弃疾·南宋）明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。 七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪头忽见。 【天净沙·秋思】（马致远·元）枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
（二）、课外古诗词背诵 【龟虽寿】（曹操）神龟虽寿，犹有竟时。
螣 蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。 暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 【过故人庄】（孟浩然·唐）故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 【题破山寺后禅院】（常建·唐）清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】（李白·唐）杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。 【夜雨寄北】（李商隐·唐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【泊秦淮】（杜牧·唐）烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。 【浣溪沙】（晏殊·宋）一曲新词酒一杯。 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 【过松源晨炊漆公店】（杨万里·南宋）莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。 【如梦令】（李清照·南宋）常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。
兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。 【观书有感】（朱熹·南宋）半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。
二.七年级下册
（一）.课内古代诗歌 【木兰诗】（北朝民歌） 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（二）、课外古诗词背诵 【山中杂诗】（吴均·南朝）山际见来烟， 竹中落日。鸟向檐上飞， 云从窗里出。 【竹里馆】（王维·唐）独坐幽篁里， 弹琴复长啸。深林人不知， 明月来相照。 【峨眉山月歌】（李白）峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。
【春夜洛城闻笛】（李白）谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 【逢入京使】（岑参·唐）故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。 【滁州西涧】（韦应物·唐）独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 【江南逢李龟年】（杜甫）岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。
正是江南好风景， 落花时节又逢君。 【送灵澈上人】（刘长卿·唐）苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳， 青山独归远。 【约客】（赵师秀·南宋）黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 【论诗】（赵翼·清）李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。求初中语文七年级上册古诗文篇目（2010年 人教版）
1、课外必背古诗文：龟虽寿 过故人庄 题破山寺后禅院 闻王昌林左迁龙标遥有此寄 夜雨寄北 泊秦淮 浣溪沙 过松源晨炊漆公店 如梦令 观书有感
2、课内四首：观沧海 次北固山下 钱塘湖春行 天净沙.秋思
3、课内文言文包括：童趣 论语十则 山市 世说新语两则 寓言四则七年级上册语文书古诗浦东新区古诗：第15课古代诗歌四首观沧海次北固山下钱塘湖春行天净沙秋思（上面的问友已发，我就不重复了）课外古诗词背诵：龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。过松源晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。观书有感朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
词：第5课童趣第10课论语十则第20课山市第25课世说新语两则第30课寓言四则（前两则不用背，后两则是智子疑邻、塞翁失马，要背）注（词太多就不打了，你上网查下吧，呵呵）求人教版七年级上册语文课外古诗词积累的教学资料！【《童趣》沈复 】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。【《论语十则》】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不悦，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也.。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”子贡问曰：＂有一言而可以终身行之者乎 ＂子曰：＂其恕乎！己所不欲，勿施于人.＂【《观沧海》 曹操】东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
七年级语文必备古诗词
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【《次北固山下》 王湾】客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸失，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。【《钱塘湖春行》 白居易】孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【《西江月》 宋辛弃疾】明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 【天净沙秋思 -- 马致远】枯藤老树昏鸦 ，小桥流水人家 ，古道西风瘦马 。
夕阳西下 ，断肠人在天涯。【《山市》 蒲松龄】奂山山市，邑八景之一也，数年恒不一见。孙公子禹年，与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥。相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者、堂若者、坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。
既而风定天清，一切乌有；惟危楼一座，直接霄汉。楼五架窗扉皆洞开，一行有五点明处，楼外天也。层层指数：楼愈高则明渐小；数至八层、裁如星点，又其上则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时楼渐低，可见其顶，又渐如常楼，又渐如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
七年级语文书上册目录苏教版七年级上册语文教材目录 第一单元（亲近文学）
1、 为你打开一扇门（赵丽宏）
2、 繁星（巴金）
3、 冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿）
4、“诺曼底”号遇难记（雨果）
5、古代寓言二则 郑人买履（《韩非子》） 刻舟求剑（《吕氏春秋》） 诵读欣赏 古代诗词三首 次北固山下（王湾） 赤壁（杜牧） 浣溪沙·山下兰芽短浸溪（苏轼） 泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树） 写作 有感而发 语文实践活动 我爱文学第二单元（金色年华）
6、往事依依（于漪）
7、幼时记趣（沈复）
8、十三岁的际遇（田晓菲）
9、伟人细胞（秦文君） 诵读欣赏 现代诗二首 少年歌（朱湘） 生活是多么广阔（何其芳） 写作 说真话，抒真情 口语交际 与人交流注意对象、场合，用语文明得体 名著推荐与阅读《汤姆·索亚历险记》第三单元（民俗风情）
10、社戏（鲁迅）
11、端午日（沈从文）
12、本命年的回想（刘绍棠）
13、中秋咏月诗词三首 十五夜望月（王建） 水调歌头·明月几时有（苏轼） 我的思念是圆的（艾青） 诵读欣赏 古代诗词三首 过故人庄（孟浩然） 游山西村（陆游） 一剪梅&S226；红藕香残玉簟秋（李清照） 对联六副 写作 从生活中找“米” 语文实践活动 走进图书馆第四单元（多彩四季）
14、春（朱自清）
15、三峡（郦道元）
16、济南的冬天（老舍）
17、夏（梁衡） 诵读欣赏 古代诗词三首 早春呈水部张十八员外（韩愈） 西江月·明月别枝惊鹊（辛弃疾） 秋词（刘禹锡） 文笔精华
（一） 充满活力的春天（高晓声） 夏夜（钱钟书）晚秋的原野（叶以群） 草原之冬（玛拉沁夫） 写作 观察和描写景物的特点 口语交际 说话有针对性，有吸引力，善于打动别人第五单元（关注科学）
18、斜塔上的实验（亨利·托马斯 达纳·李·托马斯）
19、事物的正确答案不止一个（罗迦·费·因格）
20、宇宙里有些什么（郑文光）
21、《梦溪笔谈》二则（沈括） 以虫治虫 梵天寺木塔 诵读欣赏 《论语》八则 写作 简单地说明小制作 修改文章专题训练——词语的修改 语文实践活动 模拟科技新闻发布会 专题：狼第六单元（奇思妙想）
22、天上的街市（郭沫若）
23、七颗钻石（列夫·托尔斯泰）
24、蔚蓝的王国（屠格涅夫）
