花草树木的作用
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侧面描写的作用
想知道侧面描写的作用
1.除正面记言外，对吕蒙这一形象还运用了侧面烘托及对比的手法。
2.．班里举行了《孙权劝学》课本剧表演活动，以下是课本剧的一个片段，请根据你对课文的理解填空。
3.．(事务 (语气词，同“耶” (粗略地阅读 (如今，现在 (才干和谋略 (知晓事情
4.全文解析：孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近关心期望，而又不失人主的身份。“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙变化之大竟然判若两人，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。需要指出的是，鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学识，由他说出这番话，更可表明吕蒙的长进确实非同一般。“士别三日，当刮目相待，大兄何见事之晚乎？”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应。“三日”形容时间很短，“刮目”是擦拭眼睛，表示十分惊奇难以置信的样子。从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态，他以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。孙权的话是认真相劝，鲁肃吕蒙的话则有调侃的意味，二者的情调是不同的。
5.劝学，劝说，鼓励学习。文题点明了文章所写的故事的主要内容。
6.抓紧时间，发奋学习。吕蒙原本是一介武夫，通过孙权的劝学，他勤奋学习，最后成了一名儒将，所表现出的才能令人刮目相待。我们如果能像吕蒙一样，抓紧时间，发奋学习，将来也一定会成为建设祖国的栋梁之才，到时候老师可要对同学们刮目相看，同学们也不再是"吴下阿蒙"了。
侧面描写的作用
7.本文仅区区字，以“劝学”为中心事件展开描写，写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进的故事，点明了学习的重要性。
8.．下列句中加点词的意义和用法都相同的一项是(
9.．本文和《孙权劝学》都是劝人学习，使之增长才干，但方法不同，试简要分析。
10.成语：吴下阿蒙刮目相待（解释）(成语：吴下阿蒙。意思是：指没有学问的人。
11.．傅永为什么能够“发愤读书”？
12.．作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明。
13.．[·日照北京路中学检测]文章写吕蒙的学习过程仅用“蒙乃始就学”一句话带过，而写他的学习成效又用鲁肃的见闻和行动来表现，这样写有什么妙处？
侧面描写的作用
14.．孔子想告诉子路的道理是什么？你从中感悟到孔子怎样的教育思想？
15.读书能使人增长知识，开拓视野。
16.．(你现在当权掌事了，不可以不学习！
17.色彩不同的反义词：门庭若市（褒义）——门可罗雀（贬义）
18.．学完《孙权劝学》一文后，某校七年级(班决定开展以“好读书·读好书”为主题的综合实践活动。请你参与，并完成下列任务。
19.．谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”这句话的理解。
20.文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之身教，表明鲁肃敬才爱才，二人情投意合。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙议论”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
侧面描写的作用
