爱的尊严阅读答案
恋爱的贡多拉在线阅读_恋爱的贡多拉结局什么意思_恋爱的贡多拉好
Android版类型：图书阅读大小：1.2M版本：v3.6
1.
恋爱的贡多拉在线阅读_恋爱的贡多拉结局什么意思_恋爱的贡多拉好
标签:- 9号下载小说推荐
最新恋爱的贡多拉在线阅读_恋爱的贡多拉结局什么意思_恋爱的贡多拉好可以看看这篇名叫恋爱回旋结局什么意思 结局含义分析的文章，可能你会获得更多恋爱的贡多拉在线阅读_恋爱的贡多拉结局什么意思_恋爱的贡多拉好
恋爱的贡多拉在线阅读_恋爱的贡多拉结局什么意思_恋爱的贡多拉好
恋爱的贡多拉在线阅读_恋爱的贡多拉结局什么意思_恋爱的贡多拉好
恋爱的贡多拉在线阅读_恋爱的贡多拉结局什么意思_恋爱的贡多拉好
《新唐书·王方翼传》阅读练习及答案【附译文】
想知道《新唐书·王方翼传》阅读练习及答案【附译文】
《新唐书·王方翼传》阅读练习及答案【附译文】
|
阅读下面的文言文，完成10-13小题。王方翼，字仲翔，并州祁人。祖裕，随州刺史，尚①同安大长公主。方翼早孤，母李，为主所斥，居凤泉墅。方翼尚幼，杂佣保，执苦不弃日。垦田植树，治林垠，完墙屋，为富家。高宗立，而从祖女弟为皇后，调安定令，诛灭大姓，豪胁息。居母丧，其友赵持满诛死，尸诸道，亲戚莫敢视，方翼曰：“栾布哭彭越，义也；周文王掩骼，仁也。绝友义，蔽主仁，何以事君? ”遂往哭其尸，具礼收葬。金吾校尉劾系，帝嘉之，不罪。再迁肃州刺史。州无隍堑，寇易以攻，方翼乃发卒建楼堞，厮②多乐水自环，烽逻警明。仪凤间，河西蝗，独不至方翼境，而它郡民或馁死，皆走方翼治下。乃出私钱作水磨，簿其赢，以济饥瘵③，构舍数十百楹居之，全活甚众。方翼兼检校安西都护，筑碎叶城，面三门，纡还多曲以诡出入，五旬毕。西域胡纵观，莫测其方略，悉献珍货。永淳初，十姓阿史那车簿啜叛，围弓月城，方翼引军战伊丽河。败之，斩首千级。俄而敌兵十万踵至，方翼次热海，进战，矢著臂，引佩刀断去，左右莫知。所部杂虏谋执方翼为内应方翼悉召会军中厚赐以次出壁外缚之会大风杂金鼓而号呼无闻者杀七千人。即遣骑分道袭敌，皆惊溃，乌鹘引兵遁去，擒首领突骑施等三百人，西戎震服。初，方翼次葛水，暴涨，师不可度，沉祭以祷，师涉而济。西域平，以功迁夏州都督。属牛疫，民废田作。方翼为耦耕法，张机键，力省而见功多，百姓顺赖。明年，召方翼议西域事，引见奉天宫，赐食帝前。帝见衣有污濯处，问其故，具对热海苦战状。视其创，帝咨嗟久之，赐赉良厚。（节选自《新唐书·王方翼传》有删改）【注】①尚：匹配，多指高攀婚姻。②厮：通“斯”。分开。③瘵：困顿。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 所部杂虏谋执方翼为内应/方翼悉召/会军中厚赐/以次出壁外/缚之会大风/杂金鼓/而号呼无闻者/杀七千人B. 所部杂虏谋执方翼为内应/方翼悉召会军中/厚赐以次/出壁外/缚之/会大风/杂金鼓/而号呼无闻者/杀七千人C. 所部杂虏谋执方翼为内应/方翼悉召会军中/厚赐/以次出壁外/缚之/会大风/杂金鼓/而号呼无闻者/杀七千人D. 所部杂虏谋执方翼为内应/方翼悉召/会军中厚赐/以次出壁外/缚之/会大风/杂金鼓/而号呼无闻者/杀七千人 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 从祖，亲属关系的称谓词，是从祖祖父，从祖王父的简称，指的的祖父的亲兄弟。年长与祖父称为伯祖，年幼于祖父则称为叔祖。B. 居母丧，为母亲守孝。居丧，又称为守孝、值丧或丁忧，是人们为了表达对死者的哀悼之情而产生的一种习俗。居丧制度还可分为丧礼制度和丧服制度。C. 仪凤，唐高宗李治的年号。年号是中国古代封建王朝用于纪年的专有称号，另外还可以用来表示祈福、歌颂和改朝换代。D. 西戎，中国古代对西北少数民族的总称。古代居住在中原地区的汉民族自称华夏，称华夏周围四方的族人为东夷、西戎、南狄、北蛮。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 王方冀坚强乐观。他幼年丧父，与母亲李氏相依为命，为减轻母亲负担，他常与佣人一起辛勤劳作，历经艰辛使家境逐渐殷实富足。B. 王方冀重情重义。他的友人赵持满被杀，赵的亲戚没有人敢探看收尸。王方冀礼数周全地埋葬了他，唐高宗听说后对他很赞赏。C. 王方冀骁勇善战。永淳初年，他在热海引军作战，杀敌无数，令敌军惊慌溃散，又乘胜追击，生擒了敌首，西戎从此归服。D. 