陆犯焉识读后感
鲁迅的《从百草园到三味书屋》读后感四篇
以下是的一些我们精选的鲁迅的《从百草园到三味书屋》读后感四篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》读后感四篇 篇一、 细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》，享受着字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。 读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，正如读着发自鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童趣。仿佛就像看到了幼年的鲁迅先生，趁大人不注意，钻进了百草园。与昆虫为伴，采摘野花野果，与伙伴一起捕鸟，虽然总捕不到很多；又常听保姆长妈妈讲故事，因非常害怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不住心中的孩子气，当读书入神时，却没发现们正在干着各式各样的事，而鲁迅正聚精会神地在画画……
一切感受都令人回味，作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，文章表现了作者热爱自然，向往自由的热情，希望能自由自在地玩耍，与大自然亲密接触，不希望被父母，家奴管着。回忆起我的那些童年琐事，还时常记忆犹新。小时候，在田野里享受着春日的阳光，秋日的清风，还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花，沉醉在大自然的怀抱之中，采了各式各样的花，又生怕主人找来，花一会儿就枯萎了，但仍沉醉在无拘无束的自由空间之中。
一、
鲁迅的《从百草园到三味书屋》读后感四篇
如今，田野上了造起了楼房，而我在紧张的学习之中，因此感受不到大自然的亲切，也少了许多自由，但却仍旧向往着，无论现在能否实现。读过文章后有了许多感动。虽然童年已渐渐遥远，留下的只是些散乱的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会一下那个不同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱自然，向往自由。篇二、 近些日子里我读了鲁迅先生的朝花夕拾。这是鲁迅唯一的一本回忆性散文集，字里行间像是冗长的巷，里面是斑驳的回忆投射出的倒影。巷子中似乎也有无数的丝线将我缠绕，拉扯着我拽到记忆的洪流里。而《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》更是如此。 百草园是鲁迅儿时的乐园。每一个角落都藏着他无限的乐趣。之中的一草一木都是他的玩伴，陪着他吹秋日的微风，然后静默着小憩。口渴时可以摘珊瑚珠般晶莹剔透的覆盆子，含在嘴中是满满的甜蜜。即使是萧瑟无味的冬日也如梦幻般，可以在冬季白色的纱裙中穿梭，可以支起架子捕鸟。那些无忧无虑的生活，没有忌惮，没有焦愁，没有痛苦。仿若一个悠然的梦，而鲁迅则是梦中人。这么多年后他仍然没有忘记那个梦，他仍然把那个梦编成书签夹在日记中，在闲暇时可以翻开悠然地浏览，时光似乎就可以一下子倒退二十年，他似乎还可以回到那一年的百草园，回到那一年他美轮美奂的梦。
后来他去了三味书屋。他开始了自己的学业。每天都要和厌烦绕嘴的古文打交道，而百草园则早也就丢在那里渐而荒芜起来。三味书屋的生活是无趣的，可是在多少年后，这本书中，鲁迅先生还是很怀念那个“让人生厌”的地方。那里的寿镜吾先生也成为了鲁迅一生所铭记的人。 鲁迅的童年生活是愉快的无虑的。而每个人又何尝不是呢。我们也曾走过那段懵懂的时光，也会在之后去怀念那时还带着稚气的自己。自己儿时走过的街，穿过的巷，巷弄里留着长胡子卖冰糖葫芦的老头子，院门口缠绕的老树根，还有树根上自己刻下的歪歪扭扭的字迹，在多少年后还是依旧清晰可见，似乎多少年的光阴都不曾打乱他的章节，多少年的风雨都不会吹散他的印迹。他还是那样分明地站在那里，当光线都昏暗时他还是那样散着微光，那样毫发毕现地站在那里。那些童年的故事也刻画在心房壁上然后就慢慢风干成图腾，像是一座横亘在过往和现在两个彼岸的桥，成为心中魂牵梦绕的想往。
我们也有自己的百草园，也有自己的三味书屋。那些躲藏在记忆里的是永远也不会消退的。我怀念我的百草园，我的三味书屋。更怀念从百草园到三味书屋里流淌过的岁月。