25、皇帝的新装（安徒生） 诵读欣赏 古诗二首 迢迢牵牛星（《古诗十九首》） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 写作 想像 口语交际 婉转拒绝 附录一 应用文示例（条据 通知 日常书信） 附录二 名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿） 附录三 字词表人教版七年级上册语文教材目录 阅读 第一单元
1、*在山的那边（王家新）
2、走一步，再走一步（莫顿·亨特）
3、*生命，生命（杏林子）
4、紫藤萝瀑布（宗璞）
5、童趣（沈复） 综合性学习·写作·口语交际 这就是我 第二单元
6、理想（流水河）
7、*短文两篇 行道树（张晓风） 第一次真好（周素珊）
8、*人生寓言（节选）（周国平） 白兔和月亮 落难的王子
9、*我的信念（玛丽·居里）
10、《论语》十则 综合性学习·写作·口语交际 漫游语文世界 第三单元
11、春（朱自清）
12、济南的冬天（老舍）
13、*山中访友（李汉荣）
14、*秋天（何其芳）
15、古代诗歌五首 观沧海（曹操） 次北固山下（王湾） 钱塘湖春行（白居易） 西江月（辛弃疾） 天净沙·秋思（马致远） 综合性学习·写作·口语交际 感受自然 第四单元
16、化石吟（张锋）
17、看云识天气
18、*绿色蝈蝈（法布尔）
19、*月亮上的足迹（朱长超）
20、*山市（蒲松龄） 综合性学习·写作·口语交际 探索月球奥秘 第五单元
21、风筝（鲁迅）
22、羚羊木雕（张之路）
23、*散步（莫怀威）
24、*诗两首 金色花（泰戈尔） 纸船（冰心）
25、《世说新语》两则咏雪 陈太丘与友期 综合性学习·写作·口语交际 我爱我家 第六单元
26、皇帝的新装（安徒生）
27、郭沫若诗两首 天上的街市 静夜
28、*女娲造人（袁珂）
29、*盲孩子和他的影子（金波）
30、*寓言四则 赫耳墨斯与雕像者 蚊子和狮子 智子疑邻 塞翁失马 综合性学习·写作·口语交际 追寻人类起源 （注：篇目前没有标*的是精读课文，标有*的是略读课文。） 课外古诗词： 龟虽寿（曹操） 过故人庄（孟浩然） 题破山寺后禅院（王建） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 夜雨寄北（李商隐） 泊秦淮（杜牧） 浣溪沙（晏殊） 过松源晨炊漆公店（杨万里） 如梦令（李清照） 观书有感（朱熹） 名著导读： 《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示 《繁星》《春水》：母爱·童真·自然 《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力 附录： 硬笔书法
人教版七年级语文上册要背的14首古诗词 上册：
1、观沧海
2、次北固山下
3、钱塘胡春行
4、西江月
5、天净沙 秋思
6、龟虽寿
7、过故人庄
8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
9、泊秦淮
10、浣溪沙（晏殊的）
11、过松源晨炊漆公店
12、如梦令
13、观书有感
14、题破山寺后禅院
15、夜雨寄北下册
1、木兰诗
2、山中杂诗
3、竹里馆
4、峨眉山月歌
5、春夜洛城闻笛
6、逢入京使
7、滁州西涧
8、江南逢李龟年
9、送灵澈上人
10、约客
11、论诗七年级语文上册期末专题复习专题三古诗词默写学而不思则罔，死而不学则殆 三人行，必有我师焉 择其善者而从之，其不善者而改之日月之行 若出其中，星汉灿烂 若出其里海日生残夜，江春入旧年几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时老骥伏枥志在千里 暮年壮心不已问渠那得清如许，为有源头活水来我寄愁心与明月，随风直到夜郎西曲径通幽处，禅房花木深无可奈何花落去，似曾相识燕归来乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄开轩面场圃，把酒话桑麻 待到重阳日，还来就菊花望采纳呦！
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1、诗人抓住莺、燕的争吵、忙碌的细节突出早春特点，将诗人发现春天来临的喜悦之情，自然融入对景物的描写之中的两句诗是： ， 。
2、《钱塘江春行》的颈联是： ， 。
3、诗中描述诗人游览行踪和西湖春来水涨的秀美景色的诗句是： ， 。
4、描写春到西湖，以禽鸟的活跃突出盎然春意的诗句是： ， 。
5、写西湖花草生机勃勃、妩媚动人的诗句是： ， 。
6、写诗人对西湖之春的喜爱，而不愿离去的诗句是： ，
7、诗中最能给读者以联想与想象，有“含不尽之意于言外”效果的诗句是： ， 。
8、请写出本诗之外的描写早春美景的连续两句诗句： ， 。
9、写诗人被西湖美景所深深吸引而留恋忘返，不想离去的诗句是： ， 。
10、点明诗人游春地点的诗句是：
11、运用动态描写，以拟人的手法表现西湖美景让人观赏不够，并顿觉春意盎然、生机无限的诗句是： ， 。
12、诗中可看作“对联”的两组对偶诗句是： ， 。 ， 。
13、诗中描摹景物突出早春特色的诗句是： ， 。 ， 。
14、朱自清的散文《春》中描写道：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。……草软绵绵的。……野花遍地都是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”这段话可用《钱塘江春行》中的诗句概括： ， 。
15、为了着意渲染西湖春季勃勃生机，诗人突出描绘了初春的景物，使人顿感春意盎然，生机无限的诗句是： ， 。
16、诗中最能突出“野花飘香、芳草如茵”之意境的诗句是： ， 。
17、诗中写诗人观景所见的湖水浩淼、水天相接的壮阔景象的诗句是： ， 。
18、诗中透露出诗人对莺歌燕舞早春美景的喜悦之情句子是： ， 。
19、诗中通过对植物的描写，表现早春蓬勃生机的句子是： ， 。
20、鲜花是美的，作者春行钱塘江，为“ ”的景象所深深陶醉。
21、改革开放的初期，私营企业刚刚起步， ， 。可是到了21世纪的今天，私营企业蓬勃发展，呈现出万紫千红的新局面。
22、作者在行进中写景，中间四句写了四种常见的景物，它们分别是 、 、 、 。
23、对这首诗分析理解不当的一项是（ ）
七年级语文上册古诗文默写测试题答案！
1、可以为师矣
2、思而不学则殆
3、知之为知之，不知到为不知，是知也
4、见不贤而内自省也
5、择其善者而从之，其不善者则改之
6、然后知松柏之后凋也
7、为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
8、有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
9、己所不欲，勿施于人
10、仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎
11、水何澹澹，山岛竦峙。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
12、潮平两岸阔，风正一帆悬。海上生残月，江春入旧年。
13、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
14、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。
15、小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
16、老骥伏枥，志在千里。壮士暮年，雄心不已。
17、开轩面场圃，把酒话桑麻
18、曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。
19、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
七年级上册语文古诗
《观沧海》 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 《次北固山下》 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 《钱塘湖春行》 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 《西江月》 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 《天净沙 秋思》 马致远 枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 回答者： ILOVEYOU8474 - 初学弟子 一级 1-1917:16文言文：
5.童趣 沈复 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 童趣 译文
回想我童年的时候，能够对着太阳张开眼睛，明察秋毫，见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。 夏日的蚊子声音象雷鸣，我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。心里这么想，成千成百的蚊子果然变成仙鹤了。我抬起头看，脖子都硬了。我又让蚊子留在帐子里面，慢慢地吸口烟喷出来，叫蚊子冲烟飞鸣，当作青云中的白鹤观看，果然就象鹤唳云端一样，令人怡然称快。
我又常在土墙凹凸的地方，或是花台小草丛杂的地方，蹲下身子，与花台一般高，定神仔细观察，以丛草作为树林，以小虫和蚂蚁作为野兽，以泥土凸的作为山丘，凹的作为山谷，神游其中，怡然自得。 有一天，见到有两个小虫在草里斗，看得正高兴的时候，忽然有个庞然大物拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两个小虫就被它吞了进去。我年纪小，正看得出神，不觉吓得叫了起来。定了定神，捉住这只癞虾蟆，鞭打了数十下，驱逐去别的院子 。
10.论语十则
1.子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎?