王方冀精明能干。他在担任肃州刺史和夏州都督时，两地遭遇了天灾人祸，但他都能找到应对的办法。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）乃出私钱作水磨，簿其赢，以济饥瘵，构舍数十百楹居之，全活甚众。 （2）帝见衣有污濯处，问其故，具对热海苦战状。视其创，帝咨嗟久之，赐赉良厚。【答案】 10. C 11. D 12. D 13. （1）（王方翼）就拿出私人的钱建造水磨，记录赢利，用来赈济饥饿疾苦的百姓，修建数百座房屋让他们居住，保全救活了很多人。 （2）皇帝见他衣服上有污迹，询问缘故，王方翼详细地报告热海苦战的情况。察看他的伤口，皇帝叹息很久，赏赐非常丰厚。【解析】 10. 本题属于文言断句，解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分。点睛：断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功。明辨句读，要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识，因而断句能力高低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。对文言文断句，最基本的在于对通篇文章的领会。所以，断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。切忌一边看一边点，这很可能产生误读、曲解。此外，断句时，还应注意文章体裁、语言风格等。方法引导： 一、读文段，通文意——文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，始可动手把句断。 二、标名（代）词，定主宾。在阅读中，要随时标出文段中的名词和代词，如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等。因为名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，名词（代词）一般用作句子的主语和宾语，在它们的前后往往要进行断句。因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。 三、看虚词，找位置——常用虚词是标志，更有规律供参看。 四、明语法，辨句式。特殊句式掌握住，固定结构莫拆散。词性词义要精研，语法结构帮助判。另外，文言文语序和现代文语序基本相同，即主语在前，谓语、宾语在后，修饰语—般在中心词前。如掌握了文言语序规律，就会为准确标点文言文奠定基础。可见，语法分析能够帮助准确断句。 11. “南狄、北蛮”错，应为“南蛮、北狄”点睛：文言文中的文学常识注重平常的积累，在高中阶段要注意下列六个方面的知识积累： 一、与政事相关的常用词； 二、官职人物常用词语； 三、值得重视的特殊单音词； 四、值得了解的相关复音词； 五、相对稳定的通假字； 六、表示时间的词。 12. 两地只遭了天灾，没有人祸。点睛：假设法和代入法是解答此类题最好的方法，即假设这些选项的内容都是正确的，用来加深理解原文，然后再用代入法，一一与原文比照验正，就会发现与原文内容不符的选项，排除即可。本题常见的设题陷阱为张冠李戴、时间颠倒、无中生有等等，平时做题注意总结。本题设错点主要是考查学生的词语理解和上下文的推断能力。 13. 翻译以直译为主，要求准确、通顺。结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。点睛：文言翻译最基本的方法: 1、留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。 2、补：补出省略成分。 3、删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。 4、换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。 5、调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词——串意——顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。如该题翻译两句，第一句涉及三种句式，第二句有词类活用。