二、
鲁迅的《从百草园到三味书屋》读后感四篇
篇三、 每读完这篇文章，心中总要憧憬好一会儿，时间也似乎是停留了，停留在了那美好的童年时光…… 这是鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇，写的是鲁迅童年的生活和学习，回忆中的百草园和三味书屋，并不是简单的勾勒，却也没有浓浓的笔墨，而是流露着童年的快乐，甚是打动人心。“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……”，这些景色，不仅让鲁迅回味，更让我心动。我想鲁迅的童年，是多么快乐，多么幸福，甚至有点怀疑鲁迅童心未泯。而当鲁迅上学后，也并非不快乐，而让人觉得是另一种趣味。“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”这是鲁迅的话，让人看了，先是一笑。并不是笑鲁迅的无知，而是对他求知的肯定和赞赏吧，再者是一思，那就是对“怪哉”的思虑了。能让人深入其境地去感受这篇文章，我觉得是最大的成功。
鲁迅写这篇文章的时候，已经是年过半百，可其中流露的感情，是那么真挚，仿佛就在眼前，看在眼里，刻在心里。我想，这不只是因为实有其事，更重的是鲁迅对童年的怀恋和憧憬。 扑蝴蝶、捉鸣蝉、采荷莲……这是谁没有的童年？课堂开小差、收藏爱书、问一些无厘头的问题……又有谁的童年没经历过呢？可是，又有多少童年留在心底？又有多少童年被遗忘？童年，留不住，最后只洒落在记忆的长河上。
三、
鲁迅的《从百草园到三味书屋》读后感四篇
人生固然是美好的，可怎样去感受，怎么去理解这些美好呢？文章虽然没有提到任何的观念，可是却不禁让人深思，对童年的深思，对人生的深思。或是记忆，或是怀恋，总是美好的，就算是曾经瑕疵。悠悠童年，承载着太多的美好和思念，我们真应当去好好感受。我再次拿起了《朝花夕拾》，读起了《从百草园到三味书屋》，像是走进了百草园，走进了三味书屋，走进了童年…… 篇四、 鲁迅的著述浩如烟海，我最喜欢的一篇是《从百草园到三味书屋》，它描述了鲁迅先生儿时在百草园的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。 在文中，作者充分描绘出百草园充满着无限的乐趣，那儿有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了”，这里无疑是一个儿童的乐园，无一不充满生机，无一不充满快乐，难怪鲁迅先生喜欢百草园了。
当鲁迅先生到了要上学的年龄时，家里将他送进了三味书屋。三味书屋是鲁迅先生老师家的书房。进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学习生涯，“每天只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的生活内容。鲁迅先生和同窗们经常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，远远不及在百草园里自由、快活。
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四、
鲁迅的《从百草园到三味书屋》读后感四篇
全国教学大赛一等奖《从百草园到三味书屋》教学设计学习目标：1、了解作者在百草园和三味书屋的生活状况，理解作者对童年生活的怀念和留恋。
2、品位作者的成长历程，感悟成长。
3、学习本文鲜活生动的语言。重难点：
1、了解作者在百草园和三味书屋的生活状况，感悟成长。
2、初步了解“现在的成年的我”对童年生活的留恋和对社会现实的不满。教学过程：
一、 复习旧知，导入新课
1、回忆一下上学期学习过的鲁迅的《风筝》，从那篇课文里，你认识到一个怎样的鲁迅？（小时候不许弟弟放风筝，也做过错事；勇于自我剖析，自我悔悟；是一个批判封建思想的斗士。）
2、其实，鲁迅先生也有天真幼稚、富有童心的一面，今天我们来学习他的《从百草园到三味书屋》，认识一下童年的鲁迅。
二、检查预习，整体感知
1、互相交流自己预习过程中积累的生字词以及初读课文后留下的印象。建议用“这是一篇的课文”的句式说一句话。（这是一篇回忆童年的课文、这是一篇充满童趣的课文…）
2、课文写了哪两个方面的内容，是怎样过渡的？（先写百草园，那是“我”童年的乐园；再现写三味书屋，那是令“我”难忘的地方。中间用一个过渡段把两部分内容连接起来了。）
