早期教育与天才
怎样教育孩子才是正确的？怎样教育孩子自我保护
以下是的一些我们精选的怎样教育孩子才是正确的？怎样教育孩子自我保护小孩子的防闭心没有我们重，他们不知道这件事是否对自己会造成危险。我们该如何去培养孩子的自我保护意识呢？虾米昂小编就来告诉大家。 教孩子自我保护方法篇一
1、不跟陌生人说话。孩子有权不和陌生人说话。当陌生人与孩子说话时，孩子可以假装没听见，马上跑开。陌生人敲门可以不回答，不开门。告诉孩子，对陌生人不理睬是对的，小孩没有能力帮助陌生人，大人绝对不会认为这是不礼貌的。
2、警惕汽车。要告诉孩子不在停放的汽车前后玩耍。告知孩子从右侧门下车时，侧过身眼睛看向后方，用左手开车门。
3、常年备哨。在孩子的枕头旁边常年放一个哨，遇到紧急状况吹哨，能逢凶化吉。如地震时被压下瓦砾下呼救;如孩子一人在家时有坏人撬门，孩子在门内突然吹哨，坏人没准从此就精神失常了。
4、不踩井盖。请告诉孩子不踩井盖，遇到井盖就绕过去。有的井盖不牢固，可能颠覆你。
5、三人行相对安全。告诉孩子不要单独去同学家，三人行相对安全。不要在房间里和他人单独相处半小时以上。孩子要主动将朋友信息(姓名性别、电话、住址)告诉。
6、回旋余地。请告诉孩子不要将身体的一部分放进狭小空间，如将手指往瓶子口里插，将头伸进院墙铁栏杆的缝隙，以免被卡住。
7、生命第一。生命无价。要对孩子进行这样的教育：遇到危险时，保全生命是最重要的，任何物品都不能和生命相提并论。曾有学校发生火灾，为了拿书包丧生。留得青山在不怕没柴烧。
8、别把笔变成匕首。孩子在学校手里拿得最多的物件是笔。和老师要告诫孩子，笔能变成匕首，误伤同学或者自己。学校时有被笔扎伤的事件。
9、尿能帮你在火中逃生。教孩子遇到火灾如何逃生。例如火灾时很多遇难的人是被烟熏死的。孩子遇到火灾，如果身边没有水源，可往脱下的衣物上撒尿，再将被尿液淋湿的衣物捂住口鼻逃生。
10、别把指甲和趾甲剪太短。你给孩子剪过指甲和趾甲吗?
别把孩子的趾甲和指甲剪得太短，指甲和趾甲剪得太短会成为刺向孩子的尖刀，导致甲沟炎。
11、背心裤衩覆盖的地方不让别人碰。作为要反复告诫孩子这条，长和教师性侵并非个案。作为，孩子一旦被老师性侵，请不要找学校领导，而是直接打110报警抓老师。
12、不要憋尿。请告诉孩子，肾是人体内重要器官。把人体比作大树，肾就是树根。憋尿会增加肾脏负担，还能导致肾盂肾炎膀胱炎。告诉孩子不要憋尿。老师拖堂伤害肾脏。
13、养精蓄锐。童年保证充足的睡眠是为人生养精蓄锐。作为，作为孩子，如何在应试教育繁重的家庭作业压力下保证每天睡足10小时?
孩子睡眠多，梦想多。
14、拒绝暴晒。在阳光下长时间暴晒，特别是中午，会灼伤皮肤甚至诱发皮肤癌。请告诉孩子要规避长时间暴晒，保证皮肤安全。
15、一定要让孩子记住父母的名字、手机、家庭地址。无论发生任何事，在别人的帮助下是可以找到你的。我相信热心的好人还是存在的!
16、小秘密定要告诉妈妈。向孩子保证，无论发生什么事情，只要孩子向父母讲明真情，父母都不会怪罪的，而且会尽力帮助孩子。当孩子向大人说实话时，他们应被充分信任。大人应当马上信任孩子并及时帮助他们。例如，在性骚扰事件中，如果孩子向大人诉说，而未得到信任，这种骚扰也许会经年累月地持续下去。
17、不保守坏人的秘密，坏人可以骗。告诉孩子，即使他曾发誓不告诉别人，但遇到坏人欺负一定要告诉，这些秘密千万不要埋藏在心里。比如有人欺负了你，他往往说：“小朋友，这个事告诉爸爸妈妈是不对的，咱俩拉个钩，这是咱俩自己的小秘密。“这个对不对?