参考译文:王方翼，字仲翔，是并州祁县人。祖父名裕，任随州刺史，娶同安大长公主为妻。王方翼幼年丧父，母亲李氏，被公主所驱斥，住在凤泉墅。王方翼年龄尚小，与雇工一同做杂活，历经艰辛而不荒废时日。开田植树，整治林地，修补墙壁房屋，成为富家。高宗继立，王方翼的远房堂妹做了皇后，他调任安定令，在任时诛灭大姓，恶人豪强收敛行迹。为母亲守孝期间，友人赵持满被杀死，陈尸于路，亲戚不敢探视，王方翼说：“栾布哭彭越，是义；周文王掩埋尸骨，是仁。断绝朋友之义，掩盖主上之仁，怎能事奉君主? ”（王方翼）于是前往哭尸，安排丧礼收尸埋葬。金吾校尉弹劾拘捕他，皇帝赞赏他的义行，没有治罪。二次迁任肃州刺史。肃州没有城墙和壕沟，敌人容易攻入，王方翼于是调发士卒修建城楼堞墙，引来多乐河水环绕州城，烽火巡逻警戒严明。仪凤年间，河西蝗灾，惟独没有波及到王方翼的境内，而其他郡的百姓有的被饿死，都投到王方翼管辖的地方。（王方翼）就拿出私人的钱建造水磨，记录赢利，用来赈济饥饿疾苦的人，修建数百座房屋让他们居住，救活保全了很多人。王方翼兼任检校安西都护，修筑碎叶城，每面有三个门，迂回曲折来迷惑进出之人，五十天完工。西域胡人全面观察，不能推测出他的策略，（只好）都献出珍宝。永淳初年，十姓阿史那车簿啜反叛，包围了弓月城。王方翼率军在伊丽河作战。打败敌军，斩敌首千余级。不久，十万敌军随后来到，王方翼驻兵热海，进军作战，臂部中箭，他用佩刀削断箭杆，周围的人谁都不知道。部下的诸虏阴谋生擒王方翼作为内应，王方翼将他们全部召集到军中，给予丰厚的赏赐，让他们按次序走出营外，（然后将他们）捆绑起来。适逢大风，夹杂着金鼓之声，号呼声就无人听见，杀了七千人。随即派遣骑兵分道袭击敌军，敌军都惊慌溃败，乌鹘率兵逃走，王方翼生擒敌首突骑施等三百人，西戎震慑归服。在这之前，王方翼进驻葛水，河水暴涨，军队不可渡过，（王方翼）将物品投入河中祭祀祈祷，军队得以涉水而渡。西域平定，（王方翼）因功升任夏州都督。时逢牛疫流行，百姓荒废农耕。王方翼制定了二人并耕的方法，推广机械，省力而功效显著，百姓依赖。第二年，皇帝召王方翼入朝商议西域事务，引他到奉天宫相见，在皇帝前赐食。皇帝见他衣服上有污迹，询问缘故，王方翼详细地报告热海苦战的情况。察看他的伤口，皇帝叹息很久，赏赐非常丰厚。
|
《新唐书·王方翼传》阅读练习及答案【附译文】
《新唐书·王方翼传》阅读练习及答案【附译文】
《新唐书·王方翼传》阅读练习及答案【附译文】
《细柳营》文言文原文阅读答案翻译注释
想知道《细柳营》文言文原文阅读答案翻译注释
 原文 文帝之后六年 （1），匈奴大入边 （2）。乃以宗正刘礼为将军 （3），军 （4）霸上 （5）；祝兹侯徐厉为将军 （6），军棘门 （7）；以河内守亚夫为将军 （8），军细柳 （9），以备胡。上自劳军 （10）。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲 （11），锐兵刃，彀弓弩 （12），持满 （13）。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰 （14）：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军 （15）：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰 （16）：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行 （17）。至营，将军亚夫持兵揖 （18）曰：“介胄之士不拜 （19），请以军礼见。”天子为动 （24），改容 （25）式车 （20），使人称谢 (21)：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军 （23）矣！曩 (22)者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。注释 （1）文帝：汉高祖刘邦之子刘恒，公元前180至公元前157年在位。吕后死后，周勃等平定诸吕，他以代王入为皇帝。在位期间，执行“与民休息”的政策，减轻地税、赋役和刑狱，使农业生产有所恢复发展，又削弱诸侯势力，以巩固中央政权。旧史家把他与景帝统治时期并举，称“文景之治”。 后六年，即后元六年（公元前158年）。