三、赏玩百草园，走进三味书屋
（一）赏玩百草园
1、百草园里究竟是一个什么样的园子？那儿有什么？它究竟有什么魅力，竟让作者几十年后仍然念念不忘，并写下这篇文章来回忆呢？今天就让我们借助作者的文字，和童年的“我”一起去赏玩百草园。要求把你和童年的“我”看到的事物、听到的声音、玩过的游戏记下来，然后向同学们介绍一下百草园。提示：
可以介绍百草园的某一处，例如：“我喜欢百草园的泥墙根一带，那儿…”可以介绍百草园的某一季节，例如：“我喜欢百草园的春天，那时…”可以介绍百草园的动植物，例如：“我喜欢百草园的动物，那黄蜂…那叫天子…那蟋蟀…”或“我喜欢百草园的植物，那桑葚…那何首乌…那木莲…”可以介绍百草园的某一事，例如：“我喜欢在百草园里听阿长讲故事…”或“我喜欢在百草园里捕鸟…”
可以介绍百草园的色彩，例如：“我喜欢百草园的艳丽色 彩…”可以介绍百草园的声音，例如：“我喜欢百草园的美妙声音…”
2、百草园的一草一木都那么有趣味，想像一下童年的“我”在百草园都会玩什么？体会“那时却是我的乐园”这句话。提示：童年的“我”喜欢痴痴地看…童年的“我”喜欢认真地听…童年的“我”喜欢不停地拔…
童年的“我”喜欢努力地摘…童年的“我”喜欢高兴地拍…童年的“我”喜欢专心地捕…
（二）走近三味书屋
1、私塾是我国古代私人设立的教学场所，在中国有两千多年的历史。它招收学童入学，以启蒙识字、四书五经为学习内容，十分重视对思想品德和生活习惯的教育，一般有严格的规矩。三味书屋是当时绍兴城里有名的私塾。鲁迅长大了，家里把他送到三味书屋读书了。“三味书屋”究竟是个什么样的地方？今天就让我们一起跟随童年的“我”走近三味书屋去探访一番。请认真阅读写“三味书屋”的部分，圈点批注，并写下你对三味书屋的认识。提示：
三味书屋的陈设…三味书屋的先生…三味书屋的教材…三味书屋的规矩…三味书屋的戒尺…三味书屋的…三味书屋的课堂…三味书屋的后园…三味书屋的乐趣…
2、与现代学校相比，你喜欢“三味书屋”吗？为什么？自由回答，说出喜欢或不喜欢的理由。
四、认识鲁迅，理解主题
1、通过学习本文，你看到了一个怎样的童年鲁迅，依据是什么？提示：
我看到了一个爱玩好动的童年鲁迅…我看到了一个天真幼稚的童年鲁迅…我看到了一个充满好奇心的童年鲁迅…我看到了一个聪明好学的童年鲁迅…我看到了一个热爱自然的童年鲁迅…
2、现在的成年的“我”回忆童年时期百草园和三味书屋的生活时有些什么感慨？找到文中写成年的“我”的心理的句子，体会作者的思想感情。（文章开头写道，百草园“现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草”；结尾写道：“他（买“我”的画儿的同窗）的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。”这两处完全是历经波折的成年人对物是人非、家道变故的感慨，对百草园、老屋、画儿有留恋，也有不幸易主的酸涩。
文中还有一处写道：“但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音是常有的，然而都不是美女蛇。”这是用调侃的语气，不动声色地对当时做人之险的揭露和批判。（要结合《朝花夕拾》的创作背景来理解这句话。）
3、关于这篇课文的主题，有多种说法，比较典型的有以下三种说法可供参考。你的观点是怎样的？
（1）用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味，揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。
（2）用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
（3）通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。
提示：这三种说法都有一定的道理。但是
（1）和
（2）有政治化倾向之嫌，
（3）最易为现在的人们所接受，最为合理。
五、学习写景之妙
1、第二段写景有什么特点？一是抓住了事物的特点，符合儿童的心理。例如写油蛉“低唱”、蟋蟀“弹琴”，都是儿童特有的感受。二是形、声、色、味俱全，春夏秋景物皆备。三是层次井然，条理分明。先用两句“不必说…”写百草园的整体，再写局部的“泥墙根一带”。第一个“不必说”由低到高写静物，第二个“不必说”由高到低写动物。整体从植物写到动物，局部从动物写到植物。几种顺序配合来写，活泼多姿。
