计划赶不上变化
计划赶不上变化的说说
以下是的一些我们精选的计划赶不上变化的说说
1、计划赶不上变化，但生活必须要有计划。
2、计划赶不上变化，变化赶不上训话。
3、这是一个计划赶不上变化，相聚赶不上分别的年代。
4、计划赶不上变化，变化的是手法，不变的是目标。
5、计划赶不上变化，永远是我们自己给自己庸庸碌碌的借口。
6、虽然常常计划赶不上变化，但是所做的每一件事情都是学习，不要抱有遗憾！
7、既然计划赶不上变化，不如多制定几个计划，所谓以不变应万变
8、这个世界有太多的事与愿违，人生，没有永远的想要，总会有不如意的。我一直相信，计划赶不上变化，因为它让我看到许多次的变数。
9、不是什么事都需要解释清楚，毕竟计划赶不上变化。
10、最动听的情话是你最爱的人把你计划在他的未来。怕就怕计划赶不上变化~
11、计划赶不上变化，自己都没有想到会在这秋天回来了。不过现在仔细想了想，秋天是我最爱的季节，这个时候回来了真是有道理的。
12、计划赶不上变化，这句话永远不会过期。计划不如变化，我永远坚信这句话
13、计划赶不上变化，不计划永远没有变化……
14、当事情出现时，人们总想出一个万全之策，但现实往往是计划赶不上变化。
15、生活总是不尽人意，我说“计划赶不上变化”，我还说“走一步，算一步”，我再说“有什么资格谈未来？”
16、计划赶不上变化，但是我们依然需要计划,并且根据变化而变化。
17、往往计划赶不上变化，设想和未来是有区别的
计划赶不上变化的说说
18、计划赶不上变化，更赶不上你翻脸的速度。
19、面对渺茫的前途，我只感到恐慌，毫无目的地行动，只换来伤痛，只能安慰自己计划赶不上变化。以此得到一丝放松。
20、我的计划是未来有你，可计划赶不上变化。
21、计划赶不上变化，有时候计划会一无所用。但是，没有计划就没有目标，没有目标就没有方向，没有方向就没将失去计划中的种种可能。
22、有人说不做计划，因为计划赶不上变化。我想说计划赶不上变化总好过你根本没有计划可赶。
23、虽然计划赶不上变化，但也绝对不能坐以待毙。
24、应该有个计划，虽说计划赶不上变化，但是没有计划的你遇上变化只会让你的手足无措更严重！
25、计划赶不上变化，或许果真如此，但是，迸发的潜能总是超过变化
26、我以为“计划赶不上变化，变化赶不上执行计划”，但却忘了，最让人感到无助的莫过于“给了你希望，却又让你失望”。
27、都说计划赶不上变化，太过细致的分化时间是愚蠢的，然而当我沦为时间的奴隶时，才发现分化时间是我惟一的出路。
28、计划赶不上变化，你我赶不上彼此。
29、计划赶不上变化，变化如脱缰的野马，让她只能死死抓着马缰随波逐流。
30、计划赶不上变化，可没有计划，理想就是个笑话。最新计划赶不上变化的说说可以看看这篇名叫计划赶不上变化的文章，可能你会获得更多计划赶不上变化的说说
以下是的一些我们精选的计划赶不上变化↓请看下面计划赶不上变化图片1 计划赶不上变化的情况，我相信诸君都曾经经历过：明明规划的挺好，但是到了实际情况真正行动的之前或者之中，总有一些问题会出现，迫使自己对现有计划进行更改。
当这种情况频繁的出现时，有些人就会开始怀疑计划的目的是否不具备现实的参考价值。为此，在这里我想谈谈我的理解和看法。
计划赶不上变化的说说
计划的作用是适应变化，而不是“赶上”变化 男孩跟女孩准备约会，男孩提前一天征求了女孩的意见，约定好见面时吃什么，去哪里逛，整条约会线梳理的很清晰明朗。在约会当天，男女孩发现吃饭的地方没有开门，而想去的地方正在装修。 于是男女孩一起手拉手漫无目的的闲逛，他们慢慢的重新寻找餐馆，吃了一顿还不错的午饭，然后从餐馆出来又去了附近的公园，两个人绕着公园欣赏着景色，更重要的是体会了彼此陪伴的心意，于是一天的约会结束了。从表面上说，在这个小情景之中，计划确实没有赶上变化，因为想去的餐馆没开门，想去的地方又在装修。可实际上，他们的计划仍旧实现了。那他们的计划是什么呢？是一次开心的约会。 他们没有去他们计划好的餐馆，但是他们最后去的餐馆是他们共同挑选出来的地方。他们没有去他们计划好的地方散步，而是去他们一致同意的公园去散步。
细心的你现在想必发现了其中的“端倪”：男孩和女孩的计划，并不是具体的某个地方，而是他们共同的陪伴，共同的经历和共同的选择。 如果我们把这个情景放大来看，他们的计划不是一定要去哪里，而是两个人要开心的共同度过共同的时光。 好，我们把这个问题具体到我们可能会经历到的一些事情上来，比如说读一本书。
我们计划读一本书，想三天内读完，每天读书三小时。假如说第二天我们有一些必须处理的急事，导致了第二天只能读一小时，而第三天的时间也很紧张，只能满足当天的阅读量，那么结果就是三天没有读完一本书。 那么在这个时候，我们不能说这个计划没有赶上变化，而是这个计划发生了变化：但是你的计划并没有变：你的计划的核心是读一本书，而在执行中的波折，是读完这本书的时间发生了变化，但计划的本质是没有发生改变的。
我想通过这个例子说明一件事：你在执行你的计划时或多或少会发生一些临时的突发的事件，但是计划本身没有变，改变的可能是时间，可能是执行方法，但是效果并不会发生改变：比如你三天读一本书，和五天读一本书，把这本书读完的计划是没有变动的。 有些人觉得，三天读不了一本书就是计划赶不上变化，于是他们放弃读书。这个行为才是从根本上让计划“屈服”于变化：看起来是计划在变化面前失去了原本的意义，实际上是执行计划的那个人，既没有变通能力，也没有意志力，更没有决心。
我曾经见过一些情侣就是因为计划的改变而发生吵闹，在这里我想说的是，两个人在一起，开心是最重要的（当然我并不是说其他事情毫无意义）你的那个ta陪你去哪里，和你一起吃了什么不重要（当然吃了想吃的，去了想去的地方肯定是最理想的约会体验）重要的是，你跟ta在一起。↓请看下面计划赶不上变化图片2 变化的出现，是制定计划的经验
还是以刚才读书为例：如果说一本书正常情况下3天可以读完，但是出现意外导致了最终4天才能读完，我们能从这个情况中学到什么呢？ 第一，计划在准备阶段要考虑一些变数的影响，比如临时有事，或者会出现什么事情，导致了计划在执行上的阻碍且克服的代价如何。
第二，在计划中出现变化，那么我们的计划就要有备选方案可供应对，比如原计划3天的读书出现变化，那么备选方案就是5天读完或者6天读两本，在后面的富裕时间中增加单日的阅读量（在这里仅作举例）等等。
计划赶不上变化的说说
第三，以达成核心效果为首要执行目的，比如之前那个约会的例子，这个计划中的核心效果是两个人在一起的时光而不是固定去吃什么，能吃到想吃的固然是好事，那吃不到也不应该有情绪，去破坏了两个人约会（也就是核心效果）的意义。 从变化中学习制定计划的经验，然后让制定计划的行为变得更加成熟，以制定出更为完善的计划才是变化的真实意义。变化跟计划并不是出于对立面之中，而是计划在变化中学习，适应，当你可预见的变化在你的意料之内，不可预见的变化也有对应的防范措施时。计划的意义我想就不言而喻了。
在变化中完善计划，也在变化中学习计划的制定，不仅有助于我们掌控生活节奏，工作节奏等问题上拥有了更为直观有效的手段，也是对于我们本身的提升（思维逻辑和执行力）有着非常积极的作用。
当然也需要承认的是，有些变化来的确实突然而且复杂，我们不可能100?
让计划满足变化的所有要求，但我们面临这样的挑战时，更应该拿出积极的态度去面对，去解决。
而不是简单的抛出一句“计划赶不上变化”就让问题一直搁置，让这句话成为放弃努力，放弃挑战的通用语。不怕别人放弃你，就怕自己放弃自己，还千万般有理。最新计划赶不上变化可以看看这篇名叫怀旧卡通个性的头像 计划赶不上变化的文章，可能你会获得更多计划赶不上变化变化赶不上计划■计划赶不上变化■
计划赶不上变化的说说
高一化学教学计划15篇
精选的高一化学教学计划15篇高一化学教学计划15篇 高一化学教学计划
（一）：
一、指导思想 坚持以提高教学工作质量为重点，切实加强教学研究和教改实验工作，进一步改善课堂教学方法，大力培养的学习本事、创新精神和综合素质。
二、基本情景
1、情景分析 本学期任教高一年级
3、4两个班，共有138人，班主任分别为李多宽和方跃教师。这两个班的全部是学校录取进校的普高新生和部分职高生，基础差、底子薄，想让他们对化学有兴趣并学好化学，以及明年选择理科，任务相当艰巨。因两个班为高一年级新生，教学中要异常注意在增进了解的基础上逐渐培养学习对化学的兴趣。对教师的亲近，让他们亲其师，信其道。
2、教学情景分析 对于高一新班，科任教师的首要任务是要培养良好的学习习惯，并让他们明确知晓化学教师对他们的基本要求，明白他们能够做什么，不能够做什么。如规定要课前预习，课后复习，异常是没有预习时是不允许进实验室进行实验的，没有理由是不能不交作业的，上课有问题只要举手示意就能够提问的等。要求准备好听课笔记，最好准备一本相关教辅书籍等。对化学异常有兴趣且学有余力的，将会利用周六对其培训。
本学期的主要教学任务是必修1资料，既有基本理论和基本概念的资料，也有元素和化合物等知识，教学中既要重视知识的把握，更应重视科学方法的培养，科学态度的构成。
三、本期教学目标
1、思想教育目标 面向全体，坚持全面发展，进一步提高的思想道德、文化科学、审美情趣;经过化学绪言中化学史及第一章化学新能源的学习，培养爱国主义精神与创新意识及辩证唯物主义观点;针对高一新生求知欲望强烈的特点，要逐步引导树立远大梦想，立志为祖国化学化工事业的发展作出新贡献。
2、本事培养目标 经过化学反应及其能量变化、物质的量等量论化学基本概念和基本理论的学习，培养良好辩证思维本事与逻辑推理本事;经过碱金属、卤素的学习，培养良好的观察本事、思维本事、分析问题与解决问题的本事以及基本化学实验技能。
3、知识传授目标 本学期经过有关化学基本概念和元素基础知识的学习，首先让掌握物质的量这一基本概念并能灵活运用;其次，经过氧化还原反应、离子反应知识的学习，要让牢固掌握化学用语的使用。要经过物质的量浓度溶液的配制、碱金属和卤素性质的实验深化对有关元素化合物及化合物性质的理解。
四、教材分析
1、教学重点
(1)基本理论的重点是氧化还反应、离子反应及物质的量等基本概念(异常是物质的量)，要注重化学用语的应用，化学计算技能的构成和提高。
(2)元素化合物知识的重点是钠、过氧化钠及氯气的相关性质，氯气的制备，关键是灵活运用有关知识解决实际问题的本事。
(3)实验技能为必须量物质的量浓溶液的配制
2、教学难点
(1)氧化还原的基本概念及应用。
(2)物质的量概念的建立及计算。
3、相互联系 本学期是从初中进入高中的第一学期，需要一段时间的磨合才能适应新的环境，教师要协助班主任逐渐让从过分关怀的初中阶段改变过来，以培养自我独立解决问题的本事。其次，要较快解决高中课时容量与难度比初中大，教师的教学节奏比初中会快，作业比初中多的现状，以尽快适应高中的学习生活。
五、提高教学质量的措施
1、坚持按教学计划授课，科学安排教学资料，不随意拓宽教学资料。教学中注重基础知识与基本技能的培养，课堂中坚持以为中心。教师要突出合作者、帮忙者、引导者的主角，要尽量经过自身的探究活动来寻求问题的解决。
2、认真分析学习状况，注重培养的学习本事和运用基本知识分析问题解决问题的本事，不断提高课堂教学的科学性和实效性。多与谈话，多了解对化学教学的意见和提议。[由整理]
3、加强实验研究，重视实验教学，增加动手机会，培养实践本事。把实验作为探究知识、验证知识的重要手段，联系社会生活实际，培养的环境意识。提议学校开放实验室，作为科任教师可协助实验员开展对进行实验辅导。
4、进取运用现代教育技术手段进行教学，以延伸课堂教学空间。每周安排一次进教室答疑，以加强对的个别辅导，及时解决教学中存在的问题。
5、加强平时的复习巩固，加强平时考查，经过随堂复习、单元复习和阶段复习及不一样层次的练习等使所学知识得以及时巩固和逐步系统化，在本事上得到提高。不主张以多做练习的方式来提高解题技巧，而是要经过方法与技能的学习提高的本事本位，要经过本事培养来提高分析问题、解决问题的本事，
6、利用周六进取开展化学课外活动，让对化学有兴趣并学有余力进行超前学习，本学期的目标是学完高一第一册教材，并经过辅助练习不断提高分析问题与解决问题的本事。