（2）匈奴：我国古代北方的游牧民族。入边，侵入边境。 （3）宗正：官名，负责皇族内部事务的长官，由皇族担任。 （4）军：驻军。 （5）霸上：古地名，一作灞上，又名霸头，因地处霸水西高原上得名，在今陕西西安市东。 （6）祝兹侯：封号。 （7）棘门：原为秦宫门，在今陕西咸阳东北。 （8）河内：郡名，今河南北部地区。守，郡的行政长官。
（9）细柳：古地名，在今陕西省咸阳西南，渭河北岸。 备：防备 （10）上：指汉文帝。 （11）被：通“披”。指穿。 （12）彀(gòu）：张满弓。弩（nǔ）：一种用机械力量射箭的弓，泛指弓。 （13）持满：把弓弦拉足。 （14）军门都尉：守卫军营的将官，职位略低于将军。 （15）节：符节，皇帝给的凭证。 （16）壁门：营门。车骑：汉代将军的名号。
（17）按：控制。辔：马缰绳。徐：慢慢地。 （18）持兵揖：手持兵器作揖。揖，双手抱拳行礼。 （19）介：铁甲；胄：头盔。为：被。 （20）式车：在车上俯身扶着车前的横木，表示尊敬。式，车前的横木，现在写作“轼”。 （21）谢：告知。 （22）曩：（nǎng）以往，从前，过去。 （23）将：将领。 （24）动：感动 （25）改容：改变神情 通假字军士吏被甲 被通披：披在身上改容式车 式通轼：车前的横木可得而犯邪 邪通耶：语气助词 译文选自中华书局排印本《史记》。汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，驱驰而入，将军及其属下都骑着马迎送。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。 出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，岂是能够侵犯他吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。 相关人物品质周亚夫治军严肃，军令威严，军纪严明，恪尽职守，治军有方，刚正不阿，尽职尽责，不畏强权。因此汉文帝称赞他是“真将军”。汉文帝汉文帝是一位深明大义的明君。 不但不反对周亚夫的做法，还赞誉他是“真将军”。细柳营是指周亚夫当年驻扎在细柳的部队。文帝后元四年（公元前160年），老上稽粥单于死，其子军臣立为单于，仍以中行说为亲信，积极准备攻汉。 文帝后元六年（公元前158年），军臣单于绝和亲之约，对汉发动战争。他以6万骑兵，分两路，每路3万骑，分别侵入上郡及云中郡，杀略甚众。刘恒急忙以中大夫令勉为车骑将军，率军进驻飞狐（今山西上）；以原楚相苏意为将军，将兵入代地，进驻句注（今山西雁门关附近）；又派将军张武屯兵北地，同时，置三将军，其中命河内守周亚夫驻屯细柳，祝兹侯徐悍驻棘门，宗正刘礼驻霸上，保卫长安。由于周亚夫治军有方最后赢取了胜利，所以他的部队称为细柳营。 作者资料本文选自《史记·绛候周勃世家》。作者司马迁。司马迁：西汉著名历史学家、文学家、思想家。字子长，夏阳（现在陕西省韩城南）人。公元91年前后完成《史记》。鲁迅曾评价《史记》为：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”汉文帝即位之后，跟匈奴贵族继续采取和亲的政策，双方没有发生大规模的战争。但是后来匈奴的单于听信了汉的挑拨，跟汉朝绝了交。公元前158年，匈奴的军臣单于起兵六万，侵犯上郡（治所在今陕西榆林东南）和云中（治所在今内蒙古托克托东北），杀了不少老百姓，抢掠了不少财物。边境的烽火台都放起烽火来报警，远远近近的火光，连长安也望得见。 汉文帝连忙派三位将军带领三路人马去抵抗；为了保卫长安，另外派了三位将军带兵驻扎在长安附近：将军刘礼驻扎在霸上，徐厉驻扎在棘门（今陕西咸阳市东北），周亚夫驻扎在细柳（今咸阳市西南） 《细柳营》学习要点 本课选自《史记·绛侯周勃世家》，通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严整、忠于职守的“真将军”特点。文章在刻画周亚夫这个人物形象时，运用对比、侧面烘托等手法，使人物形象熠熠生辉，呼之欲出。