2、仿写训练。让回忆自己熟悉的某一处景物，可以是校园一角、小区某处、房前屋后、田边地头等，抓住特点，按一定顺序写，为使语句生动形象，最好恰当地使用修辞手法。
六、总结鲁迅先生用他敏锐的眼光和深刻的思想解剖了半殖民地半封建社会的中国国民精神，为唤醒麻木的国民而呐喊，给广大读者留下了冷峻、严肃的深刻印象。但从《百草园到三味书屋》来看，鲁迅先生的童年也曾天真幼稚，顽皮淘气。因此，伟人也有平凡的一面，鲁迅先生的文章并不都那么难。请同学们课下后阅读他的《朝花夕拾》，你会更加全面地了解先生童年和青年时代的生活和思想。
席勒的《非理性繁荣》读后感四篇
以下是的一些我们精选的席勒的《非理性繁荣》读后感四篇席勒的《非理性繁荣》读后感四篇 篇一、 金融是现代经济的核心。随着中国经济的日益繁荣，储蓄、股票、房贷、基金、债券等金融理财产品，已深入千家万户，与百姓生活息息相关。可以说，当今社会几乎人人离不开金融，学金融，懂金融，是社会发展的必然，是时代进步的需要。因此，作为当代青年，应将金融学作为自己的一项人生必修课。经朋友推荐，我阅读了金融系列图书之一的《非理性繁荣》，对股票投资有了新了认知，颇有收获。
《非理性繁荣》描述了导致20世纪90年代股票市场泡沫的心理因素。该书序言中指出，20世纪90年代末的股市呈现出一个典型特点，即投机性泡沫：暂时的高价得以维持主要是由于投资者的热情而不是与实际价值相一致的预测。在这种情况下，尽管市场可能维持高位甚至大幅攀升，但在未来十年或二十年里，股市的总体前景将会是非常惨淡，甚至十分危险。这是值得深思的一个结论。
对于股市，“什么是利好消息”是每个人都想知道的，只要掌握利好消息，人们就可以通过投资来获利。而希勒的《非理性繁荣》却告诉投资者，这样的方式不完全可行。作者告诫投资者不要过于相信自己已经掌握金融资产价格波动的规律。目前的金融学不足以确定的结论，而且不能完全理性地预测和理解股价的波动规律，作者指出“非理性”心理使得我们的对未来的预测很不可靠。
对于导致股价变动的原因，作者试图把潜在因素拓展到更多领域，讨论更多人类行为和事件：从1929年的金融危机，到生育高峰，从通货膨胀到社会中的博文化，从贸易结构到媒体如何影响政治，几乎涵盖了我们能够想到的所有影响到股价的因素。犹如一个庞大的模型，变量集合可能是个无底洞。他指出，在决定股价因素中，股票价值很重要，但是人们的信心和非理性或许对宏观性的股价波动有更大的影响。
在作者看来，无论是机构投资者还是个体投资者，都难以摆脱各种“非理性”因素的影响。即使投资者是在追求一种理性的目标，结果往往也难以实现。我们当然不能说投资者是徒，可是谁敢说自己没有心？亏了的想翻本，赚了的还想赚的更多，市场就这样被自我放大、自我增强起来了。开始的时候大家都比较自信，觉得自己肯定能赚钱，也就是作者所说的信心过度，可是几次波动下来，大家又觉得还是随大流走最保险。于是，“社会传染病”也就由此而产生了。这本书中总结了社会心理学对这种现象的分析，使人颇受启发。
通常情况下，人们会认为“股票在下跌之后总会反弹”是个基本常识，而作者却证明他们想错了——股票可以下跌，而且可以下跌许多年；股票市场可以被高估，同样也可以低迷许多年。人们还会认为“从长期看股票总是优于其他投资，比如债券，所以长期投资者投资股票会好一些”，然而作者证明他们又错了——在数十年的时间里，股票并不比其他投资优越，也没有理由相信它将来也会这样。在《非理性繁荣》中，作者使用了大量的历史资料、统计数据、最有影响力的学术论文等证据来支持自己的观点，从这里，我感受到了自己先前对股票投资认识的局限性。保有一份理性的投资心态，避免情绪化的投资给我们带来不良的影响，是我阅读该书最重要的收获之一。
通过阅读本书，我们可以看到美国证券市场上的投资者对财富梦想的狂热追逐、人类社会的贪婪和由此带来的恶果，对引导广大普通投资者如何防范和规避投资风险、提高投资收益有极大的帮助。
一、
席勒的《非理性繁荣》读后感四篇
