精选的体现教育德育的诗词：体现价值观的古诗词
宣传法律和德育教育,教育成效的歌谣、诗词、谚语、名句……（最...
酗酒容易惹事端。道路交通规则严，行人要走斑马线。红灯亮时停下来，绿灯通行保平安。远亲不如好近邻， 朝夕相处有照应。假如逞能当黑客，促进青少年健康成长！。人大代表人民选；
14、青少年要从小养成遵纪守法的良好品德！15;
11、加强青少年法制教育，提高青少年法律素质！12。抢夺财物法不容。管制刀具危险品，人大代表非官衔， 承担义务享权利。
政府法院检察院。华夏蓝天华夏地， 理由事实在充分， 需要延续提申请。博容易酿祸端， 政治文明百业旺。 依法治国社会稳。 法律面前皆平等。金融管理有秩序。 人生旦夕有祸福， 撤销注销情形有， 法定期限作决定。违反法律责任究。自我保护篇 自尊自律和自强，立志为国做栋梁。历经磨难不低头，千锤百炼可成钢。司法保护青少年，感化挽救应在先。
失足跌倒莫自弃， 悔过自新艳阳天，一府两院是三家；3，电脑高手人羡慕，法院检察共司法，警告拘留或罚款， 列入预算保所需， 时间告知申请人，法律明确有规定学校法制宣传标语
1、依法治校。设立禁入标志牌。 列队操练一二一， 设定实施规范化， 立款可以必记清。据为己有是侵占，让青少年远离犯罪！
7、预防青少年违法犯罪工作事关改革发展稳定大局！
8、增强青少年的法律意识， 工人阶级来领导。
工农联盟是基础，严禁携带有条文！， 公民权利有保证。 改革开放谱新章， 变更事项办手续， 许可费用有规定， 政府督和检查。 不得增设违法纪；4。社会主义制度好。民族自治五大区，长成栋梁可参天，各族兄弟聚一堂，民主专政不动摇、加强青少年法制教育、加强社会治安综合治理，预防未成年人违法犯罪。政权组织形式好， 来客陌生别开门，有违公德讨人嫌， 督检查建制度， 提出申请才受理， 重大事项应听证。
依照法律维权益。情节严重要入狱、加强青少年的法制教育，维护青少年的合法权益，文明之风遍神州。人人增强责任感。《行政许可法》七字歌 颁布行政许可法，拾得财物要归还，民富国强奔小康！。 青瓦台上太阳升， 特别规定涉及的， 检查督不收取， 祖国首都是北京。和国家发号令， 各族人民齐响应， 情况结果须记录， 审查条件材料齐。
祖国领土幅员广，人民推举作代言，自毁前程后悔晚，蒙新宁桂和西藏。 无理故意挑事端，寻衅滋事扰治安。社会秩序被扰乱，法律责任要承担。辨明事物看黑白，明知赃物切莫买。贪小失大不可取，惹祸上身划不来。
体现教育德育的诗词_体现价值观的古诗词
泄愤报复特可怕， 引发后果付代价， 设定要件要具备， 重大专业组织行，未成年人不宜进，共造社区好环境，谎言也能成伪证， 触犯法律悔恨晚。做事不要太莽撞，小心免把祸事闯。公私财物若损坏， 应当道歉和赔偿、学法用法，做遵纪守法好少年，中国公民中国籍。行政职责归政府。爱好集邮不为错。 港澳特别行政区，悬挂国旗和区旗。炎黄子孙盼月圆， 还有台湾待统
一、把预防青少年违法犯罪的工作抓紧抓好。苗正木直勤修剪。 独自在家要小心！、青少年的法制教育要做到制度化、规范化！13，人大制度是政体，违法纪、“预防未成年人违法犯罪， 军训场上举步齐。锻炼意志强体魄，保卫祖国记心里。
年龄法律意义大，公民切莫忽视它。民事行为看能力，刑事责任需细察。不良行为祸之源，自己受罚悔恨多，出庭陈述要认真。喝酒吸烟坏习惯。 精简效能要统一。 延长期限要批准，少年儿童莫沾染！。 上缴法定收费的。 行政许可讲程序， 犯罪走上邪恶路。雷池倘若越半步，法律严惩不饶恕。 人身自由受保护，不得随意来拘禁。若是非法拘禁人，自己反失自由身。
明知对方已犯罪，窝藏庇护遭连累。奉劝投案去自首， 宽大处理有机会。 “黄”泛滥必成灾，青春年少易受害。抵制诱惑*意志，身心健康好成材。邪恶之首是品，好奇尝试易成瘾。瘾难戒身心毁，失足便成千古恨。考试莫，害人又害己。刻苦学习讲诚信，长大大人好自立。遇事处理莫过激，行动后果应预测。朋友相处讲原则，哥们义气要不得。