21.文章注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻神态和心理。
22.．(所以即使有勤奋刻苦的辛劳，却常常荒废在善忘上。
23.文章材料取舍精当，详略安排得当。课文以对话为主，其他内容均一带而过，或简说，或不说。如对吕蒙的学习情况，仅以"蒙乃始就学"一句加以概括，至于他读了哪些书，又是如何用功的只字未提。后文中鲁肃与吕蒙二人的谈话，只用一句"与蒙论议"来交代，两人谈论的是什么话题，吕蒙的哪些见解让鲁肃惊讶都略去不写。
24.明白后天学习的重要性，勉励同学重视学习，养成读书的好习惯。
25.写作思路：孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃赞学
侧面描写的作用
传统文化的作用
想知道传统文化的作用
1.民族文化，源远流长，国之瑰宝，引以为傲，紫砂陶器，质地细腻，特殊陶土，精心烧制，宜兴紫砂，壶中极品，誉名第一，天下闻名，祖辈传承，堪称绝品。
2.文化遗产不可再生，加强保护刻不容缓。
3.中华文化不仅为中华民族发展壮大了强大的精神力量，而且为人类文明进步作出了不可磨灭的重大贡献。
4.中华儿女大家庭，兄弟姐妹是一家，尊老爱幼是美德，努力学习报祖国，富国强民共奋斗，爱我中华记心中。
5.富贵不能，贫贱不能移，威武不能屈。( 孟子 咱是三不人士，钢铁战士！
6.中华文化，亦叫华夏文化华夏文明，即汉族文化，汉文化。且流传年代久远，地域甚广，以文化圈概念亦被称为“汉文化圈”。
7.无论哪里，原则的基础就是传统。——美国
8.每个国家都有自己独特的传统文化，我们国家也不例外。而中华美德正是所有文化中独一无二的瑰宝，我们都是中国人，自然要理所当然地继承我们祖先给予我们的一笔丰厚的礼物。
9.秉承祖先智慧，传播华夏文明。
10.西湖龙井，铁观音，中国的茶香就是清；女儿红老白干，中国的酒就是醇。中国文化五千年，传统美德万里传。
11.在每个中国人的心底，都有一方属于中国传统文化的沃土，在那方沃土上，中国人自己会撒种，播种，最后收获精神的果实！
12.这种落于俗套的高贵和风雅是再平庸低劣不过的。——雨果
13.九层之台，起于累土。千里之行，始于足下。( 老子 好好干从基层做起。
14.远行，看不同的人不同的风景，在不同的文化里总能收获不曾知晓的思绪。
15.纵有金山银山，难买文化遗产。
16.关于立足青少年生活实际弘扬中国传统文的一句话(字(
17.五千年的风和雨，世世代代将美德传。喝着黄河的水，站在长江口，感慨万千，中国历史渊源流传。
传统文化的作用
18.玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记学记》
19.太极清影武当山，少林神功少室练，峨眉刚劲柔中显，南来圣地佛山，功夫盛名远传。留恋霍家佛家拳，慕名方家掌中仙。功夫中华象征，回想百味丹田。
20.中国传统文化在明清之际，通过西方耶稣会士，通过东学西渐，还传播到了欧洲一些国家。
21.传承东方典藏，智育华夏儿女。
22.源远流长博大精深的中华民族文化，如同耀眼的星座，光耀了悠悠五千年。其中的许多精华，被代代相传，价值历久而弥新，这就是我们所说的国学文化经典。它是古老文化的智慧结晶，是中国文化和中华精神形成的基本根源。也是我们应该生生不息传递的瑰宝。
23.改身之过，迁(发扬身之善，谓之“修身”。——颜元《颜习斋先生言行录》
24.“以人为本”是中国传统文化的重要特点，也是中国传统价值观的重要特点。
25.注重道德修养也是传统文化中重要的构成部分。谈传统文化不能不谈道德修养，学传统文化的人没有不重道德修养的，学传统文化到一定程度必然会走向自觉注重道德修养。
26.中国书法是一门古老的艺术，历史悠久，也是中国最引以为自豪的文化瑰宝之一。书法大体可分为篆书隶书楷书行书草书等五种，具有很高的审美价值。
27.学至乎没而后止。——《荀子劝学》：学习到生命的最后一刻才算中止。
28.登坛了望，乾旋坤定。天行健，地包容。前可见古人，后可见来者。对比幽州台，激发冲霄志。哀兵必胜，中华必兴。日月为我祖国作证，风霆为我民族壮行。踏星斗飞过世纪之交，驾神舟立于强国之林。