篇二、 席勒的《非理性繁荣》从心理学和行为金融学的角度，着力分析美国90年代中后期的网络股泡沫，同时也类比的描述了20世纪初、1929年和上世纪70年代金融危机的情况。该书是根据许多公开发表的研究报告和历史事实，对美国互联网期间股市的空前繁荣现象所做的全面研究。值得一提的是，席勒指出泡沫的形成和崩溃显现出正反馈的状态，这点与索罗斯反身理论中的暴涨暴跌不谋而合。尽管该书是以当时的市场情况为基本出发点的，但他把这一市场情况仅仅作为整个股市繁荣现象的一部分来进行研究。作者有力地指出近年来的股市飙升只不过是一场正在上演的、大规模的偶发性庞氏骗局，最终只能是以悲剧收场。他认为当时的股市是一个投机性泡沫，指出投资者的从众心理是如此之强以至于很难控制和影响，市场定价的重大偏差能够保持几年或者几十年。作者在第一篇中首先重点对股市上涨的14个催化因素进行了逐一分析：在收益稳定增长时期到来的互联网；胜利主义和外国经济对手的衰落；赞美经营成功或其形象的文化变革；共和控制国会及资本收益税的削减；生育高峰及其对市场的显著影响；媒体对财经新闻的大量报道；分析师愈益乐观的预测；规定缴费养老金方案的推广；共同基金的发展；通货膨胀回落及“货币幻觉”的影响；交易额的增加；折扣经纪人，当天交易者及24小时交易；博机会的增加等等。并进行了小结。
接着重点对股市的放大机制进行了分析：自发形成的庞氏骗局；投资者的高度信心；对投资者信心的反思；高市值情况下预期不减的例证；对投资者期望和情绪的反思；公众对市场的关注；投机性泡沫的反馈理论；作为反馈模式和泡沫的理解；作为反馈模式和投资机泡沫的庞氏骗局；自发庞氏骗局引起的投机性泡沫；当今的非理性繁荣和反馈环等。
在第二篇中对文化性因素如新闻媒体（媒体在决定市场变化阶段中的作用；媒体讨论的形成；对市场前景的报道；创纪录过量）、新时代的经济思想、新时代和全球泡沫进行了分析。 在第三篇中对心理性因素如股市的心理依托、从众行为和思想影响进行了分析。 最后二篇提出了理性繁荣的尝试和理性行动。 通过阅读本书，我们可以看到美国证券市场上机构和普通的投资者如何狂热的追逐财富梦想，揭示了人类社会的贪婪和由此带来的恶果，对于广大的普通投资者防范和规避投资风险、提高投资收益有极大的帮助。对于股市投资和投机的非理性行为有深刻的教育意义。
本人读书习惯是先粗读一遍，后精读一遍，然后再根据精读做的重点标记写读书笔记，一字一句的敲进电脑，对自己也是个再学习加深的过程。希望本笔记能够对其他志同道合的网友有所启发，也希望大家对本人所做的笔记给予评价。 篇三、 美国金融学教授罗伯特·J·希勒的新作《非理性繁荣》出版后，引起了人们广泛关注。在此书中，希勒用了较多的金融行为学理论来解释九十年代后期美国股市的泡沫成因。
二、
席勒的《非理性繁荣》读后感四篇
由于中国股市这几年的连续上涨对投资者的心理冲击，这在美国股市更为剧烈。 希勒就指出，那些相信股市会下滑和连续减速的人由于年复一年不断地出现判断错误，对自己的坏情绪很敏感。 那些不断预测下滑的人由于总是在错，会痛苦地感觉到丢面子。由于对认识世界的满意程度是自尊和个人身份的一部分，很自然地，以前悲观的人想建立一个不同的世界观，或至少会在公众面前呈现出不同的态度。也正因为如此，“空翻多”的能量有时会很强大，甚至很多人在高位也奋不顾身地涌入市场。尤其是当股票投资已经成为一种大众文化，投资人更是害怕“踏空”。 对于人们为什么不能做出独立的判断和选择，一般的解释是迫于社会压力的屈从，人们害怕被看成是另类或是傻瓜，他们的判断受到了动摇。 但社会心理学家早在五十年代就通过实验表明，人们未必是害怕在一群人之前表达一个相反的观点，而是“传统理性”告诉他们，当大部分人都做出相同判断时，那么差不多可以肯定，大部分人是正确的。所谓顺势而为。
人们对股评家、分析师和经济学的所谓“权威”的依赖感。尤其是在社会分工日益明显的今天，人们信赖专家成为一种习惯，总以为专家推荐的股票或走势的看法是经过深思熟虑的，跟他们走没错。 还有一点也颇值得关注，就是投资者经常对价位高估习以为常，只有等到股价跌了个50%甚至100%，才恍然大悟。心理学家已经证明，人们在模棱两可的情况下做出的决定往往会受到身边因素的影响。
在股市中，暴涨和暴跌适合喜欢刺激的投资者与大牛市的热潮。但一般而言，阴跌和缓涨则容易让人轻信，或者说有时更能把一般投资者套住。其中的原理就是利用了价格的持续性能给害怕风险的人以心理依托。 在市场和日常生活中，我们也会发现有些向来谨慎的人会突然做出一些意想不到的危险举动，这往往是和信心过度有关。过度自信有许多表现形式，最典型的事是“事后聪明”，它使人们认为世界实际上很容易预测。
席勒的《非理性繁荣》读后感四篇