(《学而》)
2.曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾(wú)身：为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
” (《学而》)
3.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
4.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
5.子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)
6.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” (《里仁》)
7.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” （《泰伯》）
9.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” (《子罕》)
10.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?
”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》）
20.《山市》 奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
奂山的“山市”，是淄川县八景中的一景，但经常好几年也不出现一次。（有一天）孙禹年公子跟他的同业朋友在楼上喝酒，忽然看见山头有一座孤零零的宝塔耸立起来，高高地直插青天，（大家）你看我，我看你，又惊奇又疑惑，心想这附近并没有佛寺啊。不多久，（又）看见几十座宫殿，瓦是碧绿的，屋脊高高翘起，这才省悟到原来是（出现）“山市”了。没多久，（又出现了）高高的城墙，（顶上是）呈凹凸形的短墙，连绵六七里，竟然是一座城了。城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前，数也数不过来。忽然刮起大风，烟尘弥漫，全城的景象变得模糊不清了。过一阵子，大风停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上与天接，（每层）有五间房，窗户都敞开着，都有五处明亮的地方，那是楼外的天空。
一层一层地指着数上去，房间越高，亮点越小；数到第八层，亮点只有星星那么小；再往上就变得暗淡了，似有若无，看不清它的层次。（低层）楼上的人们来来往往，各干各的事情，有靠着（栏杆）的，有站着的，姿态各不相同。过了一段时间，楼渐渐低矮下来，可以看见楼顶了；渐渐地，又变得跟平常的楼房一样；渐渐地，又变成了高高的平房；突然又缩成拳头一般大小，（再缩）成为豆粒一般大小，终于完全消失。
我又听说，有早起赶路的人，看到山上有人家、集市和店铺，跟尘世上的情形没有什么区别，所以人们又管它叫“鬼市”。
25.《世说新语》两则
1.咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而①雪骤②，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟③。”兄女曰：“未若柳絮因④风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
①.【俄而】不久，不一会儿。 ②.【雪骤】雪下得急。 ③.【差可拟】差不多。 ④.【未若】比不上。 ⑤.【因】乘。 译文： 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?
”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“比不上柳絮乘风飘起”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
2.陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【译文】：陈太丘和朋友预先约定好一起出行，约定在中午时分，约定的时间过了朋友却没有到，陈太丘便不再等候友人而离开了。当他离去以后，他的朋友才来到。陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在家门外做游戏。客人问他：“你的父亲在家不在？”陈元方回答说：“父亲等待您很长时间而您却没有来到，已经离去了。 ”客人便发怒说道：“不是人啊！和人家约好一起出行，却抛弃人家而离去。”陈元方说：“您与我父亲约定在中午时分见面，中午不到，这就是没有信用；对着人家儿子骂他的父亲，这便是没有礼貌。”客人感到很惭愧，便从车里下来，想拉元方的手，元方走回家不去理他。
30.《寓言四则》倒数两则
3.智子疑邻 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 译文 宋国有一个富人（有一天）天下大雨毁坏了墙。他的儿子说：“如果不修补，一定有盗贼（偷东西）。”,邻居家的老人也这么说。晚上（他家）果然丢失了大量财物。这家人认为自己的儿子很聪明，却怀疑邻居家的老人。
4.塞翁失马 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
译文 靠近长城一带的人中，有一个精通术数（一些迷信活动）的人，他的马无原无故逃跑到了胡人的领地。人们都来安慰他，这位老人说：“这怎么就不能是福气呢？”经过几个月，他的马带领着胡人的骏马回来了。人们都来恭喜他，这位老人说：“这怎么就不能是祸患呢？”家里有许多好马，他的儿子很喜欢骑，有一次，从马上掉下来折断了大腿。人们都来安慰他，这位老人说：“这怎么就不能是福气呢？”过了一年，胡人大举入侵，打进了长城。壮年男子都拿起武器去打仗。靠近长城一带的人，绝大部分都战死了。唯独这个人的儿子因为瘸腿的缘故，父子都保全了性命。
古诗：
15.古代诗歌四首
1.观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
2.次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
3.钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4.天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 课外古诗词背诵（10首）
1.龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
2.过故人庄 (唐)孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
3.题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 【译文】 清晨我漫步走到这座古寺，初升的太阳照耀着高耸的丛林。 一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓荫覆盖着的禅房。 山光明净，鸟儿欢悦地歌唱，深潭倒影，更使人觉得心境的空灵。 万物一片沉寂，只有钟磐声在空中回荡。
4.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
5.夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
6.泊秦淮 唐 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
7.浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。
8.过松源晨炊漆公店 【宋】杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。 正入万山圈子里，一山放过一山拦。 【解说】（上岭很累，但是）莫说从岭上下来就不难，在下山之前常常让那些行人空欢喜一场。走入到崇山峻岭之中，你才从一重山里出来，可是又被另一重山拦住了。 诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。
把握这首诗的主题时，首先应将文体定位——哲理诗，然后就能较快地知道，此诗明写登山的感受，实为谈人生哲理：在取得一定成绩时，万万不可自得自满，而应不断进取。
9.如梦令 南宋 李清照 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡， 争渡， 惊起一滩鸥鹭。
10.观书有感 南宋 朱熹 半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。 问渠那得清如许?