1、给红色的字注音。棘门（ ） 彀 （ ） 弓弩（ ）诏令（ ） 揖 （ ） 介胄（ ） 曩者（ ）辔 （ ） 称谢（ ） 2、难字认读彀gòu 诏zhào 辔pèi 曩nǎng 3、形似字 ┏诏：诏令 ┏胄：甲胄 ┏驰：驱驰 ┗昭：昭华 ┗胃：胃口 ┗弛：松弛 ┏揖：作揖 ┏弩：弓弩 ┏壁：墙壁 ┗楫：舟楫 ┗驽：驽马 ┗璧：璧玉 4、词语解释 【军细柳】在细柳驻军。军，驻军。 【大入边】大规模侵入汉朝边境。边，边境。 【已而之细柳军】不久来到了细柳军营。已而，旋即；不久。之，到达。 【披 甲】披戴盔甲。被（pī），穿着。 【锐兵刃】使兵器锋利。锐，使……锋利。 【先 驱】先行的卫队。 【不 得】不被允许。得，表示许可。 【居无何】过了不久。无何，不多时，不久。 【于 是】在这个时候。是，代词，指这个时候。 【 约 】规定。 【驱 驰】纵马奔驰。 【持 兵】手执兵器。兵，兵器。 【揖（yī）】双手抱拳行礼。 【介胄之士】穿戴着盔甲的将士。介，铠甲。胄（zhòu）,头盔。课文中介胄的意思是穿铠甲，戴头盔。 【天子为动】天子被他所感动。为，介词，被。动，感动。 【改容式车】脸上的神情也改变了，俯身靠在车前横木上（向周亚夫致意）。改容，改变仪容，动容。式车，在车上俯身扶着车前的横木，表示尊敬。式，车前的横木。现在写作“轼”。 【称 谢】向人致意，表示问候。谢，告知。 【成礼而去】犒劳将军的礼仪完毕后辞去。 【嗟（jiē）乎】叹词，表示感叹。 【曩（nǎng）者】刚才。 【固可袭而虏】必定会遭偷袭而被俘虏。 【久 之】很长的时间。之，无任何意义，只是一个为满足音节需要而加的衬字。 5、文学（文体）常识 本文选自《________》。该书是________时期________所编撰。原名《________》或《________》，是我国第一部纪传体________。鲁迅在《汉文学史纲要》里称它是“_______________， _______________”，对其在史学和文学上的地位给予极高的评价。 【参考答案】 1、棘门jí 彀gòu 弓弩nǔ 诏令zhào 揖yī 介胄zhòu 曩者nǎng 辔pèi 称谢chēng 5、史记 西汉 司马迁 太史公书 太史公记 通史 史家之绝唱 无韵之《离骚》
1、解释下列句子中标有红色字体的字词。 （1）文帝之后六年，匈奴大入边。 【明确】大：大规模，大举。 （2）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 【明确】锐：锋利，课文里是“使……锋利”的意思。
（3）天子为动，改容式车，使人称谢。 【明确】改容：改变神情。 （4）其将固可袭而虏也。 【明确】虏：俘虏。 2、用简要文字概括第一段内容。 【明确】交代了周亚夫军细柳的背景。 3、结合全文，说说第一段的作用。 【明确】结构上开启下文，内容上把人物置于矛盾冲突之中，为人物展示其性格特点提供了宽阔的舞台。
4、阅读第二段，回答问题。 （1）本段文字的主要内容是什么？ 【明确】写文帝劳军的有关情节。 （2）用文中的语句填空。 文帝到霸上和棘门军营遇到的情形是_________，文帝的先行卫队到了细柳军营遇到的情形是_________，天子到时遇到的情形是________。文帝最终还是进了军营，进军营的方式是_________。天子为动的原因是________。 【明确】“直驰入，将以下骑送迎” “不得入” “又不得入” “上乃使使持节诏将军：‘吾欲入劳军’” “介胄之士不拜，请以军礼见” （3）本段重点写的是文帝在细柳劳军的情形，为什么又交代文帝在霸上及棘门劳军的情况？这种写法给你什么启示？ 【明确】在细柳劳军，文帝亲身感受到了亚夫治军的严整，忠于职守，军纪严明。将士恪尽职守，常备不懈，与在霸上、棘门所遇情形形成鲜明对比，更突出周亚夫治军有方、刚正不阿的特点。运用对比，让人事碰撞，形成反差，使人物的性格、事情的性质得到更鲜明的展示。（意思对即可）
5、周亚夫是怎样一个人？ 【明确】周亚夫是一个治军严整、忠于职守的“真将军”。 解析：从第二段的对比及第三段的评语可看出。 6、文帝对周亚夫、徐厉、刘礼各是怎么评价的？ 【明确】评价周亚夫：“此真将军矣！”“至于亚夫，可得而犯邪？”评价徐厉、刘礼：“若儿戏耳，其将固可袭而虏也。” 7、这篇课文讲述了一个什么故事？ 【明确】文章通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严整、忠于职守的“真将军”特点。 【解析】抓住文章主要内容，刻画周亚夫形象来总结。 8、你怎样评价周亚夫的“军士” 【明确】在周亚夫严格的训练下，他们纪律严格、勇敢、战斗力强；能够胜任任何作战任务。 【解析】由课文“军士”对“先驱”的态度，精神面貌等可知。