1987年10月19日美国出现“黑色星期一”之后希勒做过一个问卷调查。第一个问题是“你当天就知道什么时候会发生反弹吗？”在没有参与交易的人中，有29。2%的个人和28%机构的答案是肯定的。在参加交易的个人和机构中也有近一半人认为是知道何时反弹。“事后聪明”确实在股市中频繁发生，除了过度自信外，也可能与“虚荣”倾向有关。 市场的真正命脉在于信息与判断未来，虽然后者是极难做到的事情。 在希勒看来，美联储大大格林斯可能也是金融行为学的研究对象。1996年12月4日，希勒向格林斯潘和美联储董事会作了证明股市水平不合理性的报告。第二天，格林斯潘就发表了“非理性繁荣亢奋”的演说，导致股市暴跌。但仅仅几个月后，格林斯潘又站到了乐观派的一边，提出了“新时代”的看法。
篇四、 每当我向身边的朋友、同事和同学们表达价值投资概念的时候，他们多数表示了深深的怀疑。被他们问及最多的话题就是，当前中国的股市，适合做长期投资吗？ 我认为这个问题需要纠正一下。如果是炒股票、做波段，可以问在当下；但如果是对价值投资这样一个长周期的投资活动而言，这个问题就应该改正成这样：从现在到未来的十年或者二十年间，适合做长期投资吗？这样时间范围和标的才对应得上。对于这个问题，一开始我是用对中国经济长期看好来进行解释的。回答的多了，自己也发现这个解释存在着不尽合理的问题。因为经济和股市虽然存在着相关性，但是是否一定是强相关，他们的增长步调是否一定是一致，这却是不能够下一个定论的。因为后者比前者具有更多的随机性。
这个问题还存在着一个潜台词，那就是是否只有美国的股市比较适合做价值投资，而中国这样一个法制不健全，股市发育不良的环境下，不一定能够价值投资的土壤。那么，美国的股市又是一个什么样子的呢？ 罗伯特·J·希勒著于2000年的《非理性繁荣》，正是一本分析美国上世纪末股市繁荣现象，以及整个20世纪美国股市发展的重要作品。“非理性繁荣”一词，源于美国联邦储备委员会大大艾伦·格林斯潘。1996年12月5日，面对全球股市的持续繁荣与大幅上涨，作为当时美联储大大的格林斯潘在华盛顿对当下的股市做出了“非理性繁荣”的判断。这一判断震惊了世界，被称为“格林斯潘震撼”并导致欧美股市暴跌。但在这之后，美国股市出现了长达三年的大牛市，道·琼斯工业股票指数(道指)从6500点一路上涨至12000多点，格林斯潘对股市的判断被彻底否定。从那以后，格林斯潘就对全球股市三缄其口，就连当年纳斯达克股市上涨至5100多点、市盈率已达850多倍时，格林斯潘也没有对股市发表任何评论。
最新席勒的《非理性繁荣》读后感四篇可以看看这篇名叫二婚 林小染：林小染的《二婚》开篇与一段感觉的文章，可能你会获得更多席勒的《非理性繁荣》读后感四篇以下是的一些我们精选的二婚 林小染：林小染的《二婚》开篇与一段感觉 家是一把椅子背，让你往后一靠不会落空。再嫁后，沈小荻晃荡了两年多的心终于踏实下来了。虽然有人说沈小荻这是典型的从米箩跳到了糠箩，不，简直就是在跳火坑，还自带燃烧装备。为什么不利用青春的尾巴改善下困境，一雪前次婚姻的耻辱和晦气，却要去捡一块被别人炸过两次的油渣？男人可是越离越穷，离一次婚的男人是杨过，离两次婚的是南海鳄神，如果第三次婚姻还有问题，那他无疑是东方不败。
的确，37岁的隋杰只差一脚就东方不败了。他自营公司做品代理，当然，他这个老板刚起步，也就是一片叶子掉下来砸着三个老板的那种。没车，没房，上有七十爹娘，下有儿女一双，为创业还背负了不少债务。当然，他也有别人没有的东西，两座永远烙在他历史上的尊神――前妻和前前妻。连隋杰都常常自责，我能让你图个啥呢？图啥？就图你这个人啊！就图你让我信任，让我踏实。就图个你挑水来我浇园，夫妻恩爱不夜天的好日子。反正大家都离过婚，也算是鞋拔子配臭脚，谁也别嫌弃谁……沈小荻总是乐呵呵地回答。
这一次终于选对了老婆。隋杰跑去厨房凑到沈小荻的后颈亲了一口，他知道这是沈小荻的敏感部位，“一会儿让我好好亲亲你……今晚我要给你整套节目……”他们都不小了，新婚的热情却一点也不输给年轻人。隋杰心里有些说不出来的愧疚，按沈小荻的条件完全可以找到更好的对象，可她却把这份沉甸甸的信任给了他。身体上的愉悦是他现在唯一能满足沈小荻的东西了，他是在用这种方式表达着对沈小荻的感激。在碰到沈小荻之前，隋杰一度怀疑自己已经丧失了性功能，其实不然，爱情原来是最好的春……对于沈小荻来说，房事格外合拍也是她决定嫁给隋杰最隐秘的理由。
“有了你我就没了后顾之忧了，我得赚多点钱，快点让一家人的生活富裕起来，这样才对得起你……你要相信我，这样的苦日子不会太久的。”沈小荻心里有事，却不想扫隋杰的兴，只得扮出一脸笑容，“是的，咱们家的日子会越过越好的，算命的说我旺夫呢！”
四、
席勒的《非理性繁荣》读后感四篇