7、主张至少有一本化学教辅书，以弥补教材习题的不足;主张订一份《中化学报》这类的报刊，以扩大自我的知识面;主张每周检查一次课堂笔记，以养成良好的学习习惯。
六、教学进度安排 （略） 高一化学教学计划
（二）：
一、指导思想 在学校和年级的指导下，认真贯彻新课程改革的精神，进取落实学校教学计划。以为本，培养学科素养，使在情感、态度、价值观和一般本事等方面都能获得充分的发展，为的终身发展奠定良好的基础。
二、工作目标
1.教学资料：完成化学《必修1》
2.情感与态度：对化学学习产生浓厚兴趣，掌握学习化学的一般方法
3.本事：具备必须自学本事、观察本事、实验本事、探究本事、计算本事
4.完成学校规定的学年度教学任务，在大型考试中，获得梦想的优秀率、及格率
三、具体措施
1.深入学习新课改，努力实现“两个转变”
继续学习新课改，研究新课标，深入领会新课改的精神，把握住其精髓，并将理论联系实际，在教学实践中进取贯彻新课改的精神。实现教师的教学方式的转变和学习方式的转变，变居高临下为平等合作，变填鸭式为启发式，变唱独角戏为共同参与，变重结果为重过程，变被动学习为主动学习，构建鲜活、和谐、高效课堂。
2.认真落实常规，规范教学行为
严格落实“备、教、批、改、辅”等教学各环节。做到备课充分，合理控制教学深广度，循序渐进;上课富有活力，多采用启发式、探究式、合作式等教法，培养自主学习本事和探究精神;及时布置适量、有针对性的作业，一般一星期2-3次，一月组织1-2次化学检测，落实好作业批改和讲解;耐心辅导，注重全体和个体相结合，培优扶困。
3.科学指导学法，培养自学本事 为了培养自学本事，必须使掌握科学的学习方法，为此，我们要做好学法指导。利用年级广播对进行学法讲座，同时我们教师也要在平时教学中，向传授学习方法和一些技巧，方法如：比较法、联想法、归纳法、演绎法等，技巧如：差量法、十字交叉法等。
4.加强实验教学，突出学科特点 化学实验是化学教学中重要组成部分，它是我们探索化学世界有效途径，充分利用化学实验教学，激发的兴趣，引导深入思考、探究，顺利掌握相关知识。为了弥补直接做实验的一些缺点，有些实验能够经过播放实验视频来教学，充分发挥多媒体的优势，同时组织走进实验室，动手做一些常规的实验。
5.开展听课评课，营造研讨氛围 认真落实学校有关教学要求，进取开展听课、评课活动，努力营造办公室的研讨氛围，做到相互学习、相互探讨、相互交流。做到团体备课有中心发言人，有主题，充分发挥个人和团体的力量，做到统一教案、练习、进度。
四、教学进度 时间 资料 课时 第1周(
9.1-
9.8)
1.1化学实验基本方法(军训)
3课时 第2周(
9.9-
9.15)
1.1化学实验基本方法(军训) 3课时 第3周(
9.16-
9.22)
1.2化学计量在实验中的应用 5课时 第4周(
9.23-
9.29) 单元复习检测 4课时 第5周(
9.30-
10.6)
2.1物质的分类(国庆放假) 3课时 第6周(
10.7-
10.13)
2.2离子反应 5课时 第7周(
10.14-
10.20)
2.2氧化还原反应 5课时 第8周(
10.21-
10.27)
单元复习检测 4课时 第9周(
10.28-
11.3)
3.1金属的化学性质 3课时 第10周(
11.4-
11.10)
3.2几种重要的金属化合物 5课时 第11周(
11.11-
11.17)
3.2几种重要的金属化合物 3课时 第12周(
11.18-
11.24)
3.3用途广泛的金属材料 3课时 第13周(
11.25-
12.1) 单元复习检测 4课时 第14周(
12.2-
12.8)
4.1无机非金属材料的主角-硅
3课时 第15周(
12.9-
12.15)
4.2富集在海水的元素-氯 5课时 第16周(
12.16-
12.22)
4.3硫和氮的氧化物 4课时 第17周(
12.23-
12.29)
4.4氨、硝酸、硫酸 5课时 第18周(
12.30-
1.5) 单元复习检测 4课时
高一化学教学计划15篇
第19周(1.6-
1.12) 期末复习 5课时 第20周(
1.13-
1.19) 期末复习 5课时 第21周(
1.20-
1.24) 期末考试 高一化学教学计划
（三）： 为了很好的学好高一化学，我们都需要对化学做一些相应的计划。下头整理了高一化学教学工作计划的范文，供你参考。 高一化学教学工作计划范文：
一、高一化学教学指导思想和要求 认真贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神。以发展为本，使在获得作为一个现代公民所必须的基本化学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般本事等方面都能获得充分的发展，为的终身学习、终身受益奠定良好的基础。为新课程下的化学高考做准备。
二、高一化学教学具体工作和措施
1、认真学习新课标，转变教师的教学理念 加强教师教育教学的理论学习，研究新课标，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培养的合作交流意识
2、转变教师的教学方式转变的学习方式 教师要以新理念指导自我的教学工作，牢固树立是学习的主人，努力建立互动的师生关系。改变的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学习方式多样化地转变，促进知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为的终身学习打下坚实的基础。
3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量 例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级的实际，灵活处理。
4、发挥备课组的团体作用 团体备课，团体讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情景，适当进行调整，以适应的实际情景为标准，让学会并且掌握，教案应体现三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)，并及时反思、归纳总结修改。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上，根据不一样层次的，要求完成补充习题。
三、高中化学新课程的实施与操作 新课程强调化学教学是化学活动的教学，《课程标准》要求教师备课的有效目标必须既注重本事的培养，又强调师生双边、多边活动的过程。设置问题应遵循由易到难、由简到繁、由浅到深，尽量让问题处在的“最近发展区”内。 突出促进、教师的发展，体现学科特点、教师特色，备课思走过程要有特色。
教师要了解的知识水平、心理状态、理解本事、兴趣爱好和个性差异，注重师生情感互动，让有一个宽松愉快的学习环境，为提高学习效率打下感情基础。 树立“团队”精神，注重发挥团体力量，提高备课的质量和效率，并及时在课后记下教学随笔，进行教学反思，并大力提倡“团体备课”方式。
2、授课要求
(1)新课程理念下的新授课应重视新知识的引入
(2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动的教学的观念。
(3)新课程理念下的新授课应鼓励自主探索与合作交流。
(4)新课程理念下的新授课应重视培养应用化学的意识和本事。
(5)新课程理念下的新授课应重视培养动手本事和实践创造精神。
3、高一化学教学作业布置与批改 作业是使掌握所学知识、培养各种本事的有效手段，也是记录成长和评价反馈的重要手段。应注意以下几点：
(1)适量性
(2)层次性
(3)针对性
(4)实践性
(5)探索性 课外辅导是教师完成教学任务的重要的辅助手段之一。形式能够有一般辅导、个别辅导、互相辅导。各班成立课外活动小组、兴趣小组、竞赛辅导小组等。
5、测验评价 必要的测验检查是检测教学效果、激励学习的一个有效方法。各专题及时过关考试，认真对待。 高一化学教学计划
（四）：
一、指导思想 以学校的教学工作计划为指导，进取开展教学教研工作。以发展为本，以提高教学质量为目标，以高中化学新课程教学为中心，结合现状不断转变教学观念，改善教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率。
二、具体工作和措施
1.认真学习新课标，转变教师的教学理念 加强教育教学的理论学习，研究新课标，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培养的合作交流意识
2.转变教学方式转变的学习方式 以新理念指导自我的教学工作，牢固树立是学习的主人，以平等、宽容的态度对待，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
3.改变备课方式，提高教师的课质量、例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级的实际，灵活处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程。
4.发挥备课组的团体作用团体备课，教案和学案基本统一。每一节课都有一个主备，然后团体讨论，补充完善。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上，根据不一样层次的，要求完成补充习题。
5.完成教材中必要的实验探究和演示、实验，并适当补充部分实验，以提高的学习兴趣，增强教学的直观性。
三、课程的实施与操作
1.备课要求 对于化学概念、知识与技能的备课，要注意新旧知识的连接点;同时要根据教材资料的广度、深度和《课程标准》的要求，结合的基础来确定重难点，找出突破难点的方法，螺旋上升地安排核心化学概念、知识与技能的资料。突出促进、教师的发展，体现学科特点、教师特色，备课思走过程要有特色。
2.授课要求 ⑴应重视新知识的引入，新知识的引入是实现旧知识向新知识迁移的过程。在新知识引入中既应重视与旧知识的联系，又应创设有利于迁移的情景，所以能否讲好引入是讲好新课的一个关键。X|k|B|
1.c|O|m
⑵新授课应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念。教师引导进行化学活动的教学。化学活动是经历化学学习过程的活动，也是自我建构化学知识的活动。 ⑶应鼓励自主探索与合作交流。有效的化学学习过程不能单纯地依靠模仿与记忆，教师应引导主动的经历观察、实验、猜测、验证、推理与交流等化学活动，从而使构成自我对化学知识的理解和有效的策略。
⑷新授课应重视培养应用化学的意识和本事。 ⑸新授课应重视培养动手本事和实践创造精神。
3、作业布置与批改 作业是使掌握所学知识、培养各种本事的有效手段，也是记录成长和评价反馈的重要手段。可是作业过多过难，则会加重的课业负担，使疲于应付，严重地束缚和影响的智力发展和身心健康。故应注意以下几点： ⑴适量性，使适量的作业既能够到达巩固所学知识和提高各种本事的目的，又能够留出足够的时间让自我自学、总结、归纳和反思。
⑵层次性，作业本身要有层次，应由易到难。 ⑶针对性，设计或布置一些有针对性的、适合其个性发展的作业，培养和促进每位发展其特长。 ⑷实践性，让动手、动脑，理论联系实际，提高其分析问题、解决问题和实际操作本事。
4.测验评价必要的测验检查是检测教学效果、激励学习的一个有效方法。各章及时过关考试，认真对待周清、月考。
高一化学教学计划
（五）：
一、深入研究高考 为了更加准确的把握高考考点，更好的落实每节课的重难点知识，同时提升自我的素质和业务水平我打算采取以下几个措施：①每周完成一套近年高考题，并对考点进行分析，找出与此刻教学中知识点的联系，思考如何在课堂中渗透高考考点，引导如何找出题型的突破口;②向有经验的教师如胡XX、翟XX、王XX等及时请教，对自我弄不清楚的知识点、或知识点间的相互联系要谦虚多问;③即时反思、总结，将自我的心得体会随时记录下来，过一段时间进行整理，构成一套自我的方法。
二、紧抓课堂实效
