中华上下五千年，悠悠的历史长河中，文化发展起到了不可估量的作用。唐诗、宋词、元曲……古诗词是文化的精髓，多少年，多少人为其倾倒。李白的浪漫、苏轼和辛弃疾的豪放、李清照的婉约、马致远的思乡情怀……多少诗人，多少词人，多少作曲家，闻名或隐逸，富足或落魄，都为古诗词的发展画上不可磨灭的一笔。
对古诗词的学习与理解，让我沉醉其中。古诗词中的一些词句，可以让人明白作者所想要表达的感情。不少的送别词仍让人记亿犹新，王勃的一句“海内存知己，天涯若比邻”，写出真心朋友的真正定义，真正的朋友即使分隔两地友情也不会改变，描写了朋友间的深厚情谊也让人看清世上酒肉之交，小人之交的丑恶。还有那句“劝君更进一杯酒，西出阳关无古人”，又描写了为友人饯行时因即将分别心情不快而与友人畅饮，隐含着朋友离别的思念与无奈。
同送别诗一般，诗人也喜欢以乡愁为主题。李白的《静夜思》即写了景又写了思，表现了游子的思乡之情。老树上缠着枯萎的藤蔓，黄沙漫天的小小古道，一个漂泊在外的游子牵着一匹瘦弱的老马行走着。马致远的《天净沙�6�1秋思》中的“夕阳西下，断肠人在天涯”一句，写尽了在外漂泊的人辛酸与无奈和浓浓的乡愁，让人不由得融进诗中那个荒凉萧瑟，令人心中觉得凄凉的场景，在外游子，哪有不思乡者？思乡的诗词，随口都可以吟诵出来。还有亲情和团圆。苏轼的《水调歌头�6�1明月几时有》是我最熟知的诗词。这首词传诵至今，中秋佳节，无
法归家与亲人团聚的人都会想起它，可见它流传之广。
送别、思乡、团圆，围绕这它们的古诗词都带着那么一丝淡淡忧愁，却又包含着对未来的希望。
江山美景几多爱，在景色的描写上，也可以在诗词中找到不少。李清照《如梦令》中的“绿肥红瘦”用一个“肥”字突出了绿叶的饱满，开创了诗词中的先河。烟雨迷蒙的江南，楼台、行人都在雨幕之中被模糊了，《江南春》一句“多少楼台烟雨中”令人身临其境。泰山的高大雄伟，险峻绮丽，在杜甫表达自己志向的同时被展现出来。江山美景、在古人笔下是如此多娇！
古诗词中也有许多启示人的句子。“海日生残夜，江春入旧年”和“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，告诉我们新旧总会交替，新事物总将取代旧事物，一昧守旧，是无法得到成功。这些句子被传为千古名句，其中的意义需要像品茶般细细品味。
世上优秀的古诗词灿若繁星，星罗棋布，让我们追寻古人的足迹，体会古诗词的魅力。
求以诗歌为话题的作文
梦响春天，思想开花1.紫梦如临----------------美丽的外表不如美丽的心相见的菜肴不如思念的人我是不是你咬痛的勺子?你却是我甜蜜的唇想在春天公园的月夜与你共餐那轻盈的紫光撒在你我赤诚的笑容我留恋这愉快的时间时间像斑鸠一样飞走了我没有醒来已发现是个梦梦是紫色的最靠近我蓝色早晨的怀里北极君2004.6.42.梧桐花呐喊心灵深处的呼唤妆束淡淡盛开着梦想默默点缀春天虽然很丑但有真情的颜色飘香暗暗也有温柔的味道静静的等待也许一切随风请不要忘记整个生命是为了春天盛开3.扬絮赤裸裸的心情乱飞从久久的浓色包裹中突围轻儿的忧离风无诉和阳光一起漫舞你说你像雪深色的情感融不了愁我正沿着纯洁为春天守候北极君4.迎春花春天走向枝头缤纷le季节数一数花蕾冬天已经疲惫抖一抖身上的残雪消迹于花瓣上的露珠轻风吹开芳香迷漫了天空听一听鸟鸣阳光充满明媚晒一晒心头的冻结开华到大地上的云朵北极君5.杨花〈一〉杨絮飘飘倦情迢迢心境如冬思念不覆青飞花乱了四月轻风白了寂寞北极君6杨花〈二〉大雪纷纷莽然破碎凋落晴天满地寻快消失的春北极君诗歌