坚决不对，所以要让孩子知道他有不保守秘密的权利。
怎样教育孩子才是正确的_怎样教育孩子自我盻�
教孩子自我保护方法篇二 1、建立安全名单，认准可以信任的成年人 虽然父母经常叮嘱孩子千万不要和陌生人说话，但是孩子由于自身发育的限制并不是都能够理解“陌生人”这个概念。所以父母不如给孩子列出一份可以信任的人员名单，明确告诉孩子只有在这名单上的人才可以信任，比如爸爸妈妈、爷爷奶奶等，安全单以外的人都是别人，即陌生人。 除此之外，父母还可以告诉孩子在面对陌生人时，可以向这些人求助，比如警察、小区的保安、老师、商场的店员等。需要注意的是，还要向孩子介绍如何鉴别这些人身份的真假，比如他们一般会穿着制服或带着写有名字的牌子。如果对方说掉了，就需要提高警惕。 2、告诉孩子：有这些行为的人可能是坏人1 1)向你求助的陌生人 孩子喜欢被人关注，也会乐意帮助别人，这一点往往会被坏人所利用。他们会对孩子说“我需要你帮我找我的孩子，你可以帮我吗?
”“你帮我找找我的小狗，好吗?
”因此要对孩子强调，大人无论什么原因都没必要向孩子求救，如果遇到这种情况要与询问者保持距离，或者拨打110，请110帮助求助者。
2)送你礼物的陌生人 “你要吃糖吗?
”“我这儿有个小汽车，你要吗?
”犯罪嫌疑人经常会用糖果、玩具、零食来拐骗孩子。因此要特别教育孩子，陌生人的东西不要吃、不要拿，让他们学会拒绝陌生人的诱惑，就算是曾经见过的人，也要告诉孩子不要轻信。当然在平常要让孩子得到适当的零食满足，这样孩子才不会轻易被诱惑。
3)叫你名字的陌生人 要告诉孩子及时一个大人能够叫出他的名字也意味着那个人就认识他，为了防止孩子名字外泄，要做到不要让孩子的名字出现在衣服外面，也不要在公共场合大叫孩子的全名。 4)告诉你家里面有紧急情况的陌生人 当有人突然说“快点，你妈妈生病住院了，我带你去医院”，这种紧急情况，任何人都会惊慌失措，还也不例外。要向孩子明确不管那个人告诉他家里发生了什么不好的事，或向他出示警察或消防队员的证件都不要跟着他走。相反，他应该立即跑去向老师或其他家人求证这件事。
5)向孩子询问家庭信息的陌生人 有的坏人通常会以查水表、查电表等身份向孩子询问家庭住址或者其他的家庭信心，一定要告诉孩子不要透露任何个人信息，如：姓名、地址、电话、所在学校等，还可以向他们说明，除了学校的老师之外，大人是不会向孩子询问这些信息的。 6)说话时总是伸手摸你的陌生人 孩子通常对交谈的距离没有概念，往往会让陌生人靠近自己，所以平时要和孩子练习一臂左右安全距离的控制，当陌生人要摸自己的时候一定要迅速躲开。
7)要带你出去玩的陌生人 犯罪嫌疑人经常会利用孩子的猎奇心理和好玩心理，引诱孩子离开安全环境，进入到嫌疑人可控区域，要让孩子礼貌拒绝，并迅速回到可以信任人的旁边。告诉孩子应该相信自己的直觉：一旦感觉某人有点不正常时，一定要告诉爸爸或妈妈——即使这个“可疑”的人是老师或是朋友。 8)让你保守秘密的陌生人
如果任何一个成年人要求你保持一个令人不安的秘密，孩子完全可以把这件事和他所信任的父母、大人讨论。 教孩子自我保护方法篇三
1、
怎样教育孩子才是正确的_怎样教育孩子自我盻�
首先不要太强调“坏人”的概念，而是应该强调什么是危险。比如一个人过马路是危险;一个人走不熟悉的路是危险;在没有家人老师陪伴下，陌生人要给你东西吃、带你出去玩、买玩具给你是危险;陌生人说认识你的爸爸妈妈，带你回家是危险;身体是孩子的权利，不论是谁，不能随便抚摸、伤害你的身体，如果有人这样做，就是危险。诸如此类，要让孩子学会判断危险的信号，知道在这些情况下要特别注意，要知道找方法处理。其次要重点教育碰到危险信号应该怎么做。对于孩子来说，随着年龄的增长，不同时期要他对付一类危险，低幼的儿童，一定要及早教他不吃陌生人的食物，他记住的姓名、家庭住址、父母亲的电话号码等重要信息，避免在人多的场合或者慌乱中走失;略微长大，要有意识地培养他去辨认警察、售票员阿姨、医生、护士等穿着制服容易辨认而且相对来说比较安全可靠的社会人士，告诉他在遇到找不到爸爸妈妈或者遇到危险的情况下可以向他们求助，不要跟陌生人随便走;等到会单独出门的年龄，要教他们一些小技巧，比如过马路的时候可以跟着周围的大人一起走，要过马路之前要先看左边再看右边，确定没有车开过来再迅速地过马路等等。