1、深入研究教材，梳理每节课的知识，明确每节课的重难点，对把握不是很准确的知识要及时与其他教师进行沟通和交流，确保给的是最准确的。其次，要多阅读一些名师对教材的经典分析，从中取其精要，理解、领悟、融汇变通，使之成为自我的认识和理解。
2、明确课堂教学目标，科学引导学习。在充分了解学情的基础上，对学习重难点要进行简明扼要的讲解和引导，做到不会的必须要讲，经过讨论、探究能会的尽量不讲，自我独学会的绝对不讲。在课堂三环节中要时时明确自我“引导员”的身份，要充分体现的主体性，发挥的主动性，培养独学、群学的本事和知识探究的本事。
3、教学方法的选择，应注重实效，不能崇尚标新立异，无效活动占据了课堂太多的时间。例如，有的教师为了创设一个情境就占据了课堂许多时间，而情境本身又不能给以有价值的思考，也未能起到激发兴趣的作用。又如，有的教师不明确小组合作学习在什么情景下使用，对于简单的问题，也要求合作讨论。之间在缺乏合作训练、问题意识和交流欲望的背景下，应付式、被动式地进行“讨论”，缺乏平等的沟通和交流，尤其是缺乏深层思维的交流和碰撞。
4、课堂要完善现有的激励机制，使激励变得合理、科学，能充分调动学习的进取性。此刻我们学校几乎所有的班级都有针对课堂的考核制度，这些制度是否真正的起到了调动上课进取性的作用，是否到达了我们所预期的效果，这个我坚持怀疑态度。主要问题不是制度合不合理，而是制度定下来了，考核结果出来了没有相应的奖惩措施，考核结果也就泡汤了。我们此刻要做的就是建立或完善相应的奖惩措施，让考核落到实处。如在每周或每月考核结束后对考核出色的小组或个人进行相应的表彰，同时对表现不好的要进行批评。
三、培养良好习惯 良好的习惯，成功的基石。一个良好的习惯，不仅仅对此刻的学习有十分进取的作用，并且对今后上了大学步入社会也有很重要的作用。所以，培养良好的习惯对的成长、成才来说至关重要也是我本学期工作的重点。
1、书写习惯的培养。首先，在黑板上展示时要提出规范性要求，如书写要整齐、字迹要工整。其次，对学案及荟萃本上的书写也要规范。
2、计划习惯的培养。凡事预则立，不预则废。升入高二的此刻明白了学习，可是没有合理的规划，平时学习目不明确，动力不足。本学期我准备引导以即时目标——短期目标——长远目标为主线，根据不一样层次的设置不一样的学习目标。同时，要不定期的检查、督促学习目标的实现。
3、要引导学会合理利用时间。此刻每一天平均有3至4节自习课，但还是在晚上放学前不能按时完成作业，应当指导合理的分配时间，同时，要提高学习效率，其次充分利用课余的零碎时间，如课间10分钟记5个单词，三提前做几道题等。
四、提优补差 我所带的两个普通班的情景基本如下：与上学期相比，这学期开始就明显的感觉的学习状态有很大的转变，但还是存在不少问题：如基础薄弱，学习习惯不好;偏科现象和差生多的现象较为严重，对班级学习氛围的营造和班级整体发展有很大的阻碍。对于以上问题我将采取以下方法予以解决：
1、即时训练。经与班组的其他教师商量，我打算利用每一天的三提前时间15-20分钟，让完成一套即时训练题，经过对学、群学解决疑难问题，教师进行相应的指导。
2、利用课余时间对偏科进行学法指导，让对自我薄弱的科目进行强化。
3、给差生每一天布置相应的学习任务，教师指导完成。 以上就是我对本学期的基本规划，不到之处请批评指正。 高一化学教学计划
（六）：
一、指导思想 坚持以提高教学工作质量为重点，切实加强教学研究和教改实验工作，进一步改善课堂教学方法，大力培养的学习本事、创新精神和综合素质。
二、基本情景
1、情景分析 本学期任教高一年级
3、4两个班，共有138人，班主任分别为李多宽和方跃教师。这两个班的全部是学校录取进校的普高新生和部分职高生，基础差、底子薄，想让他们对化学有兴趣并学好化学，以及明年选择理科，任务相当艰巨。因两个班为高一年级新生，教学中要异常注意在增进了解的基础上逐渐培养学习对化学的兴趣。对教师的亲近，让他们亲其师，信其道。
2、教学情景分析 对于高一新班，科任教师的首要任务是要培养良好的学习习惯，并让他们明确知晓化学教师对他们的基本要求，明白他们能够做什么，不能够做什么。如规定要课前预习，课后复习，异常是没有预习时是不允许进实验室进行实验的，没有理由是不能不交作业的，上课有问题只要举手示意就能够提问的等。要求准备好听课笔记，最好准备一本相关教辅书籍等。对化学异常有兴趣且学有余力的，将会利用周六对其培训。
本学期的主要教学任务是必修1资料，既有基本理论和基本概念的资料，也有元素和化合物等知识，教学中既要重视知识的把握，更应重视科学方法的培养，科学态度的构成。
三、本期教学目标
1、思想教育目标 面向全体，坚持全面发展，进一步提高的思想道德、文化科学、审美情趣;经过化学绪言中化学史及第一章化学新能源的学习，培养爱国主义精神与创新意识及辩证唯物主义观点;针对高一新生求知欲望强烈的特点，要逐步引导树立远大梦想，立志为祖国化学化工事业的发展作出新贡献。
2、本事培养目标 经过化学反应及其能量变化、物质的量等量论化学基本概念和基本理论的学习，培养良好辩证思维本事与逻辑推理本事;经过碱金属、卤素的学习，培养良好的观察本事、思维本事、分析问题与解决问题的本事以及基本化学实验技能。
3、知识传授目标 本学期经过有关化学基本概念和元素基础知识的学习，首先让掌握物质的量这一基本概念并能灵活运用;其次，经过氧化还原反应、离子反应知识的学习，要让牢固掌握化学用语的使用。要经过物质的量浓度溶液的配制、碱金属和卤素性质的实验深化对有关元素化合物及化合物性质的理解。
四、教材分析
1、教学重点
(1)基本理论的重点是氧化还反应、离子反应及物质的量等基本概念(异常是物质的量)，要注重化学用语的应用，化学计算技能的构成和提高。
(2)元素化合物知识的重点是钠、过氧化钠及氯气的相关性质，氯气的制备，关键是灵活运用有关知识解决实际问题的本事。
(3)实验技能为必须量物质的量浓溶液的配制
2、教学难点
(1)氧化还原的基本概念及应用。
(2)物质的量概念的建立及计算。
3、相互联系 本学期是从初中进入高中的第一学期，需要一段时间的磨合才能适应新的环境，教师要协助班主任逐渐让从过分关怀的初中阶段改变过来，以培养自我独立解决问题的本事。其次，要较快解决高中课时容量与难度比初中大，教师的教学节奏比初中会快，作业比初中多的现状，以尽快适应高中的学习生活。
五、提高教学质量的措施
1、坚持按教学计划授课，科学安排教学资料，不随意拓宽教学资料。教学中注重基础知识与基本技能的培养，课堂中坚持以为中心。教师要突出合作者、帮忙者、引导者的主角，要尽量经过自身的探究活动来寻求问题的解决。
2、认真分析学习状况，注重培养的学习本事和运用基本知识分析问题解决问题的本事，不断提高课堂教学的科学性和实效性。多与谈话，多了解对化学教学的意见和提议。
3、加强实验研究，重视实验教学，增加动手机会，培养实践本事。把实验作为探究知识、验证知识的重要手段，联系社会生活实际，培养的环境意识。提议学校开放实验室，作为科任教师可协助实验员开展对进行实验辅导。
高一化学教学计划15篇
4、进取运用现代教育技术手段进行教学，以延伸课堂教学空间。每周安排一次进教室答疑，以加强对的个别辅导，及时解决教学中存在的问题。
5、加强平时的复习巩固，加强平时考查，经过随堂复习、单元复习和阶段复习及不一样层次的练习等使所学知识得以及时巩固和逐步系统化，在本事上得到提高。不主张以多做练习的方式来提高解题技巧，而是要经过方法与技能的学习提高的本事本位，要经过本事培养来提高分析问题、解决问题的本事，
6、利用周六进取开展化学课外活动，让对化学有兴趣并学有余力进行超前学习，本学期的目标是学完高一第一册教材，并经过辅助练习不断提高分析问题与解决问题的本事。
7、主张至少有一本化学教辅书，以弥补教材习题的不足;主张订一份《中化学报》这类的报刊，以扩大自我的知识面;主张每周检查一次课堂笔记，以养成良好的学习习惯。
六、教学进度安排略 高一化学教学计划
（七）：
一、指导思想和要求 认真贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神。以发展为本，使在获得作为一个现代公民所必须的基本化学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般本事等方面都能获得充分的发展，为的终身学习、终身受益奠定良好的基础。为新课程下的化学高考做准备。
二、具体工作和措施
1、认真学习新课标，转变教师的教学理念 加强教师教育教学的理论学习，研究新课标，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培养的合作交流意识
2、转变教师的教学方式转变的学习方式 教师要以新理念指导自我的教学工作，牢固树立是学习的主人，努力建立互动的师生关系。改变的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学习方式多样化地转变，促进知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为的终身学习打下坚实的基础。
3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量 例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级的实际，灵活处理。
4、发挥备课组的团体作用 团体备课，团体讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情景，适当进行调整，以适应的实际情景为标准，让学会并且掌握，教案应体现三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)，并及时反思、归纳总结修改。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上，根据不一样层次的，要求完成补充习题。
三、高中化学新课程的实施与操作 新课程强调化学教学是化学活动的教学，《课程标准》要求教师备课的有效目标必须既注重本事的培养，又强调师生双边、多边活动的过程。设置问题应遵循由易到难、由简到繁、由浅到深，尽量让问题处在的“最近发展区”内。 突出促进、教师的发展，体现学科特点、教师特色，备课思走过程要有特色。
教师要了解的知识水平、心理状态、理解本事、兴趣爱好和个性差异，注重师生情感互动，让有一个宽松愉快的学习环境，为提高学习效率打下感情基础。 树立“团队”精神，注重发挥团体力量，提高备课的质量和效率，并及时在课后记下教学随笔，进行教学反思，并大力提倡“团体备课”方式。
2、授课要求
(1)新课程理念下的新授课应重视新知识的引入
(2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动的教学的观念。
(3)新课程理念下的新授课应鼓励自主探索与合作交流。
(4)新课程理念下的新授课应重视培养应用化学的意识和本事。
(5)新课程理念下的新授课应重视培养动手本事和实践创造精神。
3、作业布置与批改 作业是使掌握所学知识、培养各种本事的有效手段，也是记录成长和评价反馈的重要手段。应注意以下几点：
(1)适量性
(2)层次性
(3)针对性
(4)实践性
(5)探索性 课外辅导是教师完成教学任务的重要的辅助手段之一。形式能够有一般辅导、个别辅导、互相辅导。各班成立课外活动小组、兴趣小组、竞赛辅导小组等。
5、测验评价 必要的测验检查是检测教学效果、激励学习的一个有效方法。各专题及时过关考试，认真对待。 高一化学教学计划
（八）：
本学期，我校高一年级化学学科将使用鲁科版教科书《化学2》(必修)开展教学活动。高一化学备课组成员有四位教师。为更好的化学教学工作，特制化学备课组订教学计划如下：
一、指导思想 认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《普通高中研究性学习实施提议》，认真学习《普通高中化学课程标准》，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进行。