以”诗词“为话题的作文,不少于六百字
小楼昨夜听风雨 听雨声，可以洗耳；听雨声，更可以净心。
喜欢听雨，是因为雨声是一种与繁杂的社会格格不入的天籁之声，永远牵动我内心深处那一份纯真。
“随风潜入夜，润物细无声”是小雨的柔，小雨的多情，小雨的缠缠绵绵。
这种雨声不仔细听是听不到的；不静下心，心无杂念地听是听不到的。
这种雨声好似夜晚的茉莉花飘出的淡淡的清香，似有似无，虚幻缥缈，想伸手去抓却早已不见了。
听小雨声让我想起李清照，她的词与人一样，永远不给人以惊心动魄之感，给你留下的永远是淡淡的景，淡淡的愁，像缕缕腾起的略带香气的烟，听不到燃烧般的噼啪声，却永远牵动你的心。
喜欢听小雨声，我好似一个多愁善感的少女，倚着窗儿，一夜听雨静无眠。
“窗外雨潺潺，春意阑珊”是中寸的利索，中雨的爽快。
中雨声是打在芭蕉上清脆的响声，均匀细腻，连续不歇，如潺潺的流水，如鸣佩环，又似冰雪融化打在岩石上的从容不迫。
这雨声让我想起王维，他的诗是“清泉石上流”的爽朗、清新。
而他的人既是不默默无闻，也不似李白般惊涛拍岸，只是诉说一个“诗中有画，画中有诗”的“诗佛”神话。
喜欢中雨，我似一个爽朗欢快的阳光少年，打开窗户，听雨在荷叶上响得欢快。
“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花”是大雨的洒脱，大雨的放荡不羁。
大雨声似山洪暴发，似瀑布从高山奔腾而下，似大海激昂澎湃，毫不忌讳，毫不留情地冲着大地。
这种声音使你犹如置身花园，各种各样的花香从四面八方扑来，有时呛得你透不过气来。
听大雨声让我想起李白，他手执一把剑迎倾盆大雨向山顶一步步爬去，任衣衫被树枝挂得破碎，任双脚被砺石磨得鲜血淋淋。
他的诗风好似大雨一样豪迈澎湃，具有“飞流直下三千尺”的冲击力。
而李白的人也是大起大伏，生前用诗惊动世人，死后也是轰轰烈烈。
在嘈杂的社会听雨，用小雨拂去纤尘，用中雨冲走烦恼，用大雨震撼心灵。
雨声，永远牵动我的心。
昨夜风吹处，落英听谁细数 朝露昙花，咫尺天涯。
多姿的桃花在我们不经意间热情的开放。
美丽的青春年华，在我们忽略中，一点点的流逝。
聪明的你，可曾注意到她轻盈的脚步。
游丝软系飘香榭 风不停，绿树阴，阳光晃眼，天真蓝。
一群不知天高地厚的我们，在运河堤上追逐打闹。
一阵轻盈的东风，夹带着幽香迎面扑来。
“好香啊！”百合的鼻子最尖，“看！”我伸着胖乎乎的手指着前边的一排桃树，一朵朵粉色的桃花浅施粉黛，风吹过，如玉脂般晶莹的花瓣打着旋儿落地。
“好美呀！”“嗯，马上就可以吃桃子了！” 躺在草地上，柔软的小草抚摸着我们。
“好想像桃花一样快快长大。
”“嗯，当大人真好，不要被人管，时间多得太慢了……” 此时的我们却怎能注意到大树旁一棵小桃树上，桃骨朵儿正在默默开放。
风刀霜剑严相逼 刚步入初中的我倚在桃树旁，天空中的白云也噙着思念轻轻拍打在树叶上。
一次次考试的失利，升学的压力，父母的期望像丝一样包裹着我。
“好难过，这就是成长吗？这就是青春吗？好烦……”我喃喃而摇头。
此时的我不曾留意在雨中轻摆裙边的桃花。
翠减红衰愁杀人 这个夏天仿佛是一步步的挪过来的，但终究还是来了。
毕业前一天，在校园中漫步，桃花又开了。
碧绿的叶掌又怎能掩得住那倾城的面容悄然倩影，一朵朵红晕在对我掩嘴偷笑，是笑我笨吗？面对一场分别，我恍然大悟：我们的花季在我们的不经意间流逝了，我所渴望的却又是我所忽略的，而又偏偏是少年最重要的东西，美丽的青春年华。
又见桃花开了，那朵朵灿若明霞的娇儿是否有前年的残花败叶？
求一篇以古诗为话题的作文.