29.中华民族人种文化历史，就是“客”来“客”去的“客家”史，靠“书同文”贯串下来。
30.中国传统文化源远流长，其中最核心的内容是中华民族最基本的文化基因，是中华民族和中国人民在修齐治平尊时守位知常达变开物成务建功立业过程中逐渐形成的有别于其他民族的独特标识，既饱含着“天下一统，四海靖宁”的精神之托“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，又饱含着“位卑未敢忘忧国”“天下兴亡，匹夫有责”的报国之志，等等。
31.文明是和野蛮对称的，文明多一分，野蛮就少一分，文明进一尺，野蛮就少一寸。
32.闻过则喜，知过不讳，改过不惮。——陆九渊《与傅全美》
33.要说民族文化，必说琴棋书画；妙在收心养性，培养独特文明；塑造人格保证，追求脱俗意境；民族传统之镜，折射博大精深。
34.浩瀚青史，概括于坛内；辉煌文化，浓缩于眼前。徐行三百米平坦甬道，遥想五千年坎坷长途。论英雄不计成败，数风流可鉴兴亡。浪淘何物？劝归谁家？文化乃长青树，科学乃聚宝盆。创造人间福址，推动历史车轮。
35.弘扬中华优秀传统文化，营造文明祥和社会氛围。
传统文化的作用
36.修身齐家治国平天下(大学 ： 中国士人无不向往的一种情怀！
37.中华民族历史优，传统文化流传久，炎黄子孙代代传，发扬光大人人承！
38.在悠久历史的沉淀中，我们的爱恨情仇伦理思考生命追问时空想象，在丰厚的古典文化中不能说“前人之述备矣”，但也尽可“俯拾皆是”。
39.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(孔子小民有小民的热血！
40.中国传统文化国学之大美，美不尽言，美不胜收，美轮美奂，然大美无声，非虚妄浅薄者可闻，国学典籍含英咀华，默而无言，与你遥遥相对，无声的召唤令你心驰神往，当你怀一颗赤子之心走近国学，感悟国学，体味国学，践行国学多时，你会蓦然发现，国学大美，其实已在你心里。
41.不义而富且贵，于我如浮云。(孔子富贵我喜欢，但是不仁不义，浮云一片！
42.中华民族的传统文化真是一座巨大的宝库，让我们长了知识，又让我们和祖国的缘分更近一点！
43.中华文明，在她上上下下的五千年中积淀，走向了成熟稳定，中国传统文化，在一代一代华夏儿女中传承，走向了现代文明。
44.中华文化五千年，儒家思想永不变，改革创新美名传，水泊梁山曾记得一百零八好汉，中国辉煌在眼前。
45.用心传承文明，用行成就未来。
46.君子爱财，取之有道。(论语侠义的精神，令人敬重！
47.官哥汝定钧，五大名窑宋扬名，一朵青花绽放，元瓷从此名久远。斗彩五彩明渐起，惹一方妖艳。清法郎色彩鲜，名扬中外瓷中冠。无色神奇弥漫，中华瓷器名远。
48.我善养吾浩然之气。(孟子浩然之气，长存于天地之间！
49.行成于思，毁于随。——韩愈《进学解》：德行由于深思而有所成就，因随声附和而毁掉。 圣人无常师。——韩愈《师说》
50.传统小吃至今传，各国朋友来尝鲜，不管吃惯吃不惯，脸上都是喜笑颜!北京烤鸭炸酱面，天津包子美名传，湖北干面人人夸，重庆火锅赞不断!大地江山云河壮，文明古国五千年，历史丰碑皆感叹，华夏子孙口福宴!
51.长城是一座稀世珍宝，也是艺术非凡的文物古迹，它象征着中华民族坚不可摧永存于世的意志和力量，是中华民族的骄傲，也是整个人类的骄傲。
52.任何事情都有其相对的根本与末节，就如一棵树一般，君子的责任就是培养根本，枝叶自然繁茂，所谓“有根方生，无根便死”。生生不息的中华之“道”正在于对根本的不息灌溉。
53.在中国传统文化中，儒家文化占据主导地位，她兼收并蓄，发展至今，可见其魅力所在。
传统文化的作用
54.我们的母亲河——黄河哺育了我们一代又一代的华夏儿女造，她源远流长。从古至今，面对着母亲河壮丽的景色悠久的历史，许多人写下了不朽的篇章，发出了由衷的歌唱。可如今，我们的母亲河，面临着“巨大的生命危险”。
55.弘扬传统文化，守护精神家园。
56.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
57.继承中华文明传统，挖掘优秀文化精髓。