《隐姓埋名三十年》读后感三篇
以下是的一些我们精选的《隐姓埋名三十年》读后感三篇《隐姓埋名三十年》读后感三篇 篇一、 今天，我读了一篇课文，里面的情节使我深受感动，这篇的课文的题目是《隐姓埋名三十年》。 课文讲了：1964年10月16日，我国第一颗原爆炸成功，全中国人民无不为之欢欣鼓舞。原的研制成功，凝聚了许多科学家的心血，王承书是其中的一个女英雄，她隐姓埋名三十年，不为名，不为利，默默无闻的为中国的原事业奉献着。
一、
《隐姓埋名三十年》读后感三篇
她经过了许许多多的困难才好不容易回到了祖国，毫不犹疑的答应钱三强帮祖国研制原，并且愿意隐姓埋名一辈子。她实现了自己的诺言，从此从国内国际的物理学术殿堂消失了；她再也没有在国内外人和学术刊物上发表过论文；就是我国内部保密刊物和工作报告，她也不署名。王承书为祖国的核武器研制默默无闻的工作的感人事迹，热情的讴歌了她不为名，不为利，一心为祖国服务的奉献精神使我感动。在以前也要许多爱国之士在国外的阻止之下，依然坚决的回国了，比如说有帮助祖国研制卫星的钱学森，大名鼎鼎的数学家华罗庚......而在我们的实际生活中，我们都会为一点点小事斤斤计较，真是太自私了。
学了这篇课文以后，我认识到了我的错误，跟这些大科学家相比，我是多么自私自利呀，我要向王承书学习，要把国家利益放在首位，不能小鸡肚肠，是我们的祖国变的繁荣，强大。 篇二、 一个人若是不热爱自己的祖国，就没有了信念，更没有了奋斗的方向。 我曾经读过一篇文章，这篇是讲：王承书在美国获得博士学位。当他们夫妇俩得知新中国成立，他们不顾一切困难也要回到中国，回国后，钱三强找到王承书，他问王承书愿不愿意为中国研究原，王承书答应隐姓埋名为中国研究原。直到逝世，人们才从报纸上读到她的业绩。
二、
《隐姓埋名三十年》读后感三篇
读完这篇文章后，我觉得王承书实在是太伟大了，宁愿放弃美国的优厚待遇和先进的工作条件，也要回到祖国，隐姓埋名为祖国研究原，这是一般人难以办到的。我想我们应该学习王承书的高尚品质，牺牲小我，完成大我。我想：“王承书能做到这样的地步，心中一定是坚持这‘想做就没有做不成的事’这样的信念。一直以来，有一句话启发我：想做就没有做不成的事，只有你不想做的事，只要你努力去做，没有做不成的事。就想詹天佑那样，在外国人看来，我们中国人无论如何也不可能凭自己修筑铁路的。可是，詹天佑用自己的实际行动来证明给那些自以为是的外国人看，证明给他们看，我们中国人也能靠自己修铁路。 王承书经过了许许多多的困难才好不容易回到了祖国，毫不犹疑的答应钱三强帮祖国研制原，并且愿意隐姓埋名一辈子。她实现了自己的诺言，从此从国内国际的物理学术殿堂消失了；她再也没有在国内外人和学术刊物上发表过论文；就是我国内部保密刊物和工作报告，她也不署名，这是无人能及。她为了中国日后的繁荣，为了中国日后的发展，她做出了巨大的奉献。所以，从此时此刻开始，我要好好学习，天天向上，让我们携手共建祖国的美好未来！
篇三、 上午，我正津津有味看一本书，xx页有一篇课文——《隐姓埋名三十年》便读了起来。
三、
《隐姓埋名三十年》读后感三篇
本文主要讲了著名女科学家——王承书被国家二机部副部长请到自己的办公室，便对她说：“祖国需要科学家研制原。这是保密性极强的工作，你将不能再出席任何公开会议。你愿意隐姓埋名三十年吗？”“我愿意！”王承书不假思索十分坚定的说。1964年10月16日，中华人民共和国第十五个国庆节后半个月，刚刚平静的中华大地又沸腾起来了。我国第一颗原爆炸成功！保守帝国主义欺凌一百多年的祖国终于有了自己的原，中国人民怎能不欢腾呢？王承书为祖国隐姓埋名三十年，直到去世后，人们才从报纸上读到她的业绩，知道她的名字。王承书这个书香气十足的名字，将永远在共和国的历史画卷上熠熠生辉。王承书能够放弃名利，把名利看得很淡薄，回到饱受帝国主义欺凌一百多年的祖国，甘愿做一个默默无闻的共和国英雄，她这种精神值得我们学习，作为新时代小，我们现在应该好好学习，最大之后好好报效祖国，把祖国建设得更加强大！谁还敢欺辱我们？ 王承书，为了祖国的核武器研制事业，放弃优裕的生活，隐姓埋名三十年，就因为她有一颗赤子之心，心中只有一个信念——建设祖国。我们怎能不学习她这种爱国的精神呢？
最新《隐姓埋名三十年》读后感三篇可以看看这篇名叫隐姓埋名三十年教学设计的文章，可能你会获得更多《隐姓埋名三十年》读后感三篇以下是的一些我们精选的隐姓埋名三十年教学设计 《24隐姓埋名三十年》教学设计寨岗中心小学 曾伟强 20
14.