在中国文化史乃至世界文化史上，中华古诗词闪烁着耀眼的光芒。
每一首古诗词，都蕴涵着文人墨客们对家乡、对友情、对山水、对国家深厚的情感。
“床前明月光，疑是地上霜”表达了诗人对家乡的思念；“海内村知己，天涯若比邻”传达出诗人对朋友真诚的祝福； “造化钟神秀，阴阳割昏晓”表现了诗人对祖国山河的热爱之情；“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”表现出诗人保卫国家的耿耿丹心…… 从小学到中学，我们一直以古诗词为伴。
请以“古诗词”为话题，写一篇作文。
【话题聚焦点】 这是一个灵活度很大的话题作文。
材料的核心应该立足“古诗词”的范畴，重在谈对古诗词的感悟和理解。
古诗词是中华民族文化中不可缺少的重要组成部分。
缺少了古诗词，中国文化就失去了光彩。
整则材料告诉我们：中华文化的百花园中，古诗词是一朵耀眼的奇葩。
我们应该思索在古诗词学习中得到的教益和启示，并把自己真实的感受表达出来。
【思路一点通】 这个话题离我们的现实生活很近。
从小学到中学，我们学过的诗歌有几十首之多。
而且，对于古诗词的考查，在中考试卷中也占有相当大的比重。
有的同学，把学习古诗词当成兴趣：爱学、乐学、想学；也有一些学生，不喜欢学习古诗词，一看到古诗词就头疼，尽管老师逼着学，也总是背不下来。
把这种学习生活中的真实状况展现出来，应该是一篇成功的作品。
另外，每一首古诗词都有其深刻的含义，总有一首诗在你的心中留下了深刻的印象，把对这首诗的理解和感悟用不同的形式写出来，也应该是合适的。
【精彩构思台】 ●散点剪辑：用散文的形式，诗化的语言，开拓丰富的内容，展示自己深厚的诗词积累。
如：在文章中畅述自己对古诗词的喜爱之情，痴迷之表现。
也可以撷取古诗词中的经典语句，抒写出独特深刻的感悟。
●滴水藏海：从现实生活写起。
古诗词中有很多佳句会给人深刻的启示。
如“少壮不努力，老大徒伤悲”、“及时当勉励，岁月不待人”、“莫等闲，白了少年头，空悲切”等，都启示人们惜时勤学。
而在我们的生活中，有很多因少年时期不努力学习长大后懊悔不已的例子。
如果把这些名句与生活实例结合起来，就是构思独到的佳作。
如：邻居一位不爱读书的哥哥每天打工回来满身尘土，每当看到我们放学归来，他总会投来羡慕的目光…… ●排比展示：采用排比段的形式，用至少三个排比段揭示诗词的特点及值得中学生深刻学习把握的内容。
如：简洁凝练、意境深远……要选择合适的诗句与这些特点配合介绍。
●日记倾诉：写一篇日记倾诉自己对古诗词的独特感悟。
如：更加了解我国古代的风俗文化、风土人情、历史典故。
展示自己学习古诗词的个性做法：归类收集诗句，季节类、山水类、亲情类、友情类、志向类等等。
●魔幻拓展：采用跨越时空的手法，突破时空限制，采访古代诗词名家。
如：背诵古诗词时，不觉入梦，梦见邂逅了诗仙李白、诗圣杜甫，和他们展开了一场热烈的讨论…… ●书信叙说：用书信的形式，向老师、同学倾诉学习古诗词的感受，请教学习古诗词的方法。
●寓言演绎：把“古诗词”作为一个主人公，让它开口说话，让它倾诉自己发展的历史，让它告诉人们中国古代那些著名诗词作家的生活状况，让它告诉今天的中学生学习古诗词的意义和作用。
也可以让“古诗词”到民间去探访，了解人们对古诗词的了解程度，呼吁人们学习古诗词，关注古代文
写一篇以古诗为题的作文！