在教学中贯彻基础教育课程改革的改变课程过于注重知识传授的倾向，强调构成进取主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和构成正确价值观的过程;改变课程资料难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程资料与生活以及现代社会和科技发展的联系，关注的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能;改变课程实施过于强调理解学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导主动参与、乐于探究、勤于动手，培养搜集和处理信息的本事、获取新知识的本事、分析和解决问题的本事以及交流与合作的本事的课程观。
二、教学要求
1.认真研究当前教育改革发展趋势，转变传统教学观念，注重本事培养，以培养创新意识和综合本事为重点，重视科学态度和科学方法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促进健康发展，深化教育改革。
2.加强教学研究，提高教学质量。提倡以科研带教学，以教学促科研，使教学工作课题化。教师要努力提高教科研的意识和本事，进取探讨科学合理、适应性强的实验方案，改革课堂教学方法，进取进行研究性学习的探索，不断提高教学水平和专业知识水平，开拓新的课堂教学模式。在备课活动中，要把化学课堂教学改革，德育教育放在首位。
在教学目标、方法、资料的确定、作业的布置与批改、单元的测试与评估、课内外辅导活动中要从有利于培养高尚道德情操，创新精神和实践本事去思考设计。
3.做好调查研究，真正了解高一的实际情景。要认真研究学法，加强对学习方法的指导，加强分类指导，正确处理对不一样类学校和不一样类的教学要求，注重提高学习化学的兴趣。在教学中，努力发挥的主体作用和教师的指导作用，提高教学效率。提倡向40分钟要质量，反对加班加点磨的低劣教学方法。
4.注重知识的落实，加强双基教学，加强平时的复习巩固，加强平时考查，经过随堂复习、单元复习和阶段复习及不一样层次的练习等使所学知识得以及时巩固和逐步系统化，在本事上得到提高。
5.加强实验研究，重视实验教学，注重教师实验基本功培训，倡导改革实验教学模式，增加动手机会，培养实践本事。
6.要发挥群体优势，发挥教研备课组的作用，依靠团体力量，在共同研究的基础上设计出丰富多彩的教学活动。继续坚持“同课异构”的备课方式，搞好化学必修2的团体备课，提高教学质量。
高一化学教学计划
（九）： 本学期，我校高一年级化学学科将使用鲁科版教科书《化学2》(必修)开展教学活动。高一化学备课组成员有四位教师。为更好的化学教学工作，特制化学备课组订教学计划如下：
一、指导思想 认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《普通高中研究性学习实施提议》，认真学习《普通高中化学课程标准》，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进行。
在教学中贯彻基础教育课程改革的改变课程过于注重知识传授的倾向，强调构成进取主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和构成正确价值观的过程;改变课程资料难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程资料与生活以及现代社会和科技发展的联系，关注的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能;改变课程实施过于强调理解学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导主动参与、乐于探究、勤于动手，培养搜集和处理信息的本事、获取新知识的本事、分析和解决问题的本事以及交流与合作的本事的课程观。
二、教学要求
1.认真研究当前教育改革发展趋势，转变传统教学观念，注重本事培养，以培养创新意识和综合本事为重点，重视科学态度和科学方法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促进健康发展，深化教育改革。
2.加强教学研究，提高教学质量。提倡以科研带教学，以教学促科研，使教学工作课题化。教师要努力提高教科研的意识和本事，进取探讨科学合理、适应性强的实验方案，改革课堂教学方法，进取进行研究性学习的探索，不断提高教学水平和专业知识水平，开拓新的课堂教学模式。在备课活动中，要把化学课堂教学改革，德育教育放在首位。
在教学目标、方法、资料的确定、作业的布置与批改、单元的测试与评估、课内外辅导活动中要从有利于培养高尚道德情操，创新精神和实践本事去思考设计。
3.做好调查研究，真正了解高一的实际情景。要认真研究学法，加强对学习方法的指导，加强分类指导，正确处理对不一样类学校和不一样类的教学要求，注重提高学习化学的兴趣。在教学中，努力发挥的主体作用和教师的指导作用，提高教学效率。提倡向40分钟要质量，反对加班加点磨的低劣教学方法。
4.注重知识的落实，加强双基教学，加强平时的复习巩固，加强平时考查，经过随堂复习、单元复习和阶段复习及不一样层次的练习等使所学知识得以及时巩固和逐步系统化，在本事上得到提高。
5.加强实验研究，重视实验教学，注重教师实验基本功培训，倡导改革实验教学模式，增加动手机会，培养实践本事。
6.要发挥群体优势，发挥教研备课组的作用，依靠团体力量，在共同研究的基础上设计出丰富多彩的教学活动。继续坚持“同课异构”的备课方式，搞好化学必修2的团体备课，提高教学质量。
高一化学教学计划
（十）： 本学期，我担任高一化学教学任务，按照教学计划和教学大纲的要求，本学期需要完成高中化学必修二的教学任务。为了能有组织、有计划、有步骤地引导有效地学习必修一的资料，特制订一下教学工作计划。
一、指导思想 以学校的教学工作计划为指导，进取开展教学教研工作。以发展为本，以提高教学质量为目标，以高中化学新课程教学为中心，结合现状不断转变教学观念，改善教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率。
二、具体工作和措施
1.认真学习新课标，转变教师的教学理念 加强教育教学的理论学习，研究新课标，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培养的合作交流意识
2.转变教学方式转变的学习方式 以新理念指导自我的教学工作，牢固树立是学习的主人，以平等、宽容的态度对待，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
3.改变备课方式，提高教师的课质量、例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级的实际，灵活处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程。
4.发挥备课组的团体作用团体备课，教案和学案基本统一。每一节课都有一个主备，然后团体讨论，补充完善。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上，根据不一样层次的，要求完成补充习题。
5.完成教材中必要的实验探究和演示、实验，并适当补充部分实验，以提高的学习兴趣，增强教学的直观性。
三、课程的实施与操作
1.备课要求 对于化学概念、知识与技能的备课，要注意新旧知识的连接点;同时要根据教材资料的广度、深度和《课程标准》的要求，结合的基础来确定重难点，找出突破难点的方法，螺旋上升地安排核心化学概念、知识与技能的资料。突出促进、教师的发展，体现学科特点、教师特色，备课思走过程要有特色。
2.授课要求 ⑴应重视新知识的引入，新知识的引入是实现旧知识向新知识迁移的过程。在新知识引入中既应重视与旧知识的联系，又应创设有利于迁移的情景，所以能否讲好引入是讲好新课的一个关键。⑵新授课应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念。教师引导进行化学活动的教学。化学活动是经历化学学习过程的活动，也是自我建构化学知识的活动。
⑶应鼓励自主探索与合作交流。有效的化学学习过程不能单纯地依靠模仿与记忆，教师应引导主动的经历观察、实验、猜测、验证、推理与交流等化学活动，从而使构成自我对化学知识的理解和有效的策略。 ⑷新授课应重视培养应用化学的意识和本事。 ⑸新授课应重视培养动手本事和实践创造精神。
3、作业布置与批改 作业是使掌握所学知识、培养各种本事的有效手段，也是记录成长和评价反馈的重要手段。可是作业过多过难，则会加重的课业负担，使疲于应付，严重地束缚和影响的智力发展和身心健康。故应注意以下几点：
⑴适量性，使适量的作业既能够到达巩固所学知识和提高各种本事的目的，又能够留出足够的时间让自我自学、总结、归纳和反思。 ⑵层次性，作业本身要有层次，应由易到难。 ⑶针对性，设计或布置一些有针对性的、适合其个性发展的作业，培养和促进每位发展其特长。 ⑷实践性，让动手、动脑，理论联系实际，提高其分析问题、解决问题和实际操作本事。
4.测验评价必要的测验检查是检测教学效果、激励学习的一个有效方法。各章及时过关考试，认真对待周清、月考。 高一化学教学计划（十一）：
一、指导思想： 全面贯彻的教育方针，根据科学发展观的要求，将教育与生产实践相结合，培养本事。以全面推进素质教育为宗旨，提高化学科学素养。
二、工作目标：
1、培养的学习兴趣。
2、完成教学任务。
3、做好培优补潜工作。
三、具体措施：
1、要求提前自主学习，认真探究，做好笔记，按时完成作业;
2、督促认真阅读课本，多提问;
3、多下班辅导，作好信息反馈工作，培养优生，辅导好学习困难生，抓好中上水平的，做到抓两头，促中间，力争全面提高;
4、抓好实验教学，让多动手;
5、成立化学兴趣小组，开展化学竞赛。
四、教材分析： 这学期的教学任务是化学必修1。第一章中介绍从实验学化学，体现了学习化学的基本方法，也体现了化学是以实验为基础的学科特点，更能激发学习化学的进取性。也介绍了物质的量，它是一个十分重要的基本概念，为以后运用相关的概念来学习新的知识以及进行较复杂的计算打下必须的基础。教学中要强化这些概念，研究到的理解本事，在注重科学性的同时，要恰当地把握教材的深广度。
第二章介绍了物质的分类、氧化还原反应和离子反应等知识都是中学化学的重要理论，对学习化学是十分重要的，所以是整个高中化学教学的重点之一。本章还要重视结合知识教育对进行思想教育，重视加强化学与社会的联系以及与其它学科的联系。第三章以金属知识的学习为线索，经过阅读、查阅资料、讨论和概括，培养获取知识及信息加工的本事。经过比较、归纳等，让逐步掌握学习元素化合物知识的一般方法。经过金属及其化合物、金属材料在生产生活中的应用的学习，提高学习化学的兴趣，增强学好化学、服务社会的使命感和职责感。第四章以非金属的学习为线索，经过多种活动，帮忙进一步掌握学习物质及其化学性质的一般方法。
教学进度 教学资料课时 绪言：1 第一章从实验学化学 第一节化学实验基本方法2 第二节化学计量在实验中的应用3 章末复习2 第二章化学物质及其变化 第一节物质的分类2 第二节离子反应2 第三节氧化还原反应2 章末复习2
高一化学教学计划15篇
第三章金属及其化合物 第一节金属的化学性质2 第二节几种重要的金属化合物3 第三节用途广泛的金属材料1 本章复习2 第四章非金属及其化合物 第一节无机非金属材料的主角2 第二节富集在海水中的元素2 第三节硫和氮的氧化物2 第四节氨硝酸硫酸2 本章复习2 期末复习8高一化学教学计划（十二）：
一、指导思想 坚持以提高教学工作质量为重点，切实加强教学研究和教改实验工作，进一步改善课堂教学方法，大力培养的学习本事、创新精神和综合素质。
二、基本情景
1、情景分析 本学期任教高一年级
