| 九大学习习惯成就北大状元1、错题集的习惯。 每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多公认的好习惯。
2、定计划的习惯。 凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。 1、 
九大学习习惯成就北大状元3、出考试题的习惯。 应该觉得考试不神秘。高中应该会出高考试题，初中会出中考试题。 4、适应老师的习惯。 一个同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应要求的地步。（励志一生 ）所以也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师，用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。
九大学习习惯成就北大状元6、写的习惯。 写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。我二十年不批改作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。
一、两分钟，有好处，那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，会终生受益。
九大学习习惯成就北大状元9、自己留作业的习惯。 老师留的作业不一定同时适应所有的，如果都要求去做，就是反教育。老师要和商量，让做到脚踏实地、学有所得，市教委规定对实行量化作业，它的落实，一靠检查，二靠老师良心，老师要从实际出发，只有常规量的可以接受，才能适应教育。浙江书生中学就特别强调这点。推荐阅读：[优等生的十大学习习惯] [良好的学习习惯自我测试] |
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