为有源头活水来。
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字数限制，只能一部分原文苏教版七年级上册第一单元（亲近文学）《古代诗词四首》次北固山下作者：王湾客路青山外，行舟绿水间。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日升残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。题破山寺后禅院作者：常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。
赤壁作者：杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。浣溪沙作者：晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。第二单元（金色年华）《幼时记趣》作者：沈复余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
第三单元（民俗风情）《中秋咏月诗三首》十五夜望月作者：王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
七年级语文必备古诗词
水调歌头•明月几时有作者：苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。《古代诗词三首》过故人庄作者：孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。游山西村作者：陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。一剪梅作者：李清照红耦香残玉蕈秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除。才下眉头，却上心头。第四单元（多彩四季）《三峡》作者：郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿泝阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝*多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
《古代诗词四首》早春呈水部张十八员外作者：韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。西江月·夜行黄沙道中作者：辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。秋词作者：刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。白雪歌送武判官归京作者：岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如春风来，千树万树梨花开。散入珠帘，湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣甲冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
第五单元（关注科学）《梦溪笔谈二则》作者：沈括以虫治虫元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。梵天寺木塔钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。
无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。 盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。《论语八则》子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。” 第六单元（奇思妙想）《古诗四首》迢迢牵牛星观沧海闻王昌龄左迁龙标遥有此寄登岳阳楼
人教版七年级语文上册古诗文默写测试题答案
12 潮平两岸阔 风正一帆悬 海日生残夜 江春入旧年13 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄14 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯15 老骥伏枥 志在千里 暮年 壮心不已16 开轩面场圃 把酒话桑麻17 曲径通幽处 禅房花木深 山光悦鸟性 潭影空人心18 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西
初二语文上册古诗词试题
八年级上册古诗文默写复习集锦【第五单元】：
一、《桃花源记》、
1、描绘桃花林中草美花繁的语句是 。
2、是什么吸引渔人'欲穷其林'的？
3、描写了桃花源美好的自然环境的句子： 。
4、本文中描写桃花源社会环境的安宁的句子： ， ， ， ， 。
， 。
5、描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况的句子： 。
6、本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：A 。B. 。
7、本文'此人一一为具言所闻，皆叹惋。'桃花源人为何叹惋不已？ 。
8、交代桃源人来历的句子： 。
9．本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？ ， ， ； ， 。10．出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来其中的两个 、 。
二、《陋室铭》 ①作者认为陋室不陋的原因: 。 ②文章点明全文主旨的句子是： 。 ③文中描写'陋室'环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是： 。
④表现陋室主人交往之雅的句子是： 。 ⑤用比喻赞美'陋室'的句子是： 。 ⑥文中为突出主旨而引用孔子的一句话是： ？⑦作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是： 。⑧与'时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙'意思相近的句子是： 。
三、《爱莲说》①咏莲名句： ②公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是： 。③表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是： 。 ④描写莲美好形象的句子是： 。⑤与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是： 。
⑥比喻君子美名远扬的语句是： 。⑦写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是： 。8．《爱莲说》中集中表现莲高洁品格的主旨句： ， 。9．《爱莲说》中“ ， 。”道出荷花庄重质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。10．《爱莲说》中描写莲的形象，先用衬笔，其中 ， ，
是一般映衬， 和 是重点映衬，菊是 牡丹是 。 11．文中描写莲的生长环境句： ， 。 描写莲的体态、香气句： ， ， 描写莲的清高风度句： 。12．表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是： ，
四、《核舟记》1．闭之，则右刻“ ， ”，左刻“ ，
”，石青糁之。2．船头坐三人， ，佛印居右，鲁直居左。 3．佛印绝类弥勒， ， ，神情与苏、黄不属。4． ，若听茶声然。
五、《大道之行也》
1.全文纲领性句子是：大道之行也， ， ， 。
2.阐述大同社会的基本特征句是：①故人不独亲其亲， ， ， ，
， ， ，矜、寡、孤、独 废疾者皆有所养 （人人都能受到全社会的关爱）② ， 。（人人都能安居乐业）③货恶其弃于地也， ； ，不必为己。（货尽其用，人尽其力）
3. 全文总结性句子是： ， ， 是谓大同。
4.出自本文的两个成语是： 、 。
六、诗四首： 《望岳》
1. 描写《望岳》中泰山神奇秀丽和巍峨高大的诗句是： ， 。
2.《望岳》中表现作者俯视一切的雄心和气概的诗句是： ， 。
3.细望泰山景色句是： ， 。
4. 包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登雄心和气概哲理的诗句是：：
， 。《春望》
1.拟人诗句是： ， 。
2.忧国思乡诗句是： ， 。
3.首联诗句是： ， 。
4.悲己句是： ， .。《石壕吏》
1. 反应官吏残暴对待百姓诗句是： ， 。
2.说明当时战争惨烈的诗句是： ， 。
3.最能概括凄惨情景诗句是： ， 。
4. 说明当时兵役苛酷的诗句是： 。
七、【课外古诗】
（一）
1.少壮不努力， 。
2.树树皆春色， 。
3.乡泪客中尽， 。
4. ，波撼岳阳城。
5.黄鹤一去不复返， 。
6.日暮乡关何处是， 。
7.常恐秋节至， 。
8.相顾无相识， 。
9. ，平海夕漫漫。
10.气蒸云梦泽， 。
11.坐观垂钓者， 。
12.晴川历历汉阳树， 。
（二）
1、《长歌行》中蕴含人生哲理的诗句是： ， 。
2、《野望》中颔联是对偶句，请写出来： ， 。
3、《早寒江上有怀》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是： ， 。
4、《望洞庭湖赠张丞相》一诗中表达作者想做官而无人引荐的句子是： ， 。隐喻想做官而没有途径的是： ， 。（4分）
5、《黄鹤楼》最能体现作者思乡之情的是： ， 。
6、《送友人》中写落日将下，依依不舍来喻故人之情的是： ， 。
7、《秋词》把诗人豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致的是 ， 。
8、《鲁山山行》“好峰随处改， 。”
9、《浣溪沙》中表达出“人生也可老当益壮”的内容是： ， 。
10、《十一月四日风雨大作》中虚写的是： 。
八、【拓展延伸】1．“神舟六号”遨游太空，让全体中国人的心随着它跳动了五天五夜，也让全世界再次感受到了中华民族“ ， ”的雄心和气概。(填写杜甫《望岳》中的诗句)
2．请写出一句含有 “鸟”的诗句。： ， 。3．请写出一句表现诗人对故乡或对亲人思念之情的诗句： ， 。
4、《春望》中_____________，____________写出了望中之所见，痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。从______________，___________________两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。
5、《使至塞上》中___________，______________两句即景设喻，以物自比，叙事写景。
6、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中 ， _____ 。两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。
7、《游山西村》中______________ ，_______________两句意在说明农村的热闹景象和淳朴民
风。诗中蕴涵哲理的千古名句是：______________ ，_______________ 。
8、《望岳》中____________，____________借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。
9、透过《望岳》中_____________，_____________。两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。【第六单元 】 《三峡》
1．分别写出《三峡》中描写春、夏、秋、最具有特色的句子春冬： ，良多趣味。夏： ， 。秋： ， 。2．《三峡》中与李白《朝发白帝城》有异曲同工之妙的句子是： ， ， ， ，不以疾也。 3．《三峡》中扣“素、绿、清、影”句子是： ， 。（山河秀丽句）
描写泉水瀑布句是： ， 。4．故渔者歌曰：“ ， 。” 5．“有时朝发白帝，暮到江陵”此句与唐朝李白的 ， 。两句诗一致的。6．文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻，用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。《短文两篇》1．《答谢中书书》中首句 ， 。点题，表达欲与友人交流山川美景的感受。文中直抒胸臆的句子是： ， ， 。
2．《答谢中书书》中的描写句是： ， 。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 ， ； ， 。3．请写出《记承天寺夜游
（1）描写月下之景的句子： ， ， 。
（2）抒发作者心情的句子是： ？ ？ 。《湖心亭看雪》1．《湖心亭看雪》中的写景句是： ， ， 。
湖上的影子， 、 、 、舟中人两三粒而已。2．《湖心亭看雪》中使用白描句是： ， 、 、 、 。【诗词四首】1．陶渊明的《归园田居》中写诗人早晚躬耕句子是： ， ；表明自己归隐决心的句子： ， 。2．《使至塞上》描写奇特壮美的塞外风光的名句： ， 。（诗中有画句）
3．《渡荆门送别》诗人通过想象来描绘长江之景的句是： ， 。4．《渡荆门送别》诗人通过长江之水的描写来抒发自己思念之情的句子是： ， 。5．今天我们常用陆游的“ ， ”这两句诗来比喻困境中也往往蕴含着希望。（含哲理句）6． ，衣冠简朴古风存。《游山西村》
【课外古诗】1．晴空一鹤排云上， 。(刘禹锡《秋词》)（高远爽朗，毫无悲秋之意）2．好峰随处改， 。(梅尧臣《鲁山山行》)3． ?