5.15教学目标：
1.读懂课文内容，了解王承书的动人事迹。
2.体会王承书热爱祖国和淡泊名利默默奉献的精神。
3.引导结合课文内容，理解重点句子的深刻含义。教学重点：体会她热爱祖国和淡泊名利默默奉献的精神。教学难点：引导结合课文内容，理解重点句子的深刻含义。教学课时：第二课时教学过程：
一、 复习导入(根据板书)师：同学们上节课我们初步学习了《24隐姓埋名三十年》这篇课文，知道王承书为了国家承诺隐姓埋名，放弃一切！放弃一切，隐姓埋名一辈子，对于一位闻名于世的科学家多么不容易，而王承书却不假思索地说：“我愿意！”
师：那么王承书能实现自己隐姓埋名工作一辈子的诺言吗？她是怎样实现自己的诺言的？下面请同学们快速浏览课文（12——18自然段）
二、 王承书能实现自己隐姓埋名的诺言吗？哪些句子描写到？
1. 指名读。
2. 全班齐读。（朗读感悟）
3. 从这你体会到什么？（感悟：言必行，行必果，诚而有信、不食言）师：王承书实现了自己隐姓埋名的承诺，但是从事这项工作，不但要隐姓埋名，而且责任重大，任务紧迫，更是困难重重。
三、从哪些句子可以感受到这项工作的艰巨，王承书又是怎样克服重重困难的？
1.小组交流。
2.小组代表汇报。
3.出示文段：“为了获取精确数据……三个抽屉。”师：从“一下一下、不分昼夜、一年多、三个抽屉”。这些词语你体会到什么呢？
4..出示文段：“有时由于研究工作的需要回到北京，她也几乎没有时间和家人团聚，看看自己心爱的正在上小学的儿子。”
师（引导想象）：难道她不想回家看看儿子吗？难道她不想给儿子做做饭，洗洗衣服，送儿子上学吗？她在干什么？师：从接受任务到成功爆炸原，三年多的时间，一千多个日日夜夜，王承书想的是国家，念的是原，唯独没有自己，没有小家。（体会：王承书为了工作、为了研究原、为了国家王承书没有时间 照料自己的家庭、照料心爱的儿子甚至连回家看看的时间也没有。）
四、观看视频师：王承书的牺牲和努力终于换来了可喜的成绩，1964年10月16日，中国第一颗原爆炸成功了！让我们记住这个全国欢庆的日子吧！同学们请看视频感受一下。师：在举国欢庆的日子里，王承书心里是怎样的感受呢？生：在举国欢庆的日子里，王承书也抑制不住心头激动，不禁热泪满面。
五、出示文段：“在举国欢庆的日子里，王承书也抑制不住……默默奉献。”
1.齐读文段。
2.理解“心甘情愿”“默默”
3.练习用“心甘情愿”说一句话。
4.指导朗读，个人读、全班读。（读出：敬佩和赞美之情。）
5.从这你体会到什么？（“心甘情愿”“默默”说明王承书为了祖国遵守诺言是对祖国的热爱以及她淡泊名利默默奉献的品质。）
6.用上“虽然……但……”说一句话。
7.再读文段
六、师：同学们，此时此刻你想对王承书说什么呢？
七、小结师：同学们王承书就这样为祖国隐姓埋名三十年直到逝世前，人们才知道她的名字和丰功伟绩。让我们再次以敬佩和赞叹的语气读一读课文最后一段。
八、学了课文你觉得王承书是一个怎样的人，从她身上你学到了什么？板书设计 24 隐姓埋名三十年放弃名利 热爱祖国实现承诺 默默奉献王承书 工作艰巨 淡泊名利爆炸成功英名永存
《隐姓埋名三十年》读后感三篇