9、文帝在细柳军营处处受阻，却不以为怒，反而直赞“此真将军矣”，这可以看出文帝是一个什么样的人？ 【明确】以国家利益为重，胸怀宽广。（符合题旨即可） 10、“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”从这句话中你读出哪些信息？ 【明确】周亚夫治军有方，军纪严明。 11、阅读课文，说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”。 【明确】周亚夫不愧为“真将军”的称号，可从其军营以下方面看出： （1）军士戒备。细柳军中“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”，一派常备不懈、严阵以待的情景。 （2）军纪严明。文帝一行到细柳军两次不得入（“天子先驱至，不得入”；“上至，又不得入”），直至天子正式派使臣持节下诏书，“亚夫乃传言开壁门”。在细柳军营中，天子均须按辔徐行，由此可见周亚夫治军有方，令行禁止。
（3）周亚夫恪尽职守，刚正不阿。面对天子，周亚夫以“持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。’”显出“真将军”风范。 12、课文标题是“周亚夫军细柳”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？ 【明确】写刘礼军霸上、徐厉军棘门，是为了对比、衬托细柳军的严明军纪。这种对比、衬托的运用，可以令读者深刻地感受到周亚夫“真将军”的威严和风范。
13、对文章结构的理解 【明确】 （1）文章结构图
（2）段落分析 课文第一段先点明背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，周亚夫等将奉命备战戍边。这样，就把人物置于矛盾冲突之中，为人物展示其性格特点提供了宽阔的舞台。 第二段是课文的中心段，集中表现了周亚夫的性格特点。课文是怎样表现人物的呢？作者并没有过多地正面描写周亚夫的言行，而是通过描写文帝劳军这一场面，把正面描写与侧面描写相结合，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。课文先写文帝到霸上和棘门军营的情况（“直驰人，将以下骑送迎”），为后面写文帝在细柳军营遇到的情况作铺垫并由此引出多处对比。与霸上和棘门军的将士不同，细柳军中“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”，常备不懈，严阵以待。文帝到前两处军营时长驱直入，而在细柳军却是两次不得入（“天子先驱至，不得入”，“上至，又不得入”）。直至天子正式派使臣持节下诏书，“亚夫乃传言开壁门”。对比之中突现了细柳军军纪严明，令人对这支军队的统帅油然而生敬意。再一处对比是：天子在霸上和棘门军中策马驱车“直驰入”；而在细柳军营，“壁门士吏谓从属车骑曰：‘将军约，军中不得驱驰。’于是天子乃按辔徐行。”由此可以看出，周亚夫治军有方，令行禁止，即使天子也不得不遵从。这更让人加深了一层敬意。第三处对比是：天子到霸上和棘门军营时，“将以下骑送迎”，众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事以讨好文帝；而周亚夫却“持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。”’相比之下更显出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。难怪文帝不仅不怪罪他，反而为之感动，“改容式车”，表达自己的敬意。 课文最后一段借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再作对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。 14、课文翻译 汉文帝的后六年，匈奴大举入侵。于是（文帝）任命宗正刘礼为将军，驻守霸上；（任命）祝兹侯徐厉为将军，驻守棘门；任命河内太守亚夫为将军，驻守细柳：用以防备匈奴。 皇上亲自去慰问犒劳守军。到霸上和棘门军营时，（皇上的车队）长驱直入，（两军营）将士高接远送。随后，（皇上的车队）前往细柳军营，军营将士都身披铠甲，（手持）磨得锋利的兵刃，挽弓搭箭，（戒备森严）天子的先行卫队来到军营前，（却被拦住）不得进入。