我国是一个诗的国度.从古至今，我国涌现出无数伟大的是大诗人：屈原、李白、杜甫、白居易……这些响亮的名字早已深深地刻在诗歌的历史名碑上.他们的作品，更是被后人千古传诵.我最喜爱的，是明代诗人于谦的《石灰吟》.这首诗是明代名臣，民族英雄于谦之作.诗的全文是这样的：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲.碎骨粉身全不怕，要留清白在人间.首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易.次句“烈火焚烧若等闲”使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲.第三句“碎骨粉身全不怕”极形象地写出了石灰石烧成石灰的过程，而“全不怕”又寓有不怕牺牲的精神.而最后一句“要留清白在人间”更是作者直抒情怀，立志要做纯洁清白的人.这首诗是一首借物言志的诗.句句都在写石灰，而实际上却句句在写人.前两句就石灰的特征说人，“若等闲”三个字，抒发了作者在困难面前的大无畏精神.末句表现了丹心照汗青的高风亮节.作者用这寥寥数十字，就深刻地反映了忠心报国的高贵品质，为人们树立了一个榜样.当我第一次读到这首诗时，心中热血澎湃，被这种豪迈气概所深深吸引.“千锤万击”、“烈火焚烧若等闲”、“碎骨粉身”这些词汇语句映入我眼帘时，我心中感受到的是无所畏惧的精神和豪迈不已的气概.作者于谦身为明代大臣，以身作则，精忠报国，清白做人.他以这首大气的七言绝句比喻自身，其语言明白，内涵深刻，其人与诗，永垂不朽
以诗句为题写一篇作文700字左右
长风破浪会有时哥伦布在他每天的航海日志上最后一句总是写道：＂我们继续前进！"" 哥伦布在他每天的航海日志上最后一句总是写道：＂我们继续前进！""----题记 钻进一个颓废的巢，安抚着昨夜被闪电烧伤的翅膀.我听见柔韧的心底传过一声刺耳的冷笑.思绪飞扬，我想起我的＂人类历史游""。
朋友李白有万古愁，寄篱他家时，我学会了他的少些诗句：＂寄愁心与明月""＂白云愁色满苍悟""＂＂大道如青天，我独不得出""......我记得朝他是＂仰天大笑出门去""，夕是＂举杯消愁愁更愁"".哎，青莲居士，若汹酒能＂销万古愁""那就无所谓＂愁更愁""了.浪迹天涯两年，就像是贾平凹的小桃树，在风雨中，我瘦小的身躯伤痕累累.离开＂愁诗仙""之后，我对＂道路""的感悟更深了.即使愁也不至于李白式的＂朝成青丝暮成雪"". 史铁生还坐在地坛时，我就偷偷地为他抹过眼泪.史铁生着了魔似的沉默好几个小时，我见到了最脆弱的人类灵魂.但他并不堕落，不！确切地说那是一个坚强如钢.力争上游.身残志不残的勇士！就在我离开的那一天，史铁生写出了>.我钦佩 我偷偷跟随在哥伦布航海队之后，才知道人类社会是如此精彩的----比大海还澎湃，比高山还险峻.比鲜花艳丽，还比大树还青翠.我见到：哥伦布在他每天的航海日志上最后一句总是写道：＂我们继续前进！"" ...... 真正惊羡人类----最伟大的生灵.仅在中国历史上，就有文王拘而演>；屈原放逐，乃赋>；韩非囚秦而著>>......单是这些不是曾让你涕流满面的吗？如今你的意志却如此脆弱？ 还有，不久前，你不是飞了好几个昼夜才跨过那座高山的吗？怎么，此刻你就有所松懈.心灰意冷了呢？远大理想的实现者，会是懦弱的吗？ ＂天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣.""＂欲穷千里目，更上一层楼""岂非如此？
以古诗中的花为题的作文500字以上……