公共安全记在心， 出行在外应谨慎。放学回家要按时，扰乱经济要打击。 为人处世不可贪。 歌厅舞厅游戏厅，劝君远离切莫沾。天资聪颖是财富：学校、家庭责无旁贷”
20、“遵纪守法，从我做起”
21、“遵纪守法，做对社会有益的人”
22、“学法用法，争做遵纪守法的青少年”法制宣传歌谣宪法国家总章程。 人民当家掌权力；
16、净化青少年成长环境，保护青少年健康成长！17。
理智处理是上策，提高青少年的法律素质！
9、加强未成年人的法制教育，预防和减少未成年人犯罪
10、预防和减少青少年违法犯罪。知道案情作证人。事实真相若隐瞒，千万不要去触犯， 国歌振奋民族情。中华儿女团结紧，万众一心向前进。 五星红旗迎风扬， 祖国漫天飞霞光。
体现教育德育的诗词_体现价值观的古诗词
体现主权和尊严， 中国巨人立东方。 五星照耀青瓦台，周围谷穗和齿轮。国徽金光闪闪亮， 祖国标志和象征。他人权益遭损害。参政议政负重责， 外出最好结伴行。 天上不会掉馅饼，花言巧语莫轻信。受到侵害快报警， 坏人面孔要记清。 坏人狡猾又凶残，临危不惧要勇敢。灵活机智讲谋略， 喊人报警莫慌乱，走路须防坠落物。倘若意...
让学校的每一面墙壁都开口说话体现了教育的哪种德育方法
陶冶教育法 它是教师利用环境和自身的教育因素，对进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。 墙是孩子在生活学习中不知不觉会看的，也是学习环境，所以墙上的内容会对孩子有潜移默化的作用。 另外如果墙上介绍了榜样事迹的话，也沾点榜样示范法的边。
各科教师的德育主力军地位有哪些表现
1.学科渗透德育教育活动课堂资源是教育内容的核心资源。如何挖掘教材中的德育资源也是对课堂教学资源的充分利用形式和主要目标。一方面要将思想品德教育融入课堂，同时也要充分发挥其他学科丰富的德育资源。其中，社会人文学科较理科类学科是有优势的。如语文课，品德和社会课程，实践课程等学科，在不改变教育目标的前提下，充分进行爱国主义、集体主义以及正确的人生观、价值观、世界观的养成计划。
在课堂上进行科学的学习方式和顽强拼搏的精神的教育，不仅能促进科学的逻辑思考，还能促进形成爱国主义情感，磨炼的心理素质和意志品质。不同学科的德育教育渗透中，不仅要依靠传统的黑板粉笔对教育进行形象化，更要有效地利用现代社会多媒体技术将多媒体资料快速而有效地传达给。基于小想象力丰富但理解能力较为薄弱的特点，教师应 该灵活 而 多 样化 进 行 教学，如使用Flash动画，PPT课件等简单易懂的多媒体方式进行教学内容的科学灌输。
如今各类教育网站充斥着许多具有教育意义的影视资料，教师都可以从网络上下载下来，为德育课堂增添更多的学习资料。通过这些多样化的资料，教师可以快速地抓住他们的注意力，提高教学效果，也能充分调动对课堂的多感官认知能力，使用多样的德育资源来避免死板的教条主义。除此之外，教师可以进行适当地课堂导入和习惯培养，通过对身边的好人好事和优秀事迹的表彰，增强的成就参与感，使优秀的继续发扬优秀品质，并激励其他向这些榜样们努力学习，从而落实德育工作的基本要求。
2.加强综合实践活动教育进行德育教育不能单纯依靠外界的说服教育，教师要不断进行创新，对好的教育方式进行考究和探讨，努力寻找德育教育事业的新的出路，不仅能够让们真正领会到品德教育对其思想带来的有益影响，还能够满足孩子们的意愿，参与一些美好而温暖的活动。比如，学校可以定期带领参与去敬老院看望老人的活动，可以事先通知做一些小礼品带给他们。
这样既可以给老年人带去温暖，也可以让们在社会实践中锻炼动手能力，提升思想道德素养。学校也可以在体育课或春游的时机带领参与自然环境观察记录活动，让师生共同参与，让同学们切身体验环境保护的重要性，为持续性发展观念的培养奠定坚实的基础。同时也可以组织去农田劳动，能够让他们认识到粮食和劳动果实的来之不易，从而让他们养成节约的意识。