3、4两个班，共有138人，班主任分别为李多宽和方跃教师。这两个班的全部是学校录取进校的普高新生和部分职高生，基础差、底子薄，想让他们对化学有兴趣并学好化学，以及明年选择理科，任务相当艰巨。因两个班为高一年级新生，教学中要异常注意在增进了解的基础上逐渐培养学习对化学的兴趣。对教师的亲近，让他们亲其师，信其道。
2、教学情景分析 对于高一新班，科任教师的首要任务是要培养良好的学习习惯，并让他们明确知晓化学教师对他们的基本要求，明白他们能够做什么，不能够做什么。如规定要课前预习，课后复习，异常是没有预习时是不允许进实验室进行实验的，没有理由是不能不交作业的，上课有问题只要举手示意就能够提问的等。要求准备好听课笔记，最好准备一本相关教辅书籍等。对化学异常有兴趣且学有余力的，将会利用周六对其培训。
本学期的主要教学任务是必修1资料，既有基本理论和基本概念的资料，也有元素和化合物等知识，教学中既要重视知识的把握，更应重视科学方法的培养，科学态度的构成。
三、本期教学目标
1、思想教育目标 面向全体，坚持全面发展，进一步提高的思想道德、文化科学、审美情趣；经过化学绪言中化学史及第一章化学新能源的学习，培养爱国主义精神与创新意识及辩证唯物主义观点；针对高一新生求知欲望强烈的特点，要逐步引导树立远大梦想，立志为祖国化学化工事业的发展作出新贡献。
2、本事培养目标 经过化学反应及其能量变化、物质的量等量论化学基本概念和基本理论的学习，培养良好辩证思维本事与逻辑推理本事；经过碱金属、卤素的学习，培养良好的观察本事、思维本事、分析问题与解决问题的本事以及基本化学实验技能。
3、知识传授目标 本学期经过有关化学基本概念和元素基础知识的学习，首先让掌握物质的量这一基本概念并能灵活运用；其次，经过氧化还原反应、离子反应知识的学习，要让牢固掌握化学用语的使用。要经过物质的量浓度溶液的配制、碱金属和卤素性质的实验深化对有关元素化合物及化合物性质的理解。
四、教材分析
1、教学重点
（1）基本理论的重点是氧化还反应、离子反应及物质的量等基本概念（异常是物质的量），要注重化学用语的应用，化学计算技能的构成和提高。
（2）元素化合物知识的重点是钠、过氧化钠及氯气的相关性质，氯气的制备，关键是灵活运用有关知识解决实际问题的本事。
（3）实验技能为必须量物质的量浓溶液的配制
2、教学难点
（1）氧化还原的基本概念及应用。
（2）物质的量概念的建立及计算。
3、相互联系 本学期是从初中进入高中的第一学期，需要一段时间的磨合才能适应新的环境，教师要协助班主任逐渐让从过分关怀的初中阶段改变过来，以培养自我独立解决问题的本事。其次，要较快解决高中课时容量与难度比初中大，教师的教学节奏比初中会快，作业比初中多的现状，以尽快适应高中的学习生活。
五、提高教学质量的措施
1、坚持按教学计划授课，科学安排教学资料，不随意拓宽教学资料。教学中注重基础知识与基本技能的培养，课堂中坚持以为中心。教师要突出合作者、帮忙者、引导者的主角，要尽量经过自身的探究活动来寻求问题的解决。
2、认真分析学习状况，注重培养的学习本事和运用基本知识分析问题解决问题的本事，不断提高课堂教学的科学性和实效性。多与谈话，多了解对化学教学的意见和提议。
3、加强实验研究，重视实验教学，增加动手机会，培养实践本事。把实验作为探究知识、验证知识的重要手段，联系社会生活实际，培养的环境意识。提议学校开放实验室，作为科任教师可协助实验员开展对进行实验辅导。
4、进取运用现代教育技术手段进行教学，以延伸课堂教学空间。每周安排一次进教室答疑，以加强对的个别辅导，及时解决教学中存在的问题。
5、加强平时的复习巩固，加强平时考查，经过随堂复习、单元复习和阶段复习及不一样层次的练习等使所学知识得以及时巩固和逐步系统化，在本事上得到提高。不主张以多做练习的方式来提高解题技巧，而是要经过方法与技能的学习提高的本事本位，要经过本事培养来提高分析问题、解决问题的本事，
6、利用周六进取开展化学课外活动，让对化学有兴趣并学有余力进行超前学习，本学期的目标是学完高一第一册教材，并经过辅助练习不断提高分析问题与解决问题的本事。
7、主张至少有一本化学教辅书，以弥补教材习题的不足；主张订一份《中化学报》这类的报刊，以扩大自我的知识面；主张每周检查一次课堂笔记，以养成良好的学习习惯。 高一化学教学计划（十三）：
一、指导思想和要求 认真贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神。以发展为本，使在获得作为一个现代公民所必须的基本化学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般本事等方面都能获得充分的发展，为的终身学习、终身受益奠定良好的基础。为新课程下的化学高考做准备。
二、具体工作和措施
1、认真学习新课标，转变教师的教学理念 加强教师教育教学的理论学习，研究新课标，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培养的合作交流意识
2、转变教师的教学方式转变的学习方式 教师要以新理念指导自我的教学工作，牢固树立是学习的主人，努力建立互动的师生关系。改变的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学习方式多样化地转变，促进知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为的终身学习打下坚实的基础。
3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量 例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级的实际，灵活处理。
4、发挥备课组的团体作用 团体备课，团体讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情景，适当进行调整，以适应的实际情景为标准，让学会并且掌握，教案应体现三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)，并及时反思、归纳总结修改。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上，根据不一样层次的，要求完成补充习题。
三、高中化学新课程的实施与操作 新课程强调化学教学是化学活动的教学，《课程标准》要求教师备课的有效目标必须既注重本事的培养，又强调师生双边、多边活动的过程。设置问题应遵循由易到难、由简到繁、由浅到深，尽量让问题处在的“最近发展区”内。 突出促进、教师的发展，体现学科特点、教师特色，备课思走过程要有特色。
教师要了解的知识水平、心理状态、理解本事、兴趣爱好和个性差异，注重师生情感互动，让有一个宽松愉快的学习环境，为提高学习效率打下感情基础。 树立“团队”精神，注重发挥团体力量，提高备课的质量和效率，并及时在课后记下教学随笔，进行教学反思，并大力提倡“团体备课”方式。
2、授课要求
(1)新课程理念下的新授课应重视新知识的引入
(2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动的教学的观念。
(3)新课程理念下的新授课应鼓励自主探索与合作交流。
(4)新课程理念下的新授课应重视培养应用化学的意识和本事。
(5)新课程理念下的新授课应重视培养动手本事和实践创造精神。
3、作业布置与批改 作业是使掌握所学知识、培养各种本事的有效手段，也是记录成长和评价反馈的重要手段。应注意以下几点：
(1)适量性
(2)层次性
(3)针对性
(4)实践性
(5)探索性 课外辅导是教师完成教学任务的重要的辅助手段之一。形式能够有一般辅导、个别辅导、互相辅导。各班成立课外活动小组、兴趣小组、竞赛辅导小组等。
5、测验评价 必要的测验检查是检测教学效果、激励学习的一个有效方法。各专题及时过关考试，认真对待。 高一化学教学计划（十四）：
本学期，我校高一年级化学学科将使用鲁科版教科书《化学2》(必修)开展教学活动。高一化学备课组成员有四位教师。为更好的化学教学工作，特制化学备课组订教学计划如下：
一、指导思想 认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《普通高中研究性学习实施提议》，认真学习《普通高中化学课程标准》，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进行。
在教学中贯彻基础教育课程改革的改变课程过于注重知识传授的倾向，强调构成进取主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和构成正确价值观的过程;改变课程资料难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程资料与生活以及现代社会和科技发展的联系，关注的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能;改变课程实施过于强调理解学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导主动参与、乐于探究、勤于动手，培养搜集和处理信息的本事、获取新知识的本事、分析和解决问题的本事以及交流与合作的本事的课程观。
二、教学要求
1.认真研究当前教育改革发展趋势，转变传统教学观念，注重本事培养，以培养创新意识和综合本事为重点，重视科学态度和科学方法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促进健康发展，深化教育改革。
2.加强教学研究，提高教学质量。提倡以科研带教学，以教学促科研，使教学工作课题化。教师要努力提高教科研的意识和本事，进取探讨科学合理、适应性强的实验方案，改革课堂教学方法，进取进行研究性学习的探索，不断提高教学水平和专业知识水平，开拓新的课堂教学模式。在备课活动中，要把化学课堂教学改革，德育教育放在首位。
在教学目标、方法、资料的确定、作业的布置与批改、单元的测试与评估、课内外辅导活动中要从有利于培养高尚道德情操，创新精神和实践本事去思考设计。
3.做好调查研究，真正了解高一的实际情景。要认真研究学法，加强对学习方法的指导，加强分类指导，正确处理对不一样类学校和不一样类的教学要求，注重提高学习化学的兴趣。在教学中，努力发挥的主体作用和教师的指导作用，提高教学效率。提倡向40分钟要质量，反对加班加点磨的低劣教学方法。
4.注重知识的落实，加强双基教学，加强平时的复习巩固，加强平时考查，经过随堂复习、单元复习和阶段复习及不一样层次的练习等使所学知识得以及时巩固和逐步系统化，在本事上得到提高。
5.加强实验研究，重视实验教学，注重教师实验基本功培训，倡导改革实验教学模式，增加动手机会，培养实践本事。
6.要发挥群体优势，发挥教研备课组的作用，依靠团体力量，在共同研究的基础上设计出丰富多彩的教学活动。继续坚持“同课异构”的备课方式，搞好化学必修2的团体备课，提高教学质量。
高一化学教学计划（十五）： 制定教学教学计划不仅仅是对自我班级学情的分析，同时也是对自我的一个深度剖析。经过我对高一下学期化学课本的研究和分析，以及自我所教的学习本事分析，制定的高一下学期化学教学计划如下： 划
一、弹性调节难度 教学要坚持因材施教原则，必须要适合的胃口，不一样的实行不一样的教学方法和不一样的教学要求，对不一样层次有不一样要求。若要求过高、过难，理解不了，会产生厌学情绪，成绩更差;若要求过低，会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以我对不一样层次掌握知识的深度、广度要求不一样，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。
二、加强方法指导 对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的，重点是指导把知识向纵、横两个方向发展，开拓思维，让学有余味;对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的，重点是指导养成良好的阅读习惯，坚持由自我阅读，有利于进取思维，构成良好的学习习惯和方法。