总之，对于危险环境的教育和自我保护的意识是要给予孩子早期教育，在平时的小事中慢慢渗透积累才能让孩子牢牢地记住，尤其在孩子经历过一些生活事件的时候，是教育的最好时机。但是也不能盲目偏向社会黑暗面的教育，孩子天性中对世界、对人、对自己充满着美好想象，这是生命发展的动力。在孩子坏人、危险的概念的同时，一定也要注意引导孩子观察生活中的好人好事、真善美的一面，教导孩子做人做事的原则和方法。
最新怎样教育孩子才是正确的？怎样教育孩子自我保护可以看看这篇名叫教育孩子的自我检讨1000字的文章，可能你会获得更多怎样教育孩子才是正确的？怎样教育孩子自我保护以下是的一些我们精选的教育孩子的自我检讨1000字教育是一件大事，但是每一位父母都是第一次，面对生活中出现的形形色色的问题，难免也会怒火上升，要不断的检讨自己所作所为，寻找到一条正确的教育模式。下面是小编带来的教育孩子的自我检讨1000字，有兴趣的可以看一看。
1 早上匆匆忙忙把孩子送到学校，迟到了5分钟，带着一肚子怨气离开学校。 回到家我就开始觉察自己负面情绪的来处，并跳出情绪回看早上发生的一幕：闹钟响起，孩子照常在床上赖一会儿，然后起床。我在牙，然后听到孩子在床上说，“我不想去学校，我想在家里睡午觉，因为在学校睡觉寝室长喜欢管他。”先生问他管他什么，孩子说他就起来把床单弄平整寝室长就说他，还说其他人，让他很烦。我马上在旁边附和，“别人怎么说那是他的事情，生气就是你的事了。”紧接着又和先生一起举了先生的例子，“你看爸爸以前也总觉得别人在说他，老师告诉爸爸，这很正常，你没问题。”我们以为说的很圆满了，没想到孩子突然更委屈愤怒了，带着哭腔说，“你们为什么总是说我呀。”这一反应让我也觉得莫名其妙，一番安慰折腾，最后眼看着快迟到了，慌慌张张出门。
2 刚刚冷静下来回看这个过程，我突然看到了两个超级理智，一直执着于说教的父母，尽管学了很多同理共情的方法，在孩子面前却完全用不出来，因为我们执着于解决问题，却少了一份允许，一份对孩子不开心的允许，一份对孩子委屈的允许。 假设情景再现，我会这样做： 孩子：妈妈，我不想上学，因为在学校睡觉寝室长老是说我，在家没人说我。
妈妈：哦？说说看，寝室长怎么说你了？ 孩子：我中午就起来弄一下床单，他就说我。 妈妈：那是挺让人心烦的。 孩子：他还老是管别人，动都不能动一下。 妈妈：那是很难受。
怎样教育孩子才是正确的_怎样教育孩子自我盻�
孩子：我如果当寝室长就不会这样，我不会管这么多。 妈妈：你会分情况对吧。妈妈读书时当干部也管人，估计也让人心烦。 孩子：你为什么要管别人啊？ 妈妈：我不管的话大家聊天，老师会批评我。 孩子：那你可以温柔点说，提醒大家不说话，而且如果别人只是整理床单的话就不用管。妈妈：这个方法好。你给到我建议了我就知道了。那你现在决定怎么做呢？ 孩子：下次寝室长如果还那么大声我就建议他温柔点说，我整理床单他管我的话我就告诉我我在整理床单。 妈妈：这个方法真不错。 然后，妈妈和孩子开开心心上学去。 3 尽管以上情景纯属脑补，我相信用到现实生活中可能会带给我更多启迪和惊喜，效果甚至远超我的想象。而这个过程也让我看到了自己对孩子缺乏同理心，过于强调道理，过于追求解决问题的状态，这样的妈妈好比是在孩子张开双臂寻求妈妈爱的怀抱时冷冷地将孩子拒之门外，而给予一番冷冰冰的教条，让孩子心寒，没有一点温暖可言。这样的环境成长的孩子缺乏爱的支持，反而更加脆弱，更加没有力量面对外界的批评、指责、和评价。
感谢孩子带给我成长！以此为戒，洗心革面，重新做一个善解人意、给到孩子充分允许和同理的妈妈。最新教育孩子的自我检讨1000字可以看看这篇名叫励志教育：孩子一生中如影随形的两棵树的文章，可能你会获得更多教育孩子的自我检讨1000字