58.中国传统文化第二个魅力是文学艺术的魅力。中国人只要读过书的，都多少知道一些古诗古词和一些文学名著。但中国古典文学的美实在是很妙曼优美，给人以无尽的遐想和怡悦的感受。
59.生于忧患，死于安乐。(孟子安乐是一种好态度，但是却得记住多吃点苦。
60.老吾老以及人之老;幼吾幼以及人之幼。(孟子大爱精神。
61.祖国节日中外响，大家一起想一想，清香粽子端午节，八月十五月饼节，腊月三十是春节，贴春联来放鞭炮，穿着新衣把舞跳，三十晚上吃饺子，大年初一拜新年，正月十五闹花灯。
62.中国动漫多需学习，抵制各类文明垃圾，发展我国动漫产业，减少国民莽撞追随，闭关自守太多没用，文化不能弱不禁风，各界国人深切盼望，动漫文化飞速发展。
63.我国的传统文化源远流长博大精深。其实，传统文化的气息我们随时随地都能感受得到。
64.中华优秀传统文化源远流长博大精深，其强调的德政思想核心要素就在于修身。
65.大道之行，天下为公。(礼记： 最高理想，最远的愿望！
66.万里长城是因为不让外国侵略而建造的。可是有好多悠久的历史呢，它是一个着名的古代建筑，也是一个着名的旅游景点。万里长城就像一条龙卧在一座雄伟壮观的大山上面。永远保持着它的尊严和地位。
67.以直报怨，以德报德。( 孔子 ：我们可以大度，但是却绝不允许他人践踏我们的尊严！
68.将在外，君命有所不受。在皇宫，你说了算，在战场上，我说了算！
69.中华上下五千年，中华文化千里传，万里路途多遥远，异国他乡中华文化美名扬。中国文字博大精深，其中意味需要细细品。
70.古往今来我不怕，孔子文化传天下，全球掀起国学热，孔子学院中外建，国学精髓世界扬。
传统文化的作用
环境描写的作用
想知道环境描写的作用
1.大自然又为大自然的声音处处可听，只是现在人们都在忙碌，没有注意到罢了。在紧张的生活中透不过气来时，我们不妨到山间来走一走吧，大自然的声音绝对会我们放松身心，心旷神怡，使我们产生丰富的想象，领悟到可贵的哲理，也让我们久久回味，忘记一切世俗的烦忧。
2.冬天，水仙花开放了。她的姿态是那样小巧秀丽，鲜艳的叶子伸得高高的。含苞欲放的花骨朵好像一个个害羞的小姑娘，真叫人喜爱；那盛开的花好像在对我微笑，那么秀丽，淡雅。她的花瓣润如玉，白如绢，轻如纱；花蕊是淡黄色的，花瓣雪白雪白的，仿佛涂上了一层银粉，美丽极了！在花的旁边，还有几棵茂盛的小草。一阵微风拂过，小草跳起了欢快的舞蹈。有时舒展双臂，有事弯腰触地，有时左右摇摆，真像亭亭玉立的少女在尽情的跳舞。
3.社会环境描写，一般指对社会背景时代气氛地域风貌的描写。 二根据叙述人的表现手法：
4.洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁。你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么美丽。
5.村后有山，山有很多很多，它们一座一座的连在一起，山上有很多很多的树，树有的高，有的矮，高的像大人，小的像小孩，有的树的叶子是绿的，有的是黄的，山顶上飘着两朵白色的云，像溜溜板。
6.“天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。”黑是一个形容词，在文学中用它来表现心情，显得直接，纯粹，当一个人觉得生活失去了光彩，那他的心情也可想而知。风是没有色彩的，可是因为杜小康的意识发生转变，他所见的一切也变了色了。当然，此处的黑是暗示着环境不同于寻常的阴沉，预示着在接下来的时候里将会有让人心急的事情发生。压抑的的“黑”是铺垫是渲染。
7.小说的描写手法烘托手法伏笔和照应悬念和释念实写与虚写等。
8.春天来了，万物复苏，柳树抽出了她那柔嫩而纤弱的枝条。今天又下起了毛毛细雨，飘飘洒洒的，玄武湖畔一排排柳树隐没在茫茫的细雨之中，渐渐地消失在雾里。
9.自然环境描写，是对人物活动的地点季节气候时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情推动故事情节发展点明和突出中心的作用
10.尘缘从来都如水，罕须泪，何尽一生情?
