精选的爆笑,让你不自在的熊孩子
1、女儿问爸爸：“什么是父债子还?
” 爸爸回答道：“就是爸爸欠的债子女来还。” 女儿：“那爸爸你欠债吗?
” 爸爸：“我买房子时借了一百多万的贷款。” 女儿惊讶的说道：“爸爸从现在开始我们还是做朋友吧。”
2、外甥女放学回家嘟着嘴说：最讨厌数学课了，还讨厌体育课。 我：讨厌数学能理解，为什么讨厌体育课?
外甥女：因为体育课动不动就上数学课!
3、儿子放学回来一脸沮丧说：诶，今天有个字不会写，问老师还被罚站了。 我对着儿子说，你怎么向老师请教的呀?
儿子学着当时的样子说：老师，您知道“死”字怎么写吗?
4、前天给儿子买了一个劫匪帽，女儿看着有趣，戴上后模仿劫匪冲着我大声说：“要钱要命?
” 我：“要钱。” 女儿转身到存钱罐里拿了一块钱递给我说：“给你钱!”
5、家里有一个很可爱的小侄女。她好久没见我了，今天她见到我特别激动的对我说：“小姨，我发现你越来越漂亮了。就像电视里的演员。” 我听了心里美滋滋的，说：“是吧，现在好多人都说你姨长得像韩国明星。” 她顿时头摇的像拨浪鼓：“不不不，我是说日本的。” 我。。。怎么感觉这么别扭呢。。。 最新爆笑,让你不自在的熊孩子可以看看这篇名叫爆笑,你们说这些熊孩子该不该揍？的文章，可能你会获得更多爆笑,让你不自在的熊孩子
精选的爆笑,你们说这些熊孩子该不该揍？
1、我教育儿子说：“以后娶老婆别娶漂亮的，容易出轨。” 儿子满口答应说：“嗯，要娶妈妈这样丑的。” 他妈妈顿时就不淡定了。。。
2、“叔叔这个笔记本多少钱？” “六元。” “五元钱卖给我行吗，我只有这么多了。” “哦，那好吧” 看着小姑娘递来的二十元，我不禁怒道：“你这不是骗我吗？” “叔叔不是的，剩下的钱我算好了，刚好够买好吃的呢！ ”
3、晚上侄女儿和儿子聊天，俩熊孩子讨论起了家庭作业，侄女儿说道：还是数学难，每次上数学课，我都要很认真很认真才行� ∮锥暗亩铀贫嵌 ≈杜挚诘溃荷晕⒉蛔⒁猓揖退帕恕！！�
4、小侄子上了画画课。。。 回来拿黑色彩笔涂了一团乌漆麻黑的东西，问他这是什么？ 他说是星星。 一脸懵B的问他：星星长这样？ 他怒气冲冲、义正严辞地告诉我：这是被乌云遮住的星星，懂不懂！！� ∥摇！！�
5、妈妈：“你这么不听话，妈妈不要你了，看你怎么办？!” 儿子：“你不要试试，我会让你受到法律的制裁！ ” 妈妈。。。 最新爆笑,你们说这些熊孩子该不该揍？可以看看这篇名叫如何教小孩子学画画？的文章，可能你会获得更多爆笑,你们说这些熊孩子该不该揍？
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小孩儿学画画应该注意什么?
租赁介绍一些相关知识，让作为父母的你们也能轻易地和自己的孩子一起画画!先从共通的几点谈起：第一，从孩子的兴趣入手。 孩子们都喜欢玩，都喜欢新鲜的东西，所以开头几次活动我会尽量多一些绘画工具，油画棒、毛笔、彩色水笔、皱纸、水粉颜料、胶水、毛条、手工纸、铅画纸、卡纸、白报纸、彩色卡纸、旧报纸、广告纸等等，和孩子一起玩绘画游戏、手工游戏，吸引孩子动手参与，渐渐地适应活动，乐于活动，期待活动的开始。
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第二，多肯定、多鼓励、多赞扬。 儿童画是没有对错的游戏，不能以大人固有的眼光来看待。鼓励孩子大胆作画，多为孩子的进步加油鼓劲，多表扬多赞赏，给孩子多一点的自信。第三，多引导、少示范、不照抄。 有时会先画给孩子们看，然后将我的示范收掉，鼓励他们自己画，画得不一样也很好。第四，多和孩子交流讨论，帮助孩子丰富画面。 活动从主题交流开始，收集相关的资料和实物，鼓励孩子大胆发言说出自己的看法。画画的同时也要多交流，当孩子画不下去的时候，进行一些引导性的交谈，鼓励孩子运用已有的经验进行想象，自己来丰富画面。第五，尊重孩子。 孩子都有自己的个性，也有自己的喜好色，即使明知不好看也不妨让他尝试一下，然后再比较给他看，这样做远比你说教的效果好。画画过程中不干涉孩子运用图形和颜色，让孩子做画画的主人，让孩子体验画画的乐趣，并进一步得到提高。孩子间不做无谓的个体比较，每个孩子都是独一无二的。
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接着我针对3岁左右的孩子谈一下：1)色彩训练 小宝宝其实还很难称得上是完全有意识地作画，他们的控笔能力、手眼协调的能力等等都还有待进一步的发展，但对色彩却是很敏感的，所以我就将侧重点放在色彩训练上。在认清颜色的基础上要求能准确地说出名称，区分颜色的深浅等等。利用分发材料的时候要求孩子来说：“我要红色的!”“我要兰色的!”等等。有些比较容易混淆的颜色，象：蓝绿、蓝紫等等，我会设计一些色彩游戏来练练孩子们的眼力，进行强化训练。通过给颜色宝宝找朋友来比较哪些颜色放在一起更好看，等等。2)手工制作 动手能力是一项基本的要求，做手工是个很好的锻炼机会。撕、剪、揉、捏、搓、粘贴等等，既练了手劲又练了手指的灵活性。设计一些手工活动，让孩子选择喜欢的颜色，完成后通过比较让孩子自己选择衬底，装裱，效果往往不错。3)图形练习 画圆、短线、长线、简单的几何图形等等，将这些枯燥的图形练习融进游戏中，吹泡泡、小雨伞、杨柳枝等等，逐渐尝试从无形到有形。
以上这几点不是孤立的，而是相互融合的。一个活动常常要安排1--3个内容，一样的主题也要尽量利用多种形式，这样一来能加深孩子的体验理解，二来也能始终保持孩子的上课热情。还有一点对小年龄的宝宝也很重要，那就是多一点耐心，多一点亲近，努力让孩子接受老师。
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接下来是我带4岁左右孩子的一点心得： 在延续以上这些内容的同时，侧重点落在了画面的表现上。孩子们各方面的能力都有提高，参与性好，也更有主见，所以在保持兴趣的同时也就有了更多的要求，线条的简单造型、色彩的运用等等，活动的内容和形式也较小宝宝更多样，当然也就有了跑题十万八千里的情况，这种时候我一般都是先问，弄清楚他的真实想法，再帮他进一步完善。还有一个涂色的问题，我想不要强求，刚开始大人还是得顺着些孩子，涂色不匀或出线都是很正常的，不要因为这个而打击了孩子画画的热情。单纯的涂色也是不可取的。可以设计一些有趣的涂色游戏，让孩子在游戏中得到锻炼。 对这个年龄的孩子而言，画画更多的还是要看内容，而非完全是画面效果。孩子的画是他自己生活认识的体现，所以建议大人要帮助孩子丰富生活内容，充实生活经验，开阔眼界。在孩子画画的同时多让他自己来讲画，并帮他记录下来，回过头再看会很有意思的。
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