| 励志教育：孩子一生中如影随形的两棵树 鲁迅先生的《秋夜》开头说：“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”
身为父母，我们生命的后园里也有两株树，一株是孩子“认知发展”树，还有一株是孩子“情感发展”树。这两株树伴随孩子生命的开始而扎根，却由于后天承受的阳光、雨露或者雷暴、冰霜不同而呈现出极大差异，带来完全不同的生命意义和结果。 “认知发展”这株树长得好不好，要看树的躯干和枝叶是不是涌动着“创造力”的浆液；“情感发展”这株树长得好不好，要看树的果实是不是个个坚实、成熟、饱满，经得起风雪雷电的威胁与摧折。没有持久的创造力就难以推开真正成功的大门；没有健康的情绪情感，即使侥幸获得了一时的成功，也难以将成功进行到底，长久地拥有幸福人生。 与国外的父母相比，中国的父母过多地把物力、精力和梦想集中在培养孩子的“认知”之树上，却忽略了孩子“情感”之树成长的正当渴望，仿佛“奥数”、“过级”、“满分”等等就构成了孩子生活世界的全部。 也许，父母亲的可悲之处恰恰在于：我们同样经历过孩子心灵和肉体成长的所有阶段，可当我们终于“长大大人”，身为父母之后，却断然拒绝和我们的孩子共同完成再一次的成长。我们开始以爱的名义倚仗自己经验的权威，强迫清新、蓬勃、有着无限种潜能的生命臣服于我们已经停止生长了的观念、情感。我们不知不觉中成了一厢情愿、喋喋不休、自私自利的“布道者”；孩子则成了无所适从，充满困惑、压抑和挫折感的孤独的“倾听者”。毫不夸张地说，孩子人生成功希望的破灭大致根源于此。 培育孩子不同于培育任何其他的生命，孩子需要父母和他们一起成长。和孩子一起成长的奥秘其实就是对这一严酷事实进行毫不妥协的颠覆——互换角色，让孩子成为自己“认知”和“情感”发展历程的“布道者”，而做父母的要努力成为孩子成长过程中每一阶段的“倾听者”，一个真正的、积极的、平等的，值得孩子信赖的“倾听者”。那么我们应该怎样倾听？倾听什么？ 从孩子出生到蹒跚学步（infants， toddlers， 0岁～3岁）：在这一阶段，孩子的“自我”开始奠定基础，孩子的“情感”开始初步整合。这时的倾听意味着：同尚不能用言语清晰表达自己内在要求的孩子建立基本的信任，也就是要努力“正确”、“及时”地对孩子含糊表达出的“意义”做出积极的回应，容忍孩子模棱两可的行为特征，耐心而明确地帮助他们建立对自己行为后果的好与坏、肯定与否定等的初步意识。 学前期（preschoolers，3岁～5岁）：进入这一阶段，孩子对父母的期待和培养标准渐渐有了清晰的意识，知道如何讨好或激怒父母，同时开始形成符合自身性别的情感表达方式。这时的倾听意味着：鼓励孩子学习用具体而准确的语汇表达他们的情感，尤其要帮助他们仔细分辨特殊的情感。例如，这一阶段的孩子很容易分辨“快乐”与“忧伤”，对“忧伤”和“愤怒”之间的区别却往往困惑不解。此外，这一阶段的孩子开始对外部世界发生兴趣，想象和幻想成为他们同外部世界沟通的主要方式，他们常常会把故事的想象直接等同于现实。此时的倾听意味着将优秀的故事作为有力的手段，引导孩子主动讲述或复述，在一种放松的心理状态下，表达出他们对周围世界的观察、思考、困惑和期望。 学龄期（school-age children，6岁～12岁）：在这一阶段，出于孩子身体生长以及同外部世界沟通的需要，集体性的游戏以及运动等带有“竞争”意味的活动就变得十分重要。此时的倾听意味着：尽量多地亲自参与这些活动，在活动中引导孩子树立正确的“竞争”与“团队协作”的意识，帮助孩子的“自我”初步适应外在的社会环境。 青春期（adolescents，13岁～18岁）：进入这一阶段，孩子开始强烈体验到自身生理、心理的巨大变化，同时还强烈意识到社会地位的微妙变化，“叛逆”是这一时期的主要表征。夸张表达自身的情感说明这一阶段的孩子对诸如“痛苦”之类的精神挫折感有了强烈的认知。此时的倾听意味着鼓励孩子行为、情感方面的独立意识，关注他们生理健康方面的点滴问题，帮助他们养成对事物的判断力，帮助他们缓解来自同辈的各种压力。