门前流水尚能西。(苏轼《浣溪沙》)4．夜阑卧听风吹雨， 。(陆游《十一月四日风雨作》)5． ，落日故人情。(李白《送友人》)6． 此地一为别， 。 (李白《送友人》)
7． ，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)8．霜落熊升树， 。(梅尧臣《鲁山山行》)9．山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥， 。(苏轼《浣溪沙》)10． ，尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨作》)【名著阅读】
1.《狗.猫.鼠》选自鲁迅的《 》。这是鲁迅惟一一本散文集，请你再列举出这部散文集的其他三部作品：《 》《 》《 》。出自小说集《呐喊》的课文有：《 》、《 》；你还能举出学过的鲁迅的课文吗？
2.《 》演绎了旧北京人力车夫的辛酸故事，作者是 你能写出这部作品里的几个主要人物吗？ 。（至少两个）
3.保尔．柯察金是《 》中的主人公，作者是 。【拓展练习】
1、请写出你所知道的关注民众疾苦的古诗词：___________________， _____________。
2、请写出你所喜欢的描写桥的古诗词：___________________， __________________。
3、请写出抒发作者爱国情怀的古诗句是 ：___________________， __________________。
4、请写出表达作者充满自信和对理想的执着追求的古诗句：___________________， __________________。
七年级上册语文课后的十首古诗有哪些
【龟虽寿·步出夏门行】 曹操 神龟虽寿，猷有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里; 暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天; 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉!歌以咏志。 【过故人庄】 唐 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 注音:黍(shǔ)，斜(xiá)。
【题破山寺后禅院】 (唐)常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。 【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】 李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 【夜雨寄北】 (唐)李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。 【泊秦淮】 (唐) 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【浣溪沙】 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回?
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。 【过松源晨炊漆公店】 宋 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人空欢喜。 正入万山圈子里，一山放过一山拦。
【如 梦 令】 南宋 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 《观书有感》(其一) 朝代:南宋 诗人: 朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许?
为有源头活水来。
七年级上册语文期中试卷
2010-2011学年七年级语文期中检测题（ 100分钟）班级 姓名 座号 评分 一 基础（28分）
1、默写或按提示填空。（10分）⑴杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ⑵ ， 。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）⑶曲径通幽处， 。 ，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）
⑷曹操的《观沧海》中，以丰富的想象，夸张的手法，写大海吞吐日月，含蕴群星的句子是 ， ； ， 。
2、给下列加点汉字注上拼音或根据拼音写出词语。（4分）枯涸（ ） 贮蓄（ ） 栖息（ ） 澄清（ ）肥shuò（ ） 清liè（ ） yùn niàng（ ）（ ）
七年级语文必备古诗词
3、一般说来，人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度来进行。试指出下面的句子是从什么角度来观察、描写景物的。（2分）⑴“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （ ）⑵山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 （ ）
阅读下面一段话，完成4-5小题。（5分）你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举喇叭筒的高粱、玉米，那在地上pú fú( )前进的瓜秧，无不bèng fā ( )出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
4、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2分）
pú fú ( ) bèng fā ( )
5、依照划横线的句子仿写两个分句。 ， 。按要求回答6-8题（共7分）如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他这次五一长假在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥，他介绍了几项：一是在树干上“荡秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富，乱丢垃圾，博酗酒等。可见，目前“农家乐”旅游尚待引导规范。
6、请你对不文明的游客说一句得体的话。（2分）
7、为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。（2分）
8、请为你熟悉的村庄写一段推荐性的文字，以吸引游客前来度假。内容可以包括山水田园景色，或民风民俗，或饮食文化，或特色游玩安排等。（3分）二 阅读（42分）
（一）（8分）次北固山下客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
9、用现在的语言写出“乡书何处达，归雁洛阳边。”诗句的意思。（3分）____ __
10、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了 之大景的神韵，抒发了 之情。（2分）
11、残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理？（3分）