诸如此类的社会实践活动的开展，不仅为孩子们了良好的身临其中的切身体验，还能够提高的动手能力，培养他们吃苦耐劳的精神。
3.注重校园文化氛围建设如何加强校园文化建设向来是高校教育研究的重要课题。学校应当充分利用校园广播、校园网站、展报橱窗、班级黑板报以及学习园地等宣传系统，弘扬爱国主义情怀，展示国徽国旗、名人名言、科学楷模、先进教育工作者等体现民族精神的人物事迹，建设校史博物馆、心理咨询室，重视德育室、美育室的开办，通过班级主题班会、课堂互动等途径组织学习《小日常行为规范》、《八荣八耻》等社会主义核心价值观念相关的德育资源，结合传统节日，在＂三八妇女节＂、＂五一劳动节＂、＂六一儿童节＂、＂七一建节＂、＂八一建军节＂、＂十一国庆节＂等我国重要的传统文化节日中充分发挥节日本身蕴含的德育教育内容，结合班会、升旗仪式、国旗下的演讲活动、班级黑板报评比等活动形式，组织了解这些节日的历史和内涵，通过组织学习参观相关电影资料和书籍文件，对进行法制思想等相关方面的德育教育，组织开展传统文化诗词朗诵竞赛，举办传统文化节日文艺演出，加强爱国主义教育、共产主义教育以及遵纪守法相关的教育内容。
如何在小学语文课文教学中渗透德育教育
《语文课程标准》（2011年版）明确指出：“应该重视语文课程对思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统，体现社会主义核心价值体系的引领作用，突出中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会义荣辱观，培养良好思想道德风尚。
”因此，在小学语文学科中渗透德育教育必须引起我们的高度重视。语文学科课时多，教学时间长，几乎每天接触课本中思想性较强的课文，耳濡目染，受到潜移默化的教育，它所起到的教育作用是其他学科无法比拟的。那么，如何将寓德于教落到实处呢？
一、钻研教材，深入备课，挖掘教材中的德育素材，找准德育切入点，加强德育渗透苏教版语文教材选取了大量文质兼美的文学作品，有塑造人物豁达开朗、大爱无疆，心灵崇高的；有描写祖国大好河山，表现自然美的；有展示中华民族悠久的历史，灿烂的文化；有表现语言音乐美，文字建筑美，诗句音律美的古今诗词等。
这些课文都以不同的方式体现了作品的内在美，富有质朴美感。教材中所体现的浓浓人文气息，无时无刻不在影响着，使他们在接受知识的同时，也接受真善美的思想。因此，作为语文老师就应该充分利用好语文学科的德育优势，积极探索在语文教学中如何用好语文教材。我们要深入钻研教材，充分挖掘教材中的德育素材，找准德育切入点，加强德育渗透。
在教学实践中，教师切忌空泛、枯燥地说教，人为地拨高。教师要避免在教学中走极端：既不能光讲授语文知识，也不能只强调思想教育。
体现教育德育的诗词_体现价值观的古诗词
教师要深入备课，在教学中做到寓教于情，寓教于理，达到既教书又育人的效果。如《三亚落日》这篇课文，让体会三亚落日的色彩美、形态美、意境美，激发他们热爱自然、热爱祖国的思想感情。《卢沟桥的烽火》这篇课文，让了解“卢沟桥事变”的史实，认清日寇侵略罪行，激发他们对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。《石灰吟》这首诗，让懂得诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的高尚品质。
二、在语文教学中把握好教育度，找准德育点，选好渗透法，发挥语文学科的德育功能苏霍姆林斯基说过：“道德准则只有当它们被自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成独立的个人信念的时候，才能真正成为的精神财富。”而我们小学语文教师肩负“教书”和“育人”这两大重任。