三、课堂、课后有分别 不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要经过课堂教学来完成，教师的教法直接影响的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻负担、提高学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，根据化学学科的待点，联系生活，从各方面激发的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。注重课堂的节奏、容量大小，充分发挥教师语言的特点，构成以教师为主导，以为主体的教学模式，课后对不一样的采取培优补差的方式。
四、进取抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展 按照学校的要求，我进取认真地做好课前的备课资料的搜集工作，按时按量的布置了作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈。
五、实验教学有待加强 实验教学能够激发学习化学的兴趣，帮忙构成概念，获得知识和技能，培养观察和实验本事，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。所以，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量做好每个演示实验。本人教学中，课前准备较周密，演示实验现象明显，效果良好，使全班都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作，给示范，甚至让参与到实验中来，并启发引导从生动的感性知识上升到抽象的思维。
上头是我对高一下学期化学教学计划的总结的五点主要资料，期望在以后教学工作中，我能和我的们一齐提高一齐提升。最新高一化学教学计划15篇可以看看这篇名叫高一语文教学计划的文章，可能你会获得更多高一化学教学计划15篇以下是的一些我们精选的高一语文教学计划 2018—2019学年上学期高一语文教学计划本学期高一语文的教学内容为：鲁教版必修一和必修二，以及结合新课标补充的一些篇目。由于刚刚入校，对于高中学习生活的适应需要时间；另外刚升入高中，大多数能大致掌握教材内容，但整合、梳理能力欠缺，迁移能力不够。很多缺乏学习的主动性和积极性；学习简单机械，观念滞后，在认识上和方法上均存在很大问题，只注重死记硬背，很少深入理解分析。针对这些情况，为了使尽快融入高中学习生活并且激发兴趣和树立信心，结合教学内容，我对本学期的教学工作做如下安排：
一、 指导思想以《新课表》为准绳，认真贯彻“新课改”精神，把社会主义核心价值观和核心素养融入到语文学科素养当中。教、学好必修课文和传统文化知识，进行有效的读、写、听、说训练，切实培养阅读和表达能力，使汲取课文中的实用语言、艺术语言、文学语言的丰富养料；同时，通过语文材料的熏陶感染，陶冶审美情趣，培养社会主义的道德情操和高尚情怀。
二、工作目标以“新课标”精神为指导，全面更新教学理念，结合“二四五教学法”，优化教学过程，提高教学效率。大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立在学习中的主体地位，为自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件。并抓好课堂的有效教学，促进语文素养的进一步提高。为今后高考取得优异成绩打下坚实基础。
三、主要措施
1、着重学习习惯的养成和学习方法的传授。走近纤袅的女子语文应是一位纤纤袅袅的女子，内涵有丰富而深厚的情感，读懂她，需要一生的时间。怎么可以简简单单地处理为“一见钟情”？哪怕对她的了解需要一年的时间，那也应该负责地放手。只有放手了，才可以放飞得更高远。语文姓“语”不姓“理”，语文教学是一个长期的工程，任何急功近利的行为都会破坏语文的本质特性。看多了有些人为了提高成绩把语文分片、分块的做法，厌倦了听到的一堂堂语文课被上成理科课。看到他们精密的思维，顺口溜的方法介绍，我感到悲凉。
任何事物都不能背离它的特性，语文首要功夫是需要诵读的，是喜欢诵读的，那些精美的篇章完全可以在诵读中解决，何苦再一刀一刀肢解原本完美无缺的篇章？象《听听那冷雨》配上钢琴曲《神秘花园 》，意境顿现，教师还要多余夸夸其谈吗？诵读的过程是体验的过程，是一个自我认知、理解并提升的过程，教师所要做的仅仅是背景及语境即可。
做为传统文化精华的文言文，尤其需要诵读，我反对纯粹地讲翻译、讲文言知识的行为，虽然这可以在短时间内提高文言文的得分，但大大削弱了对传统文化的兴趣，只能让他们一见到文言就头疼。这完全背离了学文言的初衷。其实，可以在一个学期内先培养诵读的兴趣，后再加以文言知识补充。我喜欢看摇头晃脑，喜欢那拉长了音调的“之乎者也”，听到这朗朗的声音，就像走近了古圣先哲。
让语文本身的风情万种保留吧，不要残忍地处她以剐刑！
2、
二、“‘二四五’语文德育渗透法”为了激励热爱中国传统文化，扩大的视野，集备组教师进行语文教学中德育渗透教学的研究，创建了“语文德育渗透教学法”。“二四五”语文德育渗透法强调：“二”即经过高中语文学习后能写一手漂亮的硬笔书法，能写一手漂亮的德蕴深厚的好文章；“四”即教学过程中的四类课代表：每个班中有作文课代表、书法课代表、诵读课代表、常规课代表。这是青岛市独一无二的。“五”即多元化的教材积累。表现为论语积累、飞鸟集诗句积累、金三胖诗词积累、成语积累、对联积累。“四”“五”数字暗合四书五经，表达课题组引领对传统文化的敬仰。教师通过自己的身体力行在面前做表率，引领积极向上的人生观和以身作则的人生态度。
3、重视作文教学，加强作文训练。生活是写作的源泉，引导关注社会，关注民生，感悟人生，珍爱生命，提高思辨能力，让生活走进作文，让“写身边事，说平常话，议寻常理”，在写作中个性化地表达对生活的独特感悟和真情体验。引导熟练运用作文通用工具，从语段练习开始，培养审题意识、文体意识、结构意识、亮点意识、语言意识，逐步培养这五种意识，强化快速写作应试作文的能力。
4、重视传统文化课，增强文化底蕴。本学期的教学重点为文言文，新教材的文言文虽是按历史顺序编排的，但本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解文章内容，增强文化功底之上。本学期要特别注意培养文言文阅读兴趣，并适当为其补充有关文言文知识。加大文言文的练习力度，按照由易到难、由课内到课外的宗旨，检测阅读水平，不断提高的传统文化素养。
5、加强德育教育，提高品德素养现代社会不仅要求人们具备较高的专业技术水平和能力，而且要求人们具有良好的品德修养，这样才能使更好地适应社会，促进社会的健康发展。所以在日常教育中，除对进行专业技能教育外，还要注意对进行思想品德教育，把思想品德教育渗透到平时的教学当中，春风化雨，熏陶渐染，使的思想水平自觉不自觉地得到提高。
本学期教学任务重，在遵循教学计划时还应注意灵活处置，妥善安排教学，以确保完成教学任务。
五、教学进度附具体教学安排：周次（按校历）教 学 内 容课时一开学军训二劝学 传统文化第一课6三师说 文言知识梳理 谈读书6四为了忘却的纪念 在马克思墓前的讲话作文传统文化第二课6五悼念乔治·桑 告别沈从文 作文6六国庆放假6七归去来兮辞 荷塘月色作文
传统文化第三课6八荷塘风起 故都的秋 作文6九烛之武退秦师 荷花淀作文传统文化第四课6十赤壁之战 永别了武器 作文6十一积累梳理 必修一小结作文传统文化第五课6十二期中考试6十三赤壁赋 大休6十四听听那冷雨 作文作文传统文化第六课6十五再别康桥 诗歌朗诵6十六游褒禅山记 张衡传作文传统文化第七课6十七积累梳理 作文6十八论无性造人 短文两篇
作文传统文化第八课6十九作文 元旦大休6二十琵琶行 蒙娜丽莎的魅力作文 传统文化第九课6二十一鸿门宴 套中人6二十二期末复习考试620
18.
9.13最新高一语文教学计划可以看看这篇名叫高一历史教学计划的文章，可能你会获得更多高一语文教学计划以下是的一些我们精选的高一历史教学计划 2017学年第一学期高一历史教学工作计划周明
教学设想与措施
一、本学期本课程教学目标要求和任务本学期高一历史要完成必修
1、选修
3、必修2专题一至五必考部分教学任务，注重学科核心素养的培养。
（一）通过教学，让达到知识掌握的四个层次，从低到高依次为识记、理解、分析、综合，特别是前两个层次：a一识记：再认或再现重要的历史时间、地点、人物、事件、历史结论、不同历史时期的基本特征、基本线索及历史图表等历史基础知识。
b一理解：领会、领悟和解释重要的历史事件、历史概念、历史结论及不同历史时期的基本特征、基本线索等。c一分析：分析、比较和概括相关历史知识，把握各历史知识之间的内在联系，区别其本质，概括其特点。d一综合：对不同专题、课的相关的历史知识进行归纳、评析，运用唯物史观和所学知识、方法，说明论证有关问题。
（二）对标学考选考，通过教学，让提升以下四大能力：
1．获取和解读信息
(1)理解试题所的图文材料和答题要求。
(2)整理材料，最大限度地获取有效信息。
(3)对有效信息进行完整、准确、合理的解读。2．调动和运用知识
(1)辨别历史事实，做出历史解释。
(2)理解历史事实，分析历史结论。
(3)说明和证明历史现象和历史观点。3．描述和阐释事物与人物
(1)客观叙述历史事物，概括历史人物的活动。
(2)准确描述和解释历史事物的特征或评价历史人物。
(3)认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释。4．论证和探讨问题
(1)运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。
(2)使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。
(3)独立地对历史问题和历史观点提出自己的看法。
（三）通过教学，培养以下品质：
1.深刻理解人文主义精神．树立以人为本、善待生命的人文意识：具有健康的审美情趣，追求真善美的人生境界；具有积极进取的人生态度和健全的人格；树立崇尚科学的精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。
2.了解中国国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和 培育民族精神．激发对祖国历史与文化的自豪感，具有对国家、民族的历史使命感、社会责任感和爱国主义情感，树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
3.能够认识人类社会发展的统一性和多样性。理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统．汲取人类创造的优秀文明成果，具有全球史观、文明史观的意识和开放的世界意识。
二、基本情况分析：高一年级历史学科共有13个教学班，750多名，男女生之比约为3:2。整体学习基础较弱，瑞杰班平均分约为505，重点班平均分约为482，普通班平均分约为428。从暑假部分预备班上课情况来看，不少学习方法欠缺，习惯不好，态度不端正，厌学情绪蔓延；从往届高一历史学习情况来看，普遍认为历史是副科，重视不够，因此，总的来说，高一历史教学任务艰巨。
三、教学策略与措施：
1.着力培养历史学习兴趣。通过采用多种教学手段丰富课堂教学、锤炼高超的课堂教学语言艺术、进行文史知识竞赛等多种方式，培养高一历史学科学习兴趣。
2.加强历史学科学习方法指导。落实课前预习工作，指导学会自主学习；引导正确阅读和使用教材，回归课本，立足教材，突出主干，夯实基础；培养质疑意识与方法；要求认真做好课堂笔记；指导编制历史大事年表等等。
3.注重发挥多媒体电脑教学优势，精心准备课件，力争做到课件最优化，把文字、图片、地图、表格、视频融为一体，讲练结合。
4.建立历史时间、空间观念，加强史实教学，突出学科核心素养中历史时空观念及史料实证两大方面。