(二) 春（节选）（11分）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。//傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
12、上文可以分为两个层次，已经在文中标出，请概括它们的层意，第一层和第二层写法上有什么不同？（4分）答：
13.“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，“像牛毛”写出了雨 的特征；“像花针”写出了雨 的特征；“像细丝”写出了雨 的特征。（3分）
14.“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草 的特点。“逼”字的作用是 。（4分）
（三）天山景物记（15分）①再往里走，天山越来越显得优美。②在那白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫间，只漏下斑斑点点细碎的日影。③骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水的声音，更增添了密林的幽静。④在这林海深处，连鸟雀也少飞来，只偶尔能听到远处的几声鸟鸣。⑤当你下马坐在一块岩石上吸烟休息时，虽然林外是阳光灿烂，而在这遮住了天日的密林中却闪着烟头的红火光。⑥从偶然发现的一棵两棵烧焦的枯树看来，这里也许来过辛勤的猎人，在生火宿过营，持过猎获的野味。⑦这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
①如果说进到天山这里还像是秋天，那么再往里走就像是春天了。②山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。③这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花,红黄蓝白紫,五彩缤纷 ,像绵延的织锦那么华丽,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹那么绚丽。④这密密层层成丈高的野花，朵儿赛过八寸的玛瑙盘。⑤马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上也显得格外精神。⑥在马上用不着下鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的大鲜花。
15、文中第1自然段描绘了天山的原始森林，其中第③④句写出了林中的 ，运用的是以 衬 的写法；第⑤句写出了森林的 ；第⑥⑦两句写出了这是一片原始森林。（4分）
16、文中画横线的句子运用的修辞方法是 。（3分）
17、根据文中第2自然段第③-⑤句用一个字或词概括天山野花的特点。（3分）
（1）第③句写出了野花的 。
（2）第④句写出了野花的 。
（3）第⑤句写出了野花的 。
（4）第
(6)句写出了野花的高大。
18、天山的野花和朱自清笔下的野花有何区别？请仔细阅读上文和下面句子回答。（5分） 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（四） (8分)
当时李天王传了令，着众天兵扎了营，把那花果山围得水泄不通。上下布了十八架天罗地网，先差九曜恶星出战。九曜即提兵径至洞外，只见那洞外大小群猴跳跃顽耍。星官厉声高叫道：“那小妖！你那大圣在那里？我等乃上界差调的天神，到此降你这造反的大圣。教他快快来归降；若道半个‘不’字，教汝等一概遭诛！”那小妖慌忙传入道：“大圣，祸事了，祸事了！外面有九个凶神，口称上界差来的天神，收降大圣。”
那大圣正与七十二洞妖王，并四健将分饮仙酒，一闻此报，公然不理道：“今朝有酒今朝醉，莫管门前是与非。”说不了，一起小妖又跳来道：“那九个凶神，恶言泼语，在门前骂战哩！”大圣笑道：“莫采他。诗酒且图今日乐，功名休问几时成。”说犹未了，又一起小妖来报：“爷爷！那九个凶神已把门打破，杀进来也！”大圣怒道：“这泼毛神，老大无礼！本待不与他计较，如何上门来欺我？”即命独角鬼王，领帅七十二洞妖王出阵，老孙领四健将随后。那鬼王疾帅妖兵，出门迎敌，却被九曜恶星一齐掩杀，抵住在铁板桥头，莫能得出。
正嚷间，大圣到了。叫一声：“开路！”掣开铁棒，幌一幌，碗来粗细，丈二长短，丢开架子，打将出来。九曜星那个敢抵，一时打退。那九曜星立住阵势道：“你这不知死活的弼马温！你犯了十恶之罪，先偷桃，后偷酒，搅乱了蟠桃大会，又了老君仙丹，又将御酒偷来此处享乐，你罪上加罪，岂不知之？”大圣笑道：“这几桩事，实有，实有！但如今你怎么？”九曜星道：“吾奉玉帝金旨，帅众到此收降你，快早皈依，免教这些生灵纳命。不然，就髹平了此山，掀翻了此洞也！”大圣大怒道：“量你这些毛神，有何法力，敢出浪言。不要走，请吃老孙一棒！”这九曜星一齐踊跃。那美猴王不惧分毫，轮起金箍棒，左遮右挡，把那九曜星战得筋疲力软，一个个倒拖器械，败阵而走，急入中军帐下，对托塔天王道：“那猴王果十分骁勇！我等战他不过，败阵来了。”李天王即调四大天王与二十八宿，一路出师来斗。大圣也公然不惧，调出独脚鬼王、七十二洞妖王与四个健将，就于洞门外列成阵势。你看这场混战好惊人也。
寒风飒飒，怪雾阴阴。那壁厢旌旗飞彩，这壁厢戈戟生辉。滚滚盔明，层层甲亮。滚滚盔明映太阳，如撞天的银磬；层层甲亮砌岩崖，似压地的冰山。大捍刀，飞云掣电；楮白，度雾穿云。方天戟，虎眼鞭，麻林摆列；青铜剑，四明铲，密树排阵。弯弓硬弩雕翎箭，短棍蛇矛挟了魂。大圣一条如意棒，翻来覆去战天神。杀得那空中无鸟过，山内虎狼奔。扬砂走石乾坤黑，播土飞尘宇宙昏。只听兵兵扑扑惊天地，煞煞威威振鬼神。
这一场自辰时布阵，混杀到日落西山。那独角鬼王与七十二洞妖怪，尽被众天神捉拿去了，止走了四健将与那群猴，深藏在水帘洞底，这大圣一条棒，抵住了四大天神与李托塔、哪吒太子，俱在半空中，杀彀多时。大圣见天色将晚，即拔毫毛一把，丢在口中，嚼碎了喷将出去，叫声：“变！”就变了千百个大圣，都使的是金箍棒，打退了哪吒太子，战败了五个天王。
19.结合文段情节，说说孙悟空的性格特点和作者塑造这一形象的目的。（4分）20．结合文段内容，谈谈你对《西游记》这部小说主题的理解。（4分）三 作文（50分）
21. “春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”一年四季，多姿多彩，风景如画，美不胜收。请问，你爱哪一季，你爱哪一景？请将此景描绘出来，供大家欣赏，好吗？请以“我爱 ”为题，写一篇作文。（50分）
要求：
（1）在空格上补上一个类似“美丽的春天、绚丽的夜晚、淙淙的小河、故乡的小路”的词语；
（2）字数不少于500字；
（3）文中不得出现真实的校名、地名、人名。参考答案
1、 ⑴我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。⑵君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。⑶禅房花木深，山光悦鸟性。⑷日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
2、 hé zhù qī chéng 硕 冽 酝酿
3、 ⑴触觉 ⑵视觉
4、匍匐 迸发
5、略
6、示例：这一方美丽和谐的净土，需要您用心呵护。（得体即可）
7、示例①：留下城市文明，带走农家快乐。 示例②：“农家乐”，乐农家。 （要求内容明确，表述明晰）
8、要求：推荐内容要具体，特点要鲜明；语言表达富有文学性。
9、书信早已写好，如何寄回家园?