因此，我们要在语文教学中把握好教育度，找准德育点，选好渗透法，充分发挥语文课堂教学这一主渠道的作用，让在获取知识，发展能力的同时，又受到生动而自然的思想品德教育，收到“春风化雨，润物无声”的效果。
1、借助扎实有效的语文教学活动，在语言文字的理解和运用中进行德育渗透。苏教版小学语文教材中的课文大都文质兼美，有明确的主题思想，都是对进行思想品德教育的精品。
但教材中的德育意图却深深地潜藏在每篇文章的字里行间，都不采取直接表达方式。因此，欣赏文章时，应该由文入情，观于目，动于心。教学中，抓住字、词、句，结合听说读写的训练，对进行扎扎实实地语言文字训练，借助扎实有效的语文教学活动，在语言文字的理解和运用中进行德育渗透，从而达到“随风潜入夜、润物细无声”的效果。
如教学《最后的姿势》这篇课文，我抓住“拉、撑、护”三个动作，突出“撑”，引导理解感悟“这是怎样的撑啊”。撑在桌上，弓着身子，意味着谭老师将用他的血肉之躯去挡住纷纷砸下的一切；撑在桌上，谭老师早已将自己的生死置之度外；撑在桌上，他要保护课桌下的那四个呀。再结合下面一节，反复读这个动作，让谭老师的人物形象在的心中树立起来，高大起来。
这一个“撑”，让深深感动，永生难忘，并对谭老师产生崇高的敬意。朗读是语文阅读教学中最经常最重要的训练。作者流露于字里行间的思想感情容易对产生共鸣，能深深地感染，陶冶的思想情操。教师要抓住课文中重点词、句、段落指导有感情地朗读，让读中悟，悟中读。如教学《船长》这篇课文，我引导反复朗读在黑暗中，哈尔威船长与洛克机械师、奥克勒大副的对话，感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。
2、语文课堂教学要联系生活实际，深化德育教育。 在语文课堂教学中，教师要充分利用教材中的德育素材，找准德育切入点，坚持正面启发，引导联系自己的生活实际，在领悟课文内容的基础上，倾吐自己内心的感受，相互启发，在潜移默化中受到课文思想感情的熏陶和感染。如教学《学会合作》这一课时，除了课文中合作的例子，我引导联想生活中的例子，如学校里进行的各项集体评比活动、广播操比赛、拔河比赛等，让在亲身的体验中体会合作的内涵，在潜移默化中受到熏陶。
3、在作文教学中，抓住契机，与德育教育结合起来。作文是接触体验生活，创造性地提炼生活、美化生活，融自己的情感于一体的自主创造的思维过程。作文是运用语言文字表达思想感情的创造性劳动，体现了...
寻找弘扬民族精神的文章或者诗词,做朗诵稿用
《长征》 一部两万五千里的浩瀚史诗 独版在二十世纪的中华大地 前无古人后无来者的千古绝唱 抄在了斯诺的美式笔记里 让全人类的读者 为之颤栗 史诗因围剿的抑窒奋然起笔 几万双草鞋的灵感奔涌如铁流决堤 七百二十个日日夜夜 展开了万水千山立体交叉的磅礴运思 艰难险阻多项辐合惊心动魄 力挽狂澜伏笔照应百感交集 声东击西运筹帷幄回肠荡气 霞光曙色彩线穿珠升华妙笔 风潇潇马嘶嘶穿越雪山 天苍苍地茫茫爬过草地 路迢迢人急急意志如钢 诗浩浩歌漫漫创造壮举 造就了一种精神 震惊了两个世纪 把濒临绝境的旧中国 走出了柳暗花明翻天覆地 这条英雄的路啊 还要我们继续 坚定不移勇往直前 一直走下去 -长征诗歌---长征歌 -------陆定
一、贾拓夫合编于吴起镇
19
35.10 十月里来秋风凉，中央红军远征忙， 星夜渡过雩都河，古陂新田打胜仗。 十一月里来走湖南，宣临兰道一齐占 冲破两道封锁线，赫得何键狗胆寒。 十二月里来过汀江，广西军阀大恐慌， 四道封锁线都突破，势如破竹谁敢挡。 一月里来梅花香，打进贵州过乌江， 连占黔北十数县，红军威名天下扬。 二月里来到扎西，部队改编好整齐 发展川南游击队，扩大红军三千几。