先行官说：“天子将要驾到。”军门都尉说：“周将军有令：‘军营中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上来到军营前，也（被拦住）不得进入。于是，皇上派使臣手持符节下诏给周将军：“我要进军营慰劳三军。”周亚夫这才传令打开营门（让皇上的车队进来）。守营门的官兵对随从的车队说：“周将军规定，军营中不得驱驰。”于是，天子的车队按住缰绳慢慢前行。来到营中大帐前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“盔甲在身，末将就不跪拜了，请允许我行军礼拜见皇上。”天子被感动了，脸上的神情也改变了，俯身扶着车前的横木（向周亚夫表示敬意），并命人宣告：“皇帝敬重、慰劳将军。”礼仪完毕即离去。 出军营大门后，随从的大臣们都十分惊愕。文帝说：“啊！这才是真将军啊！刚才（看到的）霸上、棘门的军队，简直像儿戏一样，其将士必定会遭袭击而被俘虏。至于亚夫，岂能被侵犯？”（说罢）连连称赞不已。
1、对本文写作方法的理解 【明确】本篇课文重在刻画周亚夫这个人物形象，但直接描写周亚夫的地方并不多，而是把大量笔墨用在霸上、棘门军与细柳军的对比上，用在描写细柳军的严明军纪上。这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象，如：细柳军将士言必称“将军令曰”“将军约”，人物虽未出场，却已令人感受到其“真将军”的威严和风范。两处对周亚夫的正面描写虽着墨不多，却如画龙点睛，使人物形象熠熠生辉、跃然纸上。
2、课文标题是“周亚夫军细柳”，但文中只字未提亚夫是如何治军的，这样写合适吗？ 【明确】合适。作者把大量的笔墨用在霸上、棘门军与细柳军的对比上，通过三处对比衬托以及文帝称“真将军”的描写，从侧面鲜明地展现了人物的性格特征，且给读者留下广阔的想像空间。 3、古今异义词 持节诏将军（节：符节，古代使臣用来做凭证的东西。今常用于“节日”、“节约”等义。句意是：手持符节下诏给将军。） 壁门士吏（壁：营垒。今常用于“墙”或“像墙那样的直立的山石”等义。句意是“守营门的官兵。）请以军礼见（请：请允许我。今常用于“希望对方做某事”义。句意是：请允许我行军礼拜见皇上。） 使人称谢（谢：告知。今常用于感谢义。句意是：命人告知。） 4、词类活用 介胄之士（介胄：名词用作动词，穿戴着盔甲。句意是：穿戴着盔甲的将士。）军霸上（军：名词活用成动词，驻守。句意是：驻守在霸上。） 于是上乃使使持节诏将军（诏：名词用作动词，“下诏”。句意是：于是皇上派使臣手持符节下诏给周将军。） 5、一词多义 军 ┏至霸上及棘门军（军：军营，名词。句意是：到霸上和棘门军营时。） ┗军霸上（军：驻守，动词。句意是：驻守在霸上。）以 ┏以宗正刘礼为将军（以，动词，任命。句意是：任命宗正刘礼为将军。） ┃以备胡（以，连词，来。句意是：用来防备匈奴。） ┗ 以军礼见（以，介词，用，行。句意是：行军礼拜见皇上。）上 ┏上自劳军（上：皇上。句意是：皇上亲自慰问犒劳守军。） ┗至霸上（上：与“霸”相连，地名。句意是：到霸上。）使 ┏使人称谢（使，动词，命令，派。句意是：命人宣告。） ┗ 使持节（使，名词，使臣。句意是：使臣手持符节。）将 ┏诏将军（将：读“jiāng”，将（jiàng）级军官，高级将领。句意是：下诏给将军。） ┗其将固可袭（将：读jiàng，将士。句意是：其将士必定会遭袭击。）之 ┏已而 之细柳军（之，动词，“到”，“往”。句意是：随后前往细柳军营。） ┃文帝之后六年（之，助词，“的”。句意是：汉文帝的后六年。） ┗称善者久之（之，补充音节，不译。句意是：连连称赞不已。）为 ┏天子为动（为：介词，表被动。句意是：天子被感动。） ┗以河内守亚夫 为将军（为：做。句意是：任命河内守亚夫做将军。）诏 ┏不闻天子之诏（诏，名词，皇帝发布的命令。句意是：不听从天子的命令。） ┗诏将军（诏，动词，下诏。句意是：下诏给将军。） 7、古汉语句式①判断句 ┏此真将军矣（“此”表判断。句意是：这才是真将军啊！） ┗其将固可袭而虏也（“也”表判断。句意是：其将士必定会遭袭击而被俘虏。）②被动句 天子为动（“为”表被动。句意是：天子被感动了。）③省略句 ┏曩者霸上、棘门军（省略谓语。应“曩者见霸上”。句意是：刚才看到的霸上、棘门的军队。） ┃使持节诏将军（省略介词。应为“诏于将军”。句意是：使者手持符节下诏给将军。） ┗已而之细柳军（省略主语。应为“皇上的车队已而之细柳军”。句意是：皇上的车队前往细柳军营。）