5.加强解题能力的训练。主要是加强历史选择题和材料解析题两大题型的训练，具体做法：一是注重同步辅导的课堂训练，及时练习巩固新知；二是注重专题模拟试题的自测训练，教师及时讲评。
6.加强集体备课，提高合作教学观念。教学进度表（高一历史）周次起讫日期教 学 内 容教时备注19月4日—9月10日必修1 专题一 古代中国的政治制度29月11日—9月17日必修1 专题二 近代中国维护国家主权的斗争高三第一次学考选考及高考适应性考试（9月13－16日）39月18日—9月24日必修1 专题三 近代中国的民主革命49月25日—10月1日
必修1 专题一～三 复习第一次月考（暂定）510月2日—10月8日中秋、国庆放假610月9日—10月15日第一次月考试卷评析必修1 专题四 现代中国的政治建设与祖国统一校第十一届田径运动会710月16日—10月22日必修1 专题四 现代中国的政治建设与祖国统一必修1 专题五 现代中国的对外关系810月23日—10月29日必修1 专题五 现代中国的对外关系
必修1 专题六 古代希腊、罗马的政治文明910月30日—11月5日必修1 专题七 近代西方民主政治的确立与发展高
二、三学考选考（11月2-4日）1011月6日—11月12日必修1 专题八 解放人类的阳光大道必修1 专题九 当今世界政治格局的多极化趋势1111月13日—11月19日必修1 专题一～九 复习期中考试（暂定）1211月20日—11月26日期中考试试卷评析
选修3 第三单元 第二次世界大战1311月27日—12月3日选修3 第三单元 第二次世界大战1412月4日—12月10日选修3 第三单元 第二次世界大战1512月11日—12月17日必修2 专题一 古代中国的农业经济浙江省职业技能操作考试考试（计算机）1612月18日—12月24日必修2 专题二 近代中国资本主义的曲折发展1712月25日—12月31日必修2 专题三 中国社会主义建设道路的探索
181月1日—1月7日必修2 专题四 中国近现代社会生活的变迁元旦放假191月8日—1月14日必修2 专题五 走向世界的资本主义市场201月15日—1月21日期末总复习211月22日—1月28日期末总复习参加温州市高一普高期末统考期末考试；市中职学业水平测试221月29日—2月4日最新高一历史教学计划可以看看这篇名叫高三历史教学计划的文章，可能你会获得更多高一历史教学计划
以下是的一些我们精选的高三历史教学计划 2017--2018学年度第一学期教学工作计划贾会云
一、 教学目标和任务通过一轮复习，引导强化对主干知识的理解、掌握与运用，特别培养阅读材料，提取有效信息，归纳概括的能力。在复习中，引导掌握历史学习中涉及到的一些重要的历史概念的内涵与外延，重大历史事件的背景、概况、结果与影响，并且能够对相关事件进行横向和纵向的比较分析，从中得出一定的启示和认识。
高三的学习一个很重要的目标就是形成最基本的解题能力，所以一轮复习还要培养规范意识：规范审题、规范答题、规范表述。
二、教材内容分析一轮复习包括对必修
一、必修
二、必修三选修
一、选修四共5本教材。必修一政治、必修二经济、必修三思想，选修一中外改革、选修四中外历史人物，在复习中以三本必修为主，将选修中的相关内容糅合到必修的教学中。
必修一要关注古今中外不同政治制度的特色和对人类文明发展进程的贡献主要历史概念要讲清楚，认识到政治民主化是人类历史发展的必然趋势；必修二要强调经济基础的功能，突出科技革命的作用，注重中外经济发展模式的比较特点及相互借鉴。特别要关注中外相关知识的比较与联系。如：将近代中国经济的成长历程纳入到世界资本主义的发展历程的整体范畴之中。并渗透文明史观、现代化史观、全球史观等新史观。
必修三要依据一定时期的思想文化是一定时期政治和经济反映的原则，把握思想文化演进过程中的整体性和阶段性特征，明确人类优秀文化成果的现实意义。
三、基本情况分析今年任教高三26班和高三18班历史教学工作。高三26班是C班，学习能力相比B班略好一些，但是基础知识掌握不扎实，基本学习方法运用不得当，历史学科素养掌握不到位。而且差距较大，尤其班级中总成绩靠前，但是历史成绩较差的较多，推进难度较大。18班是B班，整体来说基础较差，学习习惯更是有待培养，学习方法需要在平时的学习中不断知道，加强。
四、改进教学的具体措施一轮按教材顺序砸实基础。帮助梳理知识点，并适时进行前伸后延，构建小专题。尤其是一轮复习不能过于追求进度，应该本着砸实的前提通过讲、理、练、悟几个环节让真正学会，练会。
（一）整体安排
1.时间安 排本着“夯实基础，稳步提升，形成能力”的原则安排复习备考工作。第一轮复习：时间2017年8月15—2018年1月底。以课本为主线进行系统复习，构建网络，夯实基础，提升能力。
2.复习重点
(1)培养构建主干知识的能力，通过2017届高三的备考，愈发感觉到熟练掌握并运用主干知识的重要性，所以今年的一轮备考，一定要在这一环节上下足功夫，通过变换题型，引入新情境材料，或是角色扮演、播放视频资料，微课讲解等多种方式，让尽量形成永久性的理解记忆，而不是短暂记忆，死记硬背，到二轮复习时出现似曾相识，基本忘光的尴尬局面。
(2)认识、理解和评析材料的能力以及比较分析历史事件的能力。
(3)注意会用历史的语言叙述历史规律和历史过程，同时注意解题的规范性。整体安排：基础知识处理：快速记忆、变换题型多种方式检测。（选择、判断、小型问答）；重点难点处理：教师依据复习重点内容创设新的情境、设计新的问题、创设新的设问角度，动脑思考、动笔整理、动口讲评，最后教师点拨完善等方式，强化对基础知识的理解和运用。在这一环节据设计一道典型题目由讨论、探究、展示完成。在这个环节中不仅仅是优秀帮助后进生，更是让全体同学把思路打开，每个同学部可以提出不同的观点。
过关训练，能力提升。主要以近3年的高考试题和2017年全国各地的模拟试题为主。试着进行部分原创试题的摸索训练，以及一些2018届高考的预测性试题编辑。在复习中做到五个统一：统一计划、统一教学案、统一习题、统一检测，统一进度。自始至终只要我们发现了新的问题、有了新的思路都及时沟通，共同商量，遇到难以解决的问题，共同查找资料，保证知识传授的准确性、科学性。在编写教学案的问题上，首先主备课人以说课的形式作中心发言，大家再集思广益，统一教学案的思路，教学重点和难点，教学内容要经过加工处理，大胆取舍，要专题化，课时化，努力做到内容精当，突出重点，突破难点。同时大力提倡同上一节课，共研一道题活动，加大互相听课、评课的力度，积极参与讨论，力争最大限度提高课堂教学效率。
1、重视考情分析。准确把握高考信息是复习的前提。对于考情分析主要包括课标解读明确各知识点学习中应达到的层次要求（了解、概括、认识）从而引导我们在选题时有所侧重；包括对考试说明的研究，尤其是对两年考试说明中例题中出现变化的题型及题目要做认真的分析，对试题的研究应该分成三个层次：第一层将近三年的高考试题分到各章节，甚至各个知识点，统计每一专题中出现的高频考点的同时使明确各知识点在高考中已考情况，包括考查的题型（选择题、材料题）、知识、角度；第二层分析考查的能力以指导我们平时在复习中能力培养的方向；第三层次通过分析可以预测一下可能的角度或知识。总之运用典型的高考题处理有关的教材重点与难点(隐性难点)，可以提高我们一轮复习的效率。
2、强化砸实基础。强化对主干知识的准确掌握。高考命题的基本原则就是对历史主干知识的考查，所以在平时的教学中一定要强调对主干知识的准确记忆与理解。并且能够对题目进行灵活的变通，尝试“变一变”“改一改”，对主干知识进行多角度的训练。教学中应扎扎实实抓好基础知识的巩固，应该在主干知识的记忆、理解上引导多下功夫，教师主要发挥点拨、督促、检查的作用，关键是让真正的动起来，平时记得住、考试想得起，用得上。
3、注重材料教学。以丰富的材料为试题情境，转变试题的考查功能，淡化对知识点本身的过于关注，突出考查对材料信息的释读与解决问题的能力是近年高考试题的突出特点，这就要求我们在平时的教学与训练中，要重视多样化材料信息的开发、呈现（无论主观题还是客观题，都要材料情境）。在平时的教学、测试中一定要注重搜集新情境的材料，注重新角度、设计新问题，使在平时学习中尽快适应这样的新题型。
特别要注重对审题能力的正确性、语言表述的概括性、准确性上下功夫，多进行这方面的训练，平时可以教师设计、或是让自主搜集整理部分资料，让他们自己设计问题，进行讲解、分析，既充分发挥了的主动性，由开阔了的视野和思路，这是现在高考需要的能力
4、关注地图、图片、图表知识的挖掘与利用历史在发展的过程中，时间和空间都在变化，我们往往重视的是时间的变化，忽略了空间的变化。事实上历史事件的变化，有时间上的因果联系，也有空间上的因果联系。这就要求我们引导将所学知识与相关地图密切结合并进行进行纵横对比，尝试从空间中挖掘历史事件的真相，从而培养分析问题的能力。近年的高考试题更是侧重了对史地结合知识的考查，或是直接以地图切入或是隐性考查地图知识。
5、重视网络构建。对于每个专题，都要尽量涉及网络结构或思维导图，帮助构建网络，明确主干知识在知识网络中的位置和重要性。
6、发挥作用。在依据学案自主学习的前提下，尽量让动脑想、动口说、动笔写，多交流、多讨论，在交流讨论中开阔自己视野的同时提高自己的语言表达能力，让学会自己学习、反思、不断提升自己。
7、重视科学训练
在训练中，强化对对时间的合理安排，及注重快速阅读、快速思考、快速书写的训练，在提高答题速度的同时保证答题的质量。除了文科综合训练外，还要加强历史学科的专项限时训练，历史课及历史自习进行限时的阅读材料、提取有效信息、归纳概括等专项训练增强的实战能力。
8、重视实质讲评无论是平时的练习，大型的考试或是强化性考试，针对性讲评都是至关重要的一环。讲评注意及时性，突出针对性，强调层次性，讲究激励性，落实总结性。在进行有效训练的前提下，加大讲评的力度。做到有练必讲、有讲必评，及时点拨思路、总结方法。附：复习进度表
周次 时 间 主 要 工 作 1
8.15—
8.20开学模拟考试及试题讲评专题三：新民主主义革命专2
8.20—
8.30 专题四现代中国的政治建设；3
9.1—
9.8 唐山摸底考试及试卷讲评专题五祖国统一及对外关系4
9.10—
9.15 专题六：古代希腊罗马的政治文明 专题七：近代西方民主政治的确立和发展15
9.17—
9.22 专题七：近代西方民主政治的确立和发展2
6
9.24—
9.29 专题八：解放人类的阳光大道专题五和当今世界政治格局的多极化趋势7
10.4—
10.6 必修二 专题一古代中国经济的基本结构与特点8
10.8--
10.13 专题二近代中国资本主义的曲折发展；专题四：中国近现代社会生活的变化9
10.15--
10.20 专题三：中国社会主义建设道路的探索10
10.22--
10.27 专题五：走向世界的资本主义市场
11
10.29--
11.3 专题六：罗斯福新政与当代资本主义12
11.5--
11.10 专题七：苏联社会主义建设的经验与教训；期中考试及试卷讲评13
11.12--
11.17 专题八：当今世界经济的全球化趋势（四课时）必修二结束14
11.19--
11.24 必修三专题一中国传统文化主流思想的演变（六课时）15
11.26--
12.1 专题二古代中国的科学技术与文化16
12.3--
12.8 专题三近代中国思想解放的潮流专题四：17
12.9--
12.15 20世纪以来中国重大思想理论成果18
12.16--
12.21 专题五：现代中国的文化与科技（六课时）19
12.22--
12.29 专题六：西方人文精神的起源与发展（六课时）20
1.4--
1.12 专题七：近代以来科学技术的辉煌；专题八：19世纪以来的文学艺术（四课时）21
1.14--
1.19
必修三综合试题讲评22
1.21--
1.26 专题十七中国外历史上的重大改革、专题十九中外历史上重要人物评说23
1.28--
2.1 期末复习24假前补课期末试卷讲评、一轮复习收尾及向二轮复习过度工作
高一化学教学计划15篇
年学校创建语言文字规范化工作计划