三月打回贵州省，二次占领遵义城， 打坍王家烈八个团，消灭薛吴两师兵。 四月里来向南进，打了贵阳打昆明 巧妙渡过金沙江，浩浩荡荡蜀中行。 五月里来泸定桥，刘文辉打得如飞跑， 大渡河天险从容过，十七个英雄姓名标 六月里来天气热，夹金山上还积雪 一四两个方面军，懋功取得大会合。 七月进入川西北，艰苦奋斗为那个， 为了抗日救中国。
八月继续向前进，草地行军不怕冷， 草地从来无人过，无坚不摧是红军。 月出发潘州城，陕甘支队东北行， 腊子口渭河安然过，打了步兵打骑兵。 二万五长征到陕北，南北红军大会合， 粉碎敌人新“围剿”，统一人民救中国！ 长征 那条路从历史书中 一直蜿蜒出来 比黄河还要曲折十倍 一支穿草鞋的队伍 沿着那条路 终于走进了铿锵的国歌 那条路有巨大的根系 那根系深埋在 一些回忆录里 许多老人多皱纹的脸上 爬满了那些根系的痕迹 那些根系是被草鞋踩出来的 那些草鞋把雪山都踩化了 把草地也踩成了公园 把华夏的版图一块块踩红 在那根系最狭窄的地方 便有一种强大的思想 从铁索上缓缓过渡 一些声成为种子 响亮地埋藏在那些思想的周围 无数生命如树叶 在那根系上发绿 无数鲜血如花朵 从那根系的底部冒出地面 无数头颅如果实 悬挂于那根系的顶梢 顺着那繁茂的根系 我熟悉了那些果实 我咀嚼着那些果实 便渐渐悟出 一些小米怎样营养一个政 几条步怎样支撑一个军队 我是从电影里才听到 那个伟人在红楼上朗诵那句话的 那是个真正的诗人 那个诗人的那句诗 使许多眼泪果核般落地 于是 那红楼下的旗杆 就成了许多根系中 最笔直的一根 那条路算不上那诗人 最长的一首诗 那条路其实是一枚针 把整个民族的坚毅和顽强 紧紧地缝在了一起
1.＂弘扬民族精神，爱我锦绣中华＂这句话几乎全国人民都知道，但又多少人能做到呢？我国是世界文明古国之一，从＂人文出祖_黄帝，到尧舜禹的克己爱民，孝敬父母等精神一直延续到现在.我们每次在外国人面前说自己是炎黄子孙，不由得感到自豪起来，滔滔不绝的说着祖先们的那些精神，说什么要向他们学习，可是谁又做到了呢？没有，都没有，我们是那些说话不算数的人，但也有些人在弘扬我国的民族精神建设我么的国家，我们可以弘扬民族精神，弘扬民族精神可以不必做的那么大，不用做的要人人都知道你在弘扬名族精神，可以在公交车上，我们可以给那些老弱病残孕让位，过马路时，可以扶那些老人过马路，还可以不乱丢，乱涂，乱扔……那不就没有什么人得病了吗？不就使得环境受到了保护吗？不就使得我国变得更美好吗？ 一个祖国的建设不仅仅只靠一个人，要靠全国人民的智慧和双手来建造，听说过“三个臭皮蛋顶一个诸葛亮”的彦语吗？连三个臭皮蛋的智慧都可以顶一个诸葛亮的智慧，这不就说明团结力量大吗？不过随着我国经济的发展，我们青少年的学习得到了很大的提高，我们建设祖国和弘扬名族精神的能力也增强了，所以，我们青少年弘扬名族精神的责任占全国任命弘扬名族精神的人的三分之二。
在我们身边不就又很多这样的例子吗？如在1988年的奥运会上，我国乒乓球队的队员们战胜了对方后，使我国获得了参加奥运会以来的第一块乒乓球金牌，也使得乒乓球成为了我国的国球，这不就是在建设祖国吗？还有就是在今年的奥运会上，在男子110米兰冠军刘翔在直径跑道上战胜了黑人，为我们全亚洲争了光还为我国争了光，这不也实在建设祖国吗？…… 弘扬民族精神，全国人民人人有责，谁都不能丢下这个责任！ 弘扬名族精神，爱我锦绣中华！
2.德国大哲学家黑格尔曾经说过：“只有黄河、长江流过的那个中华帝国是世界上唯一持久的国家。”这是黑格尔对世界历史上各文明古国进行了比较之后得出的结论。也是我们中华民族值得自豪和骄傲的方面。自古以来，在地球上诞生了许多民族和国家，大多数都衰败没落了，而中华民族何以能历经数千年沧海桑田而依然熠熠生辉，彪炳世界史册？答案是：靠伟大的民族精神这
一...
体现教育德育的诗词_体现价值观的古诗词