同时要理性地面对这一时期孩子对大人的挑战、对大人观点的争论，引导他们从“自由地”（不考虑他人的感受）表达内心的情感过渡到“艺术地”（考虑到他人的感受）表达内心的情感，让他们学会尊重他人。 每一个孩子都是独特的。要让孩子健康、快乐地成长，父母亲就要用真诚的倾听与有效的沟通和孩子再一次经历共同的成长。只有这样，我们才能把孩子引向未来真正的幸福。而真正的幸福只可能来自孩子自身健康的情感能力和创造性的认知能力的共同构造，而不是来自我们自以为慷慨的给予。 写到这里，我不由想起一则意大利的童话故事“幸福者的衬衫”（The Happy Man"s Shirt），这里写出来与大家分享： 从前，有一个王子总是很不开心，他整天坐在窗户边，呆呆地盯着外面，一言不发。国王四处求救，召见有学问的医生、学者和哲人，希望得到他们的指点。“我该怎样帮我的孩子呢？”国王逢人便问。博学之士们占星问卜，有一天终于带来了答案：“陛下，只有一件事可做。找到一个真正幸福、快乐的人，让您的孩子和他交换身上的衬衫。”国王像捞到了救命稻草，到处寻找真正幸福、快乐的人。第一个来到王宫的人是位神父。“你幸福、快乐吗？”国王问。“当然，陛下。”“那你想做我的主教吗？”“如果能做，那当然好啦。”“给我滚开。”国王怒吼道，“我要的是为自己拥有的一切而感到真正幸福、快乐的人，而不是什么‘如果……就……’的人。”没多久，国王听说一个他国的统治者十分幸福、快乐，国家国富民安，妻子美貌倾城，五个孩子漂亮可爱。国王立即派人前往。信使到了他国，却见这位国王整天唉声叹气，寝食难安。“我拥有了一切。可迟早有一天我会死去，而这一切却带也带不走。”信使断定这个国王根本不幸福、快乐，于是空手而归。 一天天过去，国王开始痛苦地放弃治愈孩子的希望。为了缓解忧郁，他出外狩猎散心。有一天，他正在草地里追逐野兔，忽然听到有人引吭高歌。“能这样唱歌的人一定幸福、快乐。”国王循着歌声来到一个果园。一个小伙子一边从树上采摘果子一边自得其乐地放声歌唱。“早安，陛下。”年青人吃惊地对树下的国王说。“早安，年青人。你愿意到我的宫廷来住，和我做朋友吗？”“多谢陛下。可我喜欢的就是眼前这个地方。”“呵，总算找到了！一个真正幸福、快乐的人！我孩子得救了！”国王一把抱住刚跳下来的年青人：“我会给你想要的一切，只要你给我……”国王边说边急不可耐地脱去年青人身上的外套。年青人大惑不解，以为国王发疯了。“只有你能救我的孩子。只要……”国王突然停下手，惊呆了。原来，这个真正幸福、快乐的人根本没穿什么衬衫。 推荐阅读：[励志教育：细节决定成败] [“奥运故事”是最好的励志教育]点击下载Word原文：励志教育：孩子一生中如影随形的两棵树.doc |
怎样教育孩子才是正确的_怎样教育孩子自我盻�
我们该如何教育孩子才是正确的？
以下是的一些我们精选的我们该如何教育孩子才是正确的？现如今熊孩子越来越多，父母们也越来越注重教育孩子，好的教育方式可以让我们事半功倍，而坏的教育方式则会让我们事与愿违，今天小编就来高数大家我们该如何教育孩子。正确的教育孩子方法篇一 一：树立好榜样 正所谓父母是孩子的第一任老师，所以我们作为的，必须要给孩子树立一个好榜样，平时在孩子的面前，不要随便吵架、骂人，必要时最好背着孩子，因为夫妻有时候的所做所为会直接影响到孩子的正常心理发育。
二：营造一个好环境 平时我们要尽量给孩子营造一个好的环境，比如爱在家里打麻将，或者爱在家里聚友喝酒等，这些不良的环境都会直接影响到孩子的健康成长的。 三：对孩子态度要和善 随着社会的进步，现在的孩子一般都很聪明，所以平时好好对他们说的话他们都懂得，故别动不动就发火打孩子，建议们不妨用孩子理解的方式方法去教孩子，以促进交流，同时还要注意对孩子的态度要和善。
四：有规律的作息时间 平时一定要给孩子养成一个有规律的作息时间，尽量让孩子养成预习、复习的习惯。由于小学是孩子养规矩的时段，所以不要给孩子太大的学习压力，在假期的时候不妨多培养发展他的兴趣爱好，注意多表扬鼓励，少批评指责。