莫多情，情伤己。 痴我三生三世怨，去入红尘来无言。 弹指流年，拂歌尘散，消瘦了思念;轻触琴弦，如风之纤细，思念为谁断?
独依窗前，任风吹，看花落，（查看全文）
11.外貌描写（肖像描写），对容貌姿态服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。
12.夏天树木枝繁叶茂，爬山虎爬上墙，努力地攀登着，好像能爬上高楼顶层似的。粗大的树干上有几只小知了，它们的叫声引来了歌唱家百灵鸟，它放开噪门唱起了优美的歌儿，这时，所有的大树都用绿色的手掌哗哗地鼓起掌来。
13.窗外一片黑暗，时不时还有海风呼啸的声音，屋里却很温暖，妻子静静的等待丈夫的归来，突然又一阵强烈的海啸洗卷而来!
环境描写的作用
14.只见半天晚霞，那天碧蓝发青，仿佛水晶冻子一样莹透，星子一颗颗正露出来，她贪看那晚霞，顺着路就往河边走去。暮色四起，河水溅溅，晚风里都是青草树叶的清香，不一会儿月亮升起来，低低的在树丫之间，月色淡白，照得四下里如笼轻纱。
15.从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩借景抒情托物言志抑扬结合 象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应画龙点睛巧用修辞详略得当叙议结合正侧相映等；
16.因此表现手法一般可以包括抒情手法描写手法修辞手法这三大类。
17.瀑布的上方，是星罗棋布的湖泊。一湖泊如同一缸浓浓的绿酒。一湖泊又似青铜古镜，一湖泊像透明的蓝色玻璃，可以清楚地看到成群的鱼在潭中游来游去。一湖泊像一块葫芦型蓝宝石。湖泊像七彩画盘，每盘映出蓝的天白的云红的花绿的树。阳光在湖泊上出现天上人间仙境，何愁神仙不来？
18.夜色昏暗，月亮在天上，却不知躲在哪里，因为这位狄亚娜有时溜到地球的那一边去逛，害得这里群山黑魆魆，大野阴沉沉。
19.银装素裹的群山，登高远望，就像是大海被暴风卷起的雪浪，弯曲崎岖，一望无际。
20.操场北边离地面五十厘米高的地方有一座升旗台，是由朱红色的瓷砖铺成的。旗台上有一个不足一米高的基座，而旗台后则是一个精美的希望之星雕塑。它是由银白色的石头雕成的，雕着两位少先队员，前面站着一位女少先队员，她右手朝东伸去，眼睛目不转睛地凝视着东方，左手捧着一本书，仿佛在激烈我们，好好学习;女少先队员后面是一位男少先队员，他仍然右手向东方伸去，眼睛望着东方左手拿着一个足球，让我们强身健体。少先队员下面有一个弯弯的月亮，月亮间有一根柱子，仔细观察，它是一把能打开知慧宝库的大门的金钥匙。
21.路旁边浪似地滚着高高低低的黄土。太阳给埋在黄土里，发着肉红色。可是太阳还烧得怪起劲的，把他们的皮肉烧得变成紫黑色，似乎还闻得到一股焦味儿。
22.山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。
23.河两岸已由嫩绿色变为深绿的河柳，拂动着重生的柔软的枝条，倒映在河面上，使河水也染上绿色，似乎一河翡翠向东奔腾。
24.侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物所写之景从而收到“烘云托月”的效果
25.秋雨总是那么调皮，也喜欢逗弄人。伸手，任雨丝绕过指间，有落于手心的微凉湿润，仿佛融于心间，滋润着干涸的心田。我喜欢于微雨中漫步，看雨落于发间，沾湿叶儿和秋菊。那细细的雨丝，抬眼望去，却似拉开了一道锦屏，一张大网，和着薄薄的雾色，迷醉人了。尤喜欢那句“留得枯荷听雨声”，听雨打在残荷上，欢欣舞蹈，好不惬意。
26.不经意间，窗外已飘起了雪花，缓不济急的雪密密匝匝，在暗淡的天空中急速地落向地上，腾空划过很多道孤线，随风旋转飘动，犹如突如其来的柳絮，一时间充满天空。
27.“四周只是草滩或凹地，已无一户人家。”这是一个过渡段，这里的环境描写有一个关键性，标志性的提示：杜家父子所处的环境已经空旷，预示着后面尚未知的一切事情都无可依靠，能靠的只有他们自己。
环境描写的作用
28.傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川田野村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