1．解释下列标有红色字体的词语。锐兵刃，彀弓弩：________________________________________________________ 天子先驱至：___________________________________________________________ 天子且至：_____________________________________________________________ 居 无何：_______________________________________________________________ 将军约：_______________________________________________________________ 2．翻译下列句子。 （1）天子乃按辔徐行。 _____________________________________________________________________ （2）将军亚夫持兵揖曰。 _____________________________________________________________________ （3）介胄之士不拜，请以军礼见。 _____________________________________________________________________ 3．从文中什么地方可以看出亚夫将军治军严格？ _____________________________________________________________________ 4．文中还有“刘礼”“徐厉”两位将军，作者写这两位将军的作用是什么？ _____________________________________________________________________ 5．从“真将军”周亚夫身上你得到什么启发？ _____________________________________________________________________【参考答案】 1．锐：使兵刃锐利；彀：拉弓。 先行的卫队。 将要。 过了不久。 规定。 2． （1）天子于是拿着马缰绳慢慢地走。
（2）亚夫将军手拿兵器作揖说。 （3）穿戴着盔甲的将士不行拜跪礼，请允许以军礼拜见。 3．具体表现在：①军队训练有素，穿戴盔甲，兵器锋利，弓箭拉开。②军门管理严格，即使天子也不得长驱直入，必须下车行走，而且进军营只能从边门进入。 4．用以衬托，突出周亚夫将军是“真将军”。 5．带兵以严出名，严格训练方能出成效。 补充阅读阅读下文，完成后面的题。岳 飞 岳飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之，飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶？”却不受。玠大叹服。 或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！” 师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。” 张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，勇，严，阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！” 注解： ①名姝，美女。 ②宵旰，宵衣旰食。天不亮就穿衣起身，天很晚了才吃饭，形容为国事操劳。 ③课，督促。 ④注坡，从山坡上奔跑下来。 ⑤刍，柴草。 ⑥ 徇，示众。 ⑦死事，为国事战死。 ⑧颁，赏赐 ⑨举，军事行动。 ⑩恂恂，诚实，恭顺。 1．给下面的字注音。 遗（ ） 旰（ ） 刍（ ） 徇（ ） 猝（ ） 蹙（ ） 2．解释下面的词语。 遗_______ 却______ 宁______ 束______ 猝______ 问劳______ 3．“家无姬侍”，表现了岳飞什么品格？ __________________________________________________________________ 专题栏目
|