我能帮你找到的就这些了【牡丹】古诗中描写牡丹的有很多牡丹花开热烈灿烂，一片繁华景象，一派富贵气象，是豪华富贵的象征像刘禹锡的《赏牡丹》中就有写到：“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。
”还有欧阳修的《洛阳牡丹记》：“天下真花独牡丹。
”【荷花】个人认为这个是最好写的了小孩子都知道“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（周敦颐《爱莲说》）”这句话表现了荷花高洁，不与世流合污的品性还有小学都学过的杨万里的《晓出净慈送林子方》“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”【菊花】元稹的《菊花》：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
”菊花是历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美 黛眉云鬓，金瓒花步。
袅袅婷婷，楚楚动人。
每每手掬那纸长长的薄卷，隐约可见一女子自雾霭沉沉的桃花林中款款步来。
漫天飞舞的粉红，云中翻飞的仙袂。
那巧笑嫣然，那梨花带雨，苦与乐婵媛交错。
为了前世的一个回眸，为了前生的几滴甘露，却用来世如雨纷纷的泪水偿还。
那一曲惹人惆怅的‘枉凝眉’，那 一段迭宕的爱情。
自古烈酒最伤身，‘情’字最伤人。
三界五行之中，唯有情最不得控制，也才永垂不朽。
为了一段执迷不悔的真情，为了三生石旁的海挚山盟，却让人生封死在爱情高高祭献台上。
一卷泛黄的薄纸，一泓苦涩的泪泉。
后世人来回地咀嚼，千万次翻阅，千万次流泪。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
无情不似多情苦，一寸还成千万缕。
突然有些心恨曹雪芹。
更多的是不懂。
处于那种生活之下，何苦撰写这样一部悲剧，苦了自己也苦了‘别人’。
情海无情波浪汹，风流淹没红尘中，大浪淘尽多少痴情种。
双眸相触的一瞬间，记忆的篇章频频翻阅。
荷锄落重泥，花瓣在空中回旋打转。
是谁的眼泪在飞？是否有人知晓，那些分飞的碎片到底是泪水还是花瓣。
莫非那一段曲折纡回的文章真能道出黛玉无际的痛苦。
爱，因为痛苦，才铭心刻骨。
所以难释怀，所以难放弃。
一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。
一声“宝玉，你好……！”在我心中烙下了无法抹去的印痕。
想说什么，是恨他吗？只是命运注定悲欢离散。
因为无望，所以无奈。
所以促成了这一句谁也无法完整的言语。
这一切的痛苦不都是她自给的吗？都说花儿痴，殊不知人比花更痴，谁让她前世选择了以泪偿还。
伤，到底多伤；痛，到底多痛？苍生何辜，心碎才能懂。
痴情埋没人生，风萧萧，雨蒙蒙，眷女泪重重。
黛玉，若不是你那一颦一笑令我销魂，我又怎会沉侵在你浴水般的眼神中。
是的，我醉了，一醉就是多少年的梦。
四目交错，幻如烟火。
她面对我流着多少年来未曾停息过的苦水。
那是一泓烈酒，一泓禁固的情愫，缓流而出；独对月，有言却不得语。
当我轻撩纱袖，掬你那梨花带雨的素面，滚滚热泪灼伤我的皮肤。
泪珠狠坠衣襟，那样浓，那般沉。
似乎数年来，那潭盈盈的“眼泪泉”从未有过断流。
斑斑泪迹，风吹不干泪痕双。
记忆如飘尘转辗三界九天，又有谁来文饰爱情美丽的画章。
梧桐更兼细雨，点点滴滴到黄昏。
或许，苦绛珠从未归过离恨天。
那缕香魂或许早已随风而散，徘徊于枝头，幻化作异度空间绮丽的桃花雪，随风舞落，飘然而逝。