掠过晴空的北归鸿雁啊，拜托你们，把信捎到洛阳那边
10、长江下游， 旅途中的思乡
11、旧的事物中总是孕育着新的事物。新的事物总是在不断地代替旧事物
12、第一层：白天细密的雨景；第二层：傍晚宁静的雨景；第一层是正面描写，第二层是侧面描写。
13、多；细；密
14、绿。将小草入目由被动化为主动，写出了雨中小草极其青绿的色彩，使雨中淡墨般的画面点染上十分鲜明的绿色。
15、动物 动 静 茂密与幽暗
16、
（1）艳丽
（2）硕大
（3）多
17、排比和比喻
18、天山的野花具有艳丽迷人、铺天盖地、高大健硕的特点；朱自清笔下的野花具有花样繁多，在微风中时隐时现的特点。可以看出，碧野笔下的野花更富丽、更浓烈、更壮美；朱自清笔下江南的野花则更纤秀、更细腻、更有动感。
19、孙悟空勇斗天兵天将的行为表现了他武艺高强，蔑视皇权，神通广大，敢于造反的英雄形象。表现了作者对反抗传统，反抗权威，蔑视等级制度等反封建、叛逆思想和斗争精神的热情讴歌。
20、孙悟空勇斗天兵天将的行为表现了小说的主题：讽刺批判了社会现实的黑暗，歌颂了孙悟空的敢于斗争，善于斗争，不畏强权，乐观顽强的精神。最新七年级语文上册古诗词测试题 七年级上册语文古诗专题试卷可以看看这篇名叫2018秋季七年级语文上册教学计划【3篇】的文章，可能你会获得更多七年级语文上册古诗词测试题 七年级上册语文古诗专题试卷
以下是的一些我们精选的2018秋季七年级语文上册教学计划【3篇】教师要最好工作计划，把握教学特点，全面提升的语文素养，要不断的反思改进教学方式，寻找最好的方法。下面是小编带来的2018秋季七年级语文上册教学计划【3篇】。 教学计划
（一）
一、基本情况：我本学期担任七X班语文教学。从的基础来看，的语文成绩和语文素养很不乐观。这个班的不了解。学习的活跃性稍不高，不敢大胆展示自己，但趣味并不能持久，有些浮躁，只有少部分同学能踏实去做。这个班的爱读书但却不会读，这一点需要去培养。他们的口头表达和书面表达能力都不高，虽然能写出来，但缺乏自己的感悟和体验；自主探究合作的能力在六年级的过渡期略有提高，但还需加强培养。在他们的内心深处，接受式学习还是占据一定的主导地位的（这主要源于小学阶段的应试学习——应对期末测评）。由此可看，初中语文教学的道路可谓任重而道远。我一定按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，力求为创造快乐的学习氛围。
二、指导思想：本期的语文教学工作以语文新课程标准(2011)为指导。
三、教材分析：本册教材共分为六个单元，人教新版初一上学期教材变动很大，设立了亲情、学习、自然、人生、科学、想象六个单元主题，不仅对课文的篇目进行了较大的调整，同时将作文从综合性学习活动中独立出来，有了明确的要求。 第一单元：本单元的五篇课文在选材上有一个共同点，就是选取了普通生活中一个人或场景为描写内容，并借此表现出了非凡的精神或情感。这个单元中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。
第二单元：这个单元是继续上个单元的情感课题，交我们怎么树立学习意识，树立理想。课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。 第三单元：这个单元，为我们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》），描写了美的情感，本单元要求在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
第四单元：这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导体味人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。课文既涉及理想，有涉及理想之路；既弘扬奋斗精神，又有个人的经验之谈；既说到事业上的困难，有讲到命运的遭遇；既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示，为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。
第五单元：本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关。读这些文章可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。本单元的特点是科学知识的普及，因此，在学习中要求能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的能力。
第六单元：这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。 这套教材的主要的特点，概括起来有以下几点：1、构建具有时代特点和现代意识的教科书体系，关注人类，关注自然。
2、积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养的创新精神。
3、设计了比较完整的助学系统，促进德智体三方面的全面发展。
4、教材选的课文体裁、风格多样化，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。
四、教学目标：
1、掌握和运用知识能力的目标:掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养语文的语感打下基础。了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
2、过程与方法目标：掌握语文基础知识，提高听、说、读、写的能力，养成正确思维和运用语文工具的习惯；掌握常用的学习方法，培养独立自主的能力，以及在小组内合作探究的能力。积极倡导、促进主动发展的学习方式，注重联系生活的学习和探究式学习。与沟通，让他们喜欢语文，从而发挥的潜能，积极开发的创新能力及创新精神。
3、情感目标：培养良好的语文素养，指导理解课文中的主题含义和丰富的思想情感，激发对祖国语言的热爱，促进形成良好的人生观。能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。
五、教学措施：
1、重视的学习习惯的培养，促进良好学习习惯的养成。营造轻松、活泼的自主学习氛围，让在学习中学知识，在生活中学道理，促进形成良好的人生观。
2、在读写训练中渗透思想教育，陶冶精神情操；阅读文学作品，注重情感体验，增加文化内涵，提高人文素质；指导进行朗读训练，要求能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进之间的相互交流。
3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。
4、建立合作小组，加强之间相互合作的能力。
5、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己的讲解、提问转化设计成的多种活动，让读一读、写一写、说一说，通过的自主活动，让掌握知识，并融会贯通。
6、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了盛知过程，促进了认知的深化。
7、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织运；用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。
8、注重过程性评价。全方位、多角度引导的语文学习。
六、德育、法制教育的课堂渗透：在语文教学过程中，进一步培养的爱国主义精神，激发热爱祖国语言文字的感情，培养社会主义的思想品质，努力开拓的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展的智力，培养健康高深的审美情趣，提高的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的氛围，打下基础。对未成年人的法制教育，主要是在学校完成的。光靠在思想品德课和其他专题场合穿插相关法律法规还不够，由于法律知识的缺乏，无意识的违法犯罪现象时有发生并且呈上升趋势，大量未成年人犯罪的例子想教育敲响了法制教育的警钟，课堂成为实施法制教育的首选。因此，在适当的课文教学中，灵活地渗透法制教育。
教学总结及反思在教学的过程中，要及时的总结教师的“教”和的“学”，在学习的过程中所遇到的问题以及所取得的成就。每堂课结束后，要认真写好教学反思，对于教学中存在的问题，要及时改正。对于在学习中存在的问题，要认真的加以分析，并且积极寻求方法解决。鼓励创新思维，多维度的思考问题。在教学的总结与反思中，促进教学的不断进步。
七、教学进度： 周次 内容 第一周 开学工作 第二周 春、济南的冬天 第三周 雨的四季、古代诗歌四首、写作：从生活中学习写作 第四周 秋天的怀念、散步、散文诗两首、 第五周 世说新语两则、从百草园到三味书屋 第六周 国庆节 第七周 再塑生命的人、读记、论语十二章、综合性活动:漫游 第八周 语文世界 第九周
纪念白求恩、植树的牧羊人、走一步，在走一步、 第十周 期中考试 第十一周 诫子书、综合性活动:成长的烦恼 第十二周 猫、鸟、动物笑谈 第十三周 狼、写作:条理清楚、 第十五周 皇帝的新装、女娲造人、 第十六周 寓言四则 第十七周 综合性活动:少年正是读书时 第十八周 元旦放假 第十九周 期末复习 第二十周 期末考试 教学计划
（二）
为了使本学期的教学工作有计划有步骤地进行，顺利地完成我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下：
一、指导思想 本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。对于七年级一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高的语文素养。使的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、教学目标
（一）掌握和运用知识能力的目标:
1.掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。
2.学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养语文语感打下基础。
3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
4.培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
（二）思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养的爱国主义精神，激发对祖国语言的热爱，促进形成良好的人生观。要培养自主、合作、探究的能力，积极开发的创新能力以及创新精神。
三、教材分析 本册教材共分为六个单元。 第一单元：这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》），描写了美的情感……本单元要求在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