以下是的一些我们精选的2016年学校创建语言文字规范化工作计划2016年学校创建语言文字规范化工作计划国家现在一直在深化教育改革，改革我们教育中存在的不足之处，只要我们国家的教育还存在着弊端，那么我们的改革就不会停止，直到我们的教育迎来光明的明天。为了配合国家教育的改革，创建语言文字规范化，我们学校制定了2016年的工作计划：
一、指导思想：全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，提升尚德文化品位。
二、工作目标：以争创语言文字规范化示范校活动为契机，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作。学校力求通过开展语言文字示范校创建活动，强化师生语言文字规范意识，提高语言文字应用水平，推进语言文字规范化向全社会推广辐射，促进我校精神文明建设、校园文化建设、办学层次、办学质量再上新台阶。
三、主要工作安排：
1、学校根据区教育局要求开展推广普通话系列活动。
（1）每班设“每日一拼”专栏（黑板报）。
（2）作一次国旗下讲话，号召全校师生以推广普通话周为契机，说好普通话，写好规范字。
（3）推进“迎世博，学双语”活动。
（4）开设“少儿口语交际”课程。
（5）征集推广普通话周宣传口号。
（6）成立啄木鸟小队，对乡镇街道进行整治，创建奉贤区语言文字规范化合格街区。
年学校创建语言文字规范化工作计划
（7）组织一次读报比赛，
一、二年级开展读报比赛。
2、继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。并运用以下多种媒介进行语言文字的宣传：
校园广播：小喇叭广播站不定期地设立推普专栏，介绍推普知识；主持人必须使用正确流利的普通话，充分发挥学校广播台的宣传示范作用。校园：学校在校门口醒目位置设置推普工作的标语牌，主干道、教学楼、食堂等地方设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。学校的校门口配备黑板用于学校的“每日一拼”，每班统一在黑板的左上角书写“每日一拼”内容，便于每天认读。
校园网：开设我校语言文字专题网站，加强内容的建设和创新，并且不断增加语言文字方面的知识，供全校师生浏览、阅读，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化。 走廊：宣传栏、学习园地等及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生咨询和信息服务的平台。教室：各班的推普员负责班级的语言文字工作。教室里坚持“每日一拼”的读写，每期黑板报都辟有“拼音角”。充分利用早读、午读时间进行有感情的朗读活动。督小组的同学带领同学们进行课内外诗文朗读活动，并随时检查各班规范用字情况。
3、精心组织第十二届“推普周”活动。今年九月份第三周是第十二届“全国推广普通话宣传周”，我校将以此为契机，在市语委的统一部署下，围绕争创语言文字规范化示范校目标，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，开展具有我校特色的各类活动，通过“中华经典诵读”、“我爱祖国语言美”等师生喜闻乐见的活动方式，扎实开展第十二届推广普通话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。
4、要提高教师工作要求，做到说写规范化。
5、开展学校推普形象大使评选活动。学校将于10月份开展学校推普形象大使评选活动。旨在进一步提高师生普通话运用意识。先以班级为单位，每班推选1名普通话运用好，标准的参加学校推普形象大使的评选。通过全体师生的共同投票，评选出学校的推普形象大使2名。将这2名的推普照片写真张贴在校园内。
6、少先队大队部每月进行一次黑板报评比，要求美观大方，写规范汉字。
7、开展学校推广普通话示范班级活动。学校鼓励每一个班级积极推广普通话。通过争创推普先进班级，进一步增强的普通话运用意识。养成良好的普通话运用习惯。凡是被评为普通话示范班级的在班级管理中加3分。此项活动在11月份开展。
8、充分利用午读时间，开展《三字经》、《弟子规》、《小必背古诗词》颂读活动，弘扬民族文化，培养记忆，学习使用普通话。
（1）说普通话。各教师都要根据学校常规教学规范要求，上课时，坚持用标准的普通话上课；课间，不管是与，与，还是与教师谈话，一律说普通话，并逐步养成良好的习惯。
（2）用规范字。各教师不管是备课、上课板书、批改作业，还是记载其他资料，要自觉做到并强化自己书写规范化，譬如板书字迹端正；评语力求不写错别字、异体字，不写病句；备课等资料记载版面清洁、美观，讲究语法修辞逻辑等。
年学校创建语言文字规范化工作计划
9、抓好教师培训，提高教师讲普通话水平，普通话等级考试未达标的老师要与语音面貌较好的老师结对子，抓紧学习，把它作为平时业务学习的一项内容来执行。
四、 具体措施：
1、结合推普周，精心组织活动。结合每年全国“推普宣传周”活动，学校将精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。如：组织教师开展朗诵比赛、三笔字比赛、书画展览、教学技能比赛等，组织开展演讲比赛、硬笔书法比赛、征文比赛、手抄报比赛等。同时设立广播站，作为宣传语言文字的窗口，广播员、主持人都要经过竞选上岗，力争以最规范的语言、最优美的语音呈现给全校师生。并且开设专栏，定期展览师生书法作品，张贴获奖作文。此外创办班级黑板报，每月出一期，纳入班级量化评比，把语言文字作为重要评比内容。这些活动的举办和平台的搭建将会给师生充分展示个人才华的空间，有力地促进我校推广普及普通话和语言文字规范化工作。
2、加强组织领导，提高责任意识。普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容，开展示范校创建活动，对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。为此，我校高度重视语言文字工作，成立了以校长为组长，分管校长为副组长，各部门负责人为成员的语言文字工作领导小组和工作小组。领导小组将定期举行会议，研究、部署和指导工作，把语言文字工作纳入到整个素质教育工作之中，纳入学校中长期发展规划及各学期工作计划和总结中，纳入培养目标、基本功训练并渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局和工作模式。工作小组职责明确，责任到人，能密切配合专职人员扎实推进语言文字规范化工作。
3、完善制度建设，坚持依法推进。我校将从实际出发，制定并完善有关语言文字工作的各项制度，如建立语言文字工作制度、语言文字工作表彰制度、校园用语用字督检测及督促整改制度等，将普通话和规范字使用能力作为教师聘用、业务考核、职务晋级、评优评先的基本条件，作为教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容，作为行为规范和评优评先的基本要求等。这些规章制度的实施，将进一步强化教职工和用语用字的规范化意识，促成学校自上而下、从教师到规范使用语言文字局面的形成，使校园语言文字环境逐步得到净化。
4、结合常规管理，注重讲求实效。一是将语言文字规范化要求纳入学校综合管理，以文明学校建设和校园文化建设、办学层次提升、为学质量提高为契机，大力开展语言文字规范化工作，不断提高语言文字规范化水平。二是将语言文字规范意识和应用能力纳入师资管队伍理，学校领导班子带头使用普通话，开会、报告、办公等一律使用普通话，并接受师生督。三是将教学用字用语规范纳入教学常规管理，学校实行一票否决制，凡在教学过程中不讲普通话、不写规范字的教师不能进课堂。四是将语言文字规范意识和应用能力纳入常规管理，在日常行为规范教育中将“自觉讲普通话、自觉写规范字”作为重要内容，在评先评优中将语言文字规范意识、语文综合能力纳入考评内容。
新的一年，为使我校语言文字工作适应有关要求，面对新形势，我们将以争创语言文字规范化示范校活动为契机，解放思想、实事求是，不断开拓，积极进取，不断开创语言文字工作的新局面，不断提高我校语言文字工作的水平。我们学校创建语言文字规范化工作计划能否顺利的执行，全靠我们全校师生的集体努力了。当然是一个巴掌拍不响，老师的教学教好了，们认真学习，再加上学校领导的正确领导，那么2016年学校创建语言文字规范化工作计划就能够顺利的实现.
“不积硅步，无以至千里，不积小流，无以成江海”，只有在平常的不断努力，不断积累，那么我们学校的2016年创建语言文字规范化才能够实现，只靠一时的努力并不行，一口吃不成胖子，只有不断的努力，我们学校才会迎来美好的明天！最新2016年学校创建语言文字规范化工作计划可以看看这篇名叫是谁让游戏工作室变成一头丧尸?
（读后感）的文章，可能你会获得更多2016年学校创建语言文字规范化工作计划
时间就像乳沟，挤挤总会有的！把撸管和打飞机的时间给挤出来，重温一下昔日的大作《是谁让游戏工作室变成一头丧尸?
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lol好久没撸了，要更新，手机没电，微信也达不成飞机了说到大作我萌动的眼泪就快流出来了，想当年，我也为此大作写过一篇读后感，那可是我在NBEGame上的处女作啊，可惜被一场莫名的攻击完全赤裸裸的把这片记忆给洗礼掉了。作为一个屌丝大作家，拿不出曾经在这个文化底蕴这么深厚的NBE游戏论坛中的新手作，怎能立足游戏工作室业界啊！就如同一个18岁的少女，说自己是雏，可惜那片薯片被偷吃了，说自己不是，可那片记忆却被完全洗礼掉了。
年学校创建语言文字规范化工作计划
上面瞎扯，回归正题，是谁让游戏工作室变成一头丧尸?想想每每来到NBE游戏论坛，多数人都是上来喊着要项目，有了项目喊着用什么辅助好，推荐了辅助之后，就会喊着如何如何出钱，告诉你如何如何出钱之后，你回来说，什么破游戏，全是游戏工作室，什么破辅助，一点都不智能，什么出钱思路，不够电费钱。一顿吐槽之后，你损失了几百快辅助的金钱，损失了好几天的大好青春，更损失了这几年来你对游戏工作室的信心！
一个交流的平台，带给你东西是有限的，需要你自己去辨别真伪，同时知识也是需要你自己静下心来去学习。一个交流的平台，只希望能为你指明前进的方向，为你做远方的启明灯。一个交流的平台，用心的去学习，你会觉得他不仅仅是一个平台，而且还会让你学到人生的真谛。走马观花，只能是不过如此，只能让你像看笑话一样，看着人家是怎么灰头土脑的爬过来的。
喜欢吐槽，喜欢偷懒，喜欢成了我们的通病当我们看着同行在某个游戏满载而归的时候，我们是否试着去想想人家在我们吐槽的时候，已经测试游戏好几个日夜了，在我们偷懒的时候，人家马不停蹄，加班加点的几乎24小时不停转了。人和人差距本来是很小的，当我们懒惰的时候，这个差距就会变的没法想象有多大了。我觉得不管选择什么职业，勤奋这个技能点是必须加的！！！
机会就像老二，紧握就会变大羡慕嫉妒恨，我也常会如此感受，看到别人能赚大笔的钱，看到人家能选择好的游戏，看到人家……这种情绪产生以后，要么去吐槽，要么自卑然后选择放弃，却忘记了想想为什么我们会如此。
为什么他能赚那么多，而我只能维持生计，是因为机器数量吗，还是因为他买了比你好用的辅助，有好的技术，我想这些虽然可以影响，但不是主要的原因！机会总会留给有准备的人。你一台机器入驻一个游戏和上百台机器入驻一个游戏，心情是不一样的，后者应该会更加的慎重，而且会更早的准备，处理预知的问题。
一款游戏，封测，内测只是等着别人做评测报告，等着看辅助给出的利润点，那样什么也太晚了，当你看到的时候大家都看到了，而且还有很多人都走在我们前面，我们能在这大批量的人群中占优势吗，除了不断的压低价格。纵观现在赚钱的工作室，大多数是提前入驻游戏，基本公测以后赚完就换新的游戏了，或者稳定的流转于新区之中。而我们这些等机会，等好项目的，即使有一天轮到头上，到时候也会抱怨机器太少，辅助不给力等等错过这些机会的。因此，我们应该时刻握紧老二，提前关注，多选择几个目标，见机会深入而射！
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