人能经几度沧桑，神亦如此。
带着一颗情丝萌芽的心，她又怎回离恨天，所以才会徘徊于又一痴人梦中吧！如果我是诗人，或许还能以华丽的词藻道出黛玉一生的潸然；如果我定鲛人，起码可以为其感伤而泣泪成珠。
可惜，我不是诗人，也永远道不出她的悲怆；我不是鲛人，亦无法泣泪成珠。
我只能用朴实的文字，用虔诚而又温热的泪水来表达我的恻隐之心。
花开花谢，转辗红尘。
如泣如诉的箫声，漫天飞舞的粉萼是曹雪芹暗藏的脚本，使人见之便有一种抽丝剥茧般的疼痛。
粉堕百花洲，花残燕子楼。
每一次梦中回首，炽泪落枕。
悲剧终究结成胸中那一股揪心的痛，是黛玉早年在我心中种不的毒蛊，再也拔不去。
愿侬膝下生双翼，随花飞到天尽头，天尽头，何处有香丘？未若锦襄收艳骨，一 黄土掩风流。
那黄土淹埋的何止是春花秋月中的风月孽债，更多的是痴者的欢乐。
以至于每次抬眸望这卷长页，也叹空愁。
隔了千年的时光去对视那双深邃如海的明眸，花下的少女，你泪水浸湿的霓裳究竟有多沉？短短的《葬花呤》道出了你一生的哀愁，谁又能道尽你一生的伤痛。
都云黛玉痴，更有痴似黛玉者。
独对苍穹：是谁，用泪水在爱情的史册里画上了触目心惊的叹号？
以“与诗词为有友”为题的作文
翻开一本古朴馨香的历史书册，承现在眼前的是每一位历史名人的风采；这些都会使我们的思想得到充实，因为他们有着无限的魅力，让我们如痴如醉。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
让明月载着对朋友的思念，随着风到夜郎西。
这是浪漫主义诗人李白所创作的，他对朋友的思念是让人佩服，但他所创作的三千多首诗，更是让人无可言喻。
“床前明月光，低头思故乡。
”这是我们自懂事起学的李白是第一首诗。
当时，愚蠢的我们根本不知道是什么意思，现在想起，真是把这首诗给玷污了。
我愿与你同行，我敬佩的“诗仙”李白。
学而不思则罔，思而不学则殆。
两千多年前，一位着名文学家，思想家诞生了，他所写的这句诗主要表示了像那种学而不思和思而不学的人的后果。
他以诚信为主，教了一共有二千多名弟子。
在二千年后的今天，他的思想使我们奋发向前，“三人行，必有我师焉。
”已经成为流古至今的名句，他受人崇慕。
博学多才的孔老夫子，我愿与你同行。
以＂我眼中的诗词＂为话题写作文
共同的心愿_过年往往是一年中最喜庆的事了，但是在2001年7月13日的这一天，却比过年还高兴：我们中国申办2008年奥运会的愿望实现了。
举国上下张灯结彩，锣鼓喧天，人们喜形于色，奔走相告，整个中国沸腾了。
2005年的10月，中央电视台特举办了“迎奥运倒计时1000天”的专场晚会，我们全家人聚在一起，兴高采烈地看着。
好象是受到现场气氛的感染，节目结束后，在我们全家有进行了一场“加时”表演赛：只见爷爷挽起袖子说：“霄霄，来给爷爷笔墨伺候。
爷爷是当地一名破有名气的书法家，字好的不得了，只见他稍作考虑，大笔一挥，写下一副对联。
上联是：世界奥运落我家，下联是：敲锣打鼓乐开花。
我忙说：“横批来个‘申奥成功’。
”全家人看后都鼓掌叫好。
这时爸爸站起来说：“再过1000天就迎来奥运了。
世界给北京一个机会，北京将还给世界一个惊喜。
我也来露一手。
”爸爸拿出颜料和画笔，几笔就勾勒出了“福娃降临”的画面，五个福娃栩栩如生形态逼真。
爸爸有在大家的欢呼声中，给福娃着上颜色，这下它们笑得更开心了。
“哎，你们都表现了，我也不能闲着呀！”坐在一旁的妈妈这时也按耐不住了，“我就把我的手工刺绣的绝活表演一下吧！你们等着看吧。