29.万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦。
30.有蚊子在某女生面前飞，女生微躲了一下，教官见到说：不许动!等它咬到你再动! 一群女生去上厕所，被教官看到，厉声喝道：上厕所是很严肃的事，给我排成一排去!从厕所里出来要精神抖擞，昂首挺胸! （查看全文）
31.像一个巴掌，鲜红鲜红；像一把扇子，平平展展；像一朵盛开的鲜花，永不凋谢！——《秋叶》
32.春天的歌最欢快：暖风是指挥，草地时谱子，花儿是代表，鸟儿是领唱。当树枝开始摇摆，便知暖光开始指挥，青草最先映入眼帘，花儿开始呼唤，鸟儿随即争相歌唱。一曲曲乡村摇滚便自山中林间田野传遍四方。
33.远处，一座座山峰拔地而起，山上绿树成阴，又有花儿映衬，把整个山峰打扮得分外妖烧。
34.紫藤有十几条树干能成的，每一根像我的小胳膊一样粗细，它们相互缠绕在一起。在楼上往下看像一条条大青龙，枝干都攀爬到三四米高的架子上；紫藤的叶子，是椭圆形的，密密的叶子面上还有许多白色的小细条纹，给紫藤的叶子增添了几分姿色。
35.群山都落在脚下，显得空阔高远，高得可以同月牙儿拉手，同太阳亲脸。
36.远远地就看到一排垂柳，条条柳丝刚刚返青，绿影婆娑在微风的吹拂下像一层绿纱笼罩在柳树后的梅花，美极了。
37.两岸的山峰变化成各种有趣的姿态：有时像飘洒的仙女，有时像持杖的老翁，有时像献桃的猿猴，有时像脱缰的野马。
38.那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶。我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里。——张晓风《秋天 秋天》
39.高原的气候，真叫人无从捉摸。忽而喜，忽而怒;忽而风满天，忽而平静得纹丝不动。
40.升高了，更高了，火红火红的太阳悬在空中，放出耀眼的光芒。周围的一切清晰地呈现在我的眼前。啊！太阳升起来了，它把温暖洒向大地，把光明带给人间。
41.夜晚，满月升起来了，一片安静跟着银雾般的月光洒在大地上。
环境描写的作用
42.满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。
43.这时，一个鸟儿是一片树叶，一片树叶是一个鸣叫的音符，在寂寞的冬天里，老槐树就是一首歌。
44.一片辽阔的大草原，大得无边无际，微风扶着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波荡漾。
45.如果说大自然是一幅画，那么再好的笔墨也无法描绘它随处可见的绚丽。如果说大自然是一首诗，那么再美的言语也无法说清它带给我的乐趣。如果大自然是一首歌，那么它将唤醒我心底沉积的幸福。
46.行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
47.山野里，金黄的油菜花夹杂在绿油油的麦苗里组成了一幅幅美丽的春色画卷，使人赞叹不已。
48.西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。太阳的周围最红，红得那样迷人。红色向四下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。天空中飘浮着柔和的透明的清亮的潮乎乎的空气。
49.天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的圆球。西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。
50.我愿化作石桥，经受五百年风吹，五百年日晒，五百年雨淋，只为等你从桥上走过。 全世界的人都离开你了我也会在你身边，有地狱我们一起猖獗。 请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，（查看全文）
51.一枚新月如同一朵白色梨花，安静地开放在浅蓝色的天空中。
52.苍山座山峰连为一体，宛如一条弯曲回旋扭转的巨龙，环绕着整个。
环境描写的作用
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