第二单元：我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。 本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。这几篇课文以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。
第三单元：这个单元选取了一组反映青少年学习生活的文章，教我们怎么树立理想，实现理想。阅读这些文章，可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，给我们以学习和生活的启迪。引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。 第四单元：这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导体味人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。
第五单元：在讲完了人生的话题之后，本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关。读这些文章可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。本单元的特点是科学知识的普及，因此，在学习中要求能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的能力。
第六单元：这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。
四、教学重、难点
1.要求掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。
2.学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。
3.培养良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。
4.培养语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养语文语感打下基础。
5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。
6.指导理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。
7.培养良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。
五、学情分析 本学期担任七
（11）、
（13）班语文教学。从的基础来看，的语文成绩和语文素养很不乐观。的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多在小学都是接受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。
六、教学措施
1.重视的学习习惯的培养，促进良好学习习惯的养成。
2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让在学习中学知识，在生活中学道理，促进形成良好的人生观。
3.改进自己的教学方法，用新课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。
4.指导进行朗读训练，要求能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进之间的相互交流。
5.建立合作小组，加强之间相互合作的能力。
6.督促阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。
七、教学进度（具体见下表） 第一周 第二周春济南的冬天 第三周雨的四季写作 第四周古代诗歌四首秋天的怀念 第五周散步散文诗两首 第六周世说新语两则综合性学习
第七周国庆节 第八周从百草园到三味书屋再塑生命的人 第九周读记论语十二章 第十周论语十二章写作 第十一周纪念白球恩植树的牧羊人走一步， 第十二周期中考试 第十三周再走一步诫子书 第十四周综合性学习猫鸟 第十五周动物笑谈狼写作 第十六周皇帝的新装诗二首 第十七周女娲造人寓言四则综合性学习 第十八周元旦放假 第十九周期末复习考试
第二十周 教学计划
（三） 本学期我担任七年级一班、七年级二班的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高语文素养，特制定本学期教学工作计划：
一、学情分析 所教班级七年级一班、七年级二班共65人，两个班级的有所不同。一部分灵活一些，男女生的学习态度有很大差别。大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。部分水平较低，理解能力，写作能力偏低。
二、教材分析 七年级下册按照群星闪耀、爱国情怀、凡人小事、修身正己、生活哲理和科幻探险六个板块组成单元。每个单元仍然包括阅读、综合性学习、写作和口语交际。 第一单元选取了四篇体现人物精神的文章，第二单元主要是歌颂祖国、抒发爱国基情的文章，第三单元中的文章写的是平凡人的小故事，第四单元四篇文章培养我们优秀品质，第五单元感悟生活哲理，第六单元要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。
从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。 本册名著阅读介绍了老舍的《骆驼祥子》和凡尔纳的《海底两万里》，它们与课文内容都有有机的联系，如：《骆驼祥子》和凡人小事单元，《海底两万里》和科幻探险单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令走向一片更为辽阔的天地。
三、教学目标 知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义，积累文言实词虚词及文言翻译方法。 能力目标：指导正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。
四、教学措施
根据的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：
1.从语文学科的特点出发，使在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系。
3.要重视思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养的创造性思维。
4.课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力
5.做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。
6.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的进行分层教学。
7.优化作业管理，做到每课过关，单元过关。
8.实行培优辅差，面向全体。
9.加强的阅读量，培养兴趣，提高写作水平。
10.让优生帮差生，实行“一帮一”学习语文。
五、教学进度表 第一周：开学第一课、立规矩、上期期末试卷评讲 第二周：孙权劝学、邓稼先 第三周：说和做——及闻一多先生言行片段、回忆鲁迅先生、写作训练写出人物精神 第四周：木兰诗、黄河颂 第五周：最后一课、土地的誓言 第六周：写作训练学习抒情、卖油翁 第七周：阿长与《山海经》、《老王》
第八周：台阶、写作训练抓住细节 第九周：名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注 第十周：期中考试 第十一周：期中试卷评讲、短文两篇 第十二周：叶圣陶先生二三事、驿路梨花 第十三周：最苦与最乐、写作训练怎么选材 第十四周：古代诗歌五首、紫藤萝瀑布 第十五周：一棵小树、外国诗二首、写作训练文从字顺 第十六周：河中石兽、伟大的悲剧
第十七周：太空一日、带上她的眼睛 第十八周：写作训练语言简明、名著导读《海底两万里》：快速阅读 第十九周：期末复习 第二十周：期末复习及检测最新2018秋季七年级语文上册教学计划【3篇】可以看看这篇名叫四年级语文上册教学计划的文章，可能你会获得更多2018秋季七年级语文上册教学计划【3篇】四年级语文上册教学计划四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习,要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯和学习兴趣。
一、情况分析根据我与前任班主任和科任老师的广泛交流,了解到本班思维相当活跃,个性张扬,学习兴趣比较浓,主动性较强。但是孩子们基础知识不牢固,学习习惯不够好,心浮气躁。据前任老师给我讲:本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室,上课时忙着各说各的,不善于倾听别人的观点和意见,对最基础的知识点不放在眼里,协作精神差,集体观念不够强,缺乏最基本的纪律观念……看来,教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上,更不能仅仅看孩子们的成绩,而应该从他们的做人和做事抓起,以促进他们的全面发展。
二、本册教材的基本结构本册教材仍以专题形式组织内容:导语,课例(精读课文,略读课文,思考练习,阅读链接,资料袋),词语盘点,语文园地(口语交际,习作,我的发现,日积月累,展示台或成语故事等)。
三、本册教材的教学目标本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养丰富的情感,积极的人生态度和正确价值观。在识字写字,课文阅
2018秋季七年级语文上册教学计划【3篇】读教学,口语交际,作文,综合性学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标。本册学习要达到的主要目标:
1.认字200个,会写200,养成主动识字的习惯。
2.会使用字典,词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字。
3.能用普通话正确,流利,有感情地朗读课文。
4.体会课文中关键词句表达情意的作用。
5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教,与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
8.留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚,比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。
四、落实教学目标的基本措施
(一)、营造自主学习的情境。本册教科书为的学习活动创设了具体的学习情境,这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。2018秋季七年级语文上册教学计划【3篇】李建平大新镇李花园小学20
18.2
七年级语文必备古诗词