”说完妈妈就进里屋了。
爷爷这时歪着头看着我说：“霄霄，你表演点什么呢？”“早想好了！” 我从沙发背上跳下来说：“下面，请欣赏祁玉霄演唱的《欢乐颂》》。
”我手摇一面小红旗，高声唱到：“迎来奥运，盼来奥运，我们的愿望实现了；你也高兴，我也高兴，大家一片喜洋洋。
”“哈哈哈！”全家的笑声响彻整栋楼。
“你们看！”妈妈这时从里屋出来了。
哇，短短的时间内，妈妈竟在一块白布上绣出了五环图，底下还绣着“新奥运，新北京”几个大字。
“对！”爸爸一拍腿说：“咱们干脆把咱家的作品整在一起，寄到北京去。
题目就“共同的心愿。
”“好！”我们不约而同地应和着。
2008，让我们相聚到北京！
以一句诗句为话题的作文怎么写
古诗，文学百花园中的一颗璀璨明珠；古诗，千百年来为人传诵不衰；古诗，我的良师益友。
与古诗相伴，我感受到盛世王朝的广博和豪迈，我感叹世界沧海桑田的巨大改变，体悟人生的多姿多彩，就这样与唐诗相伴，慢慢的产生了一种难以割舍的情感。
与古诗相伴，我感受到王勃的“海内存知己，天涯若比邻。
”的那份真挚友情；我懂得了杨炯‘‘宁为百夫长，胜作一书生。
’"的豪放高歌；我随王湾看到了‘‘潮平两岸阔，风正一帆悬。
’"的绝景奇观。
与古诗相伴，我感觉到苏东坡的‘‘大江东去浪淘尽，千古风流人物。
’"的粗犷豪迈。
我读到李易安的‘‘帘卷西风，人比黄花瘦。
’"的慵倦情思；我体验到杜牧的‘‘银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
’"的兴趣盎然。
与古诗相伴，我直销了卢照邻的‘‘寂寂寥寥杨子局，年年岁岁一床书。
’的高尚气节；我欣赏了‘‘碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
’"的条条青柳；我走进孟郊的‘‘谁言寸草心，报得三春晖。
’"的母子深情。
与古诗相伴，我体验到‘‘但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
’"的抑郁悲愤；我吟唱王昌龄的‘‘黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
’"的慷慨悲歌；我与李太白共赏‘‘五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。
’"的情有独钟。
与古诗相伴，我与苏轼共希‘‘但愿人长久，千里共婵娟。
’"的美好祝愿；我与龚自珍一起见证‘‘落红不是无情物，化作春泥更护花。
’"的人见真情；我与李白共叹‘‘天生我材必有用，千金散尽还复来。
’"的冲天豪情；我与陶渊明同赏‘‘采菊东篱下，悠然见南山。
’"的闲情逸趣。
与古诗相伴，我走进杜甫起起伏伏的人生，曲折出以为千古流传的‘‘诗仙’"。
与古诗相伴，我走进了‘‘诗中有画，画中有诗。
’"的才华横溢的大诗人王摩洁的世界。
与古诗相伴，我走进李商隐的‘‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
’"的坚决与痴情。
与古诗相伴，我穿越了历史的长空，亲近并走进每一位诗人厚重而有深远的心灵。
与古诗相伴，使我感到充盈而满足，体验到了人生的升华。
与古诗相伴，让我走进一个别有的洞天的境界，人生在经历中丰实。
与古诗相伴，在赏词中畅游，我愿在词海的指引下幻化为碟，不惜一切代价，感受生逸的灵动。
与古诗相伴，我升华，我感悟，我感动，我体验人生的价值……