我们该如何教育孩子才是正确的_
五：给孩子一个独立的空间 作为的要多站在孩子的角度看问题，不要把自己没实现的理想压在孩子的身上，因为这样做的话，孩子会觉得很累，反而让事情适得其反，所以有时候不能太强求，多给孩子一个相对独立的空间。 正确的教育孩子方法篇二 1要树立榜样 榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象，对子女都有十分深刻的影响。因此，在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。2要创造良好的熏陶 要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。 3适当的批评惩罚 批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。
4指导生活秩序 良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。 5说服教育 说服教育的具体做法：一是谈话，根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。
我们该如何教育孩子才是正确的_
二是讨论，与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。 6增强孩子实际锻炼 帮助孩子锻炼身体，独立、文明等等。进行实际锻炼，要孩子明确目的意义(为什么)，提出具体要求(怎样做)，鼓励他们克服困难，坚持到底。7表扬奖励 表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。 8指导课外阅读 指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。
9利用家庭电视 电视进入家庭，子女可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视最好和子女谈论，讨论电视内容。 10带领子女外出接触社会 带领孩子到公园、超市去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。 不伤孩子的教育秘笈 人多不批评
我们该如何教育孩子才是正确的_
孩子也是要面子的，且自尊心脆弱而强烈，在人多的时候批评她，拿她跟其他人比较，这对教育孩子而言是吃力不讨好的事儿，不仅让孩子打心眼里对你反感，还收不到教育的效果。 睡前不批评 这是大多经常犯的一个错误，因为睡觉之前比较空闲，也想起教育这回事儿了，于是猛说一通，只想让孩子听懂自己的心声，明白自己的苦心，知晓他的错误，可这么做的结果是把我们这唯一一点儿亲子交流的时间也浪费了，并且让孩子一看到摆出跟他聊天的架势就立即产生抵触心理。 进餐不批评 不少家庭都有这种情况，一家子团圆起来吃饭，结果孩子就成了挨批的对象。孩子边吃边听训，不仅影响食物消化效果，也令孩子对批评失去敏感性，这种情况如果持续久了，孩子听训就会像听歌一样，你说你的他吃他的，完全起不到作用。 错误不重提 批评孩子最主要的是就事论事，不要一个缺点连着一个缺点地批。“你最大的毛病就是不敢表现!像上次表演，你怎么不敢上去呢?
其他小朋友表演得那么好!每一个都笑笑嘻嘻的!说一下你就哭了是不是?
还哭?
你最大的毛病就是好哭!”当批评失去重点，孩子都不知道你在说什么了。这样的批评还有作用吗?
批评不比较 天下的妈妈最爱的都是自家的孩子，她们也总觉得自己的孩子最出色、最可爱。但是也挺奇怪的，当妈的张嘴闭嘴就是：“你怎么不看看某某某呢?
人家做得那么好!”似乎天下所有的孩子都比自家的出色。比较来比较去，最后却伤害了彼此，并让忠告变质失效。 情绪不发泄 孩子做得不好，就会经常生气，控制脾气是一件痛苦的事情，火气都到嗓子了还得吞下去，因为在气头上的教育是没有结果的。把所有的怒气发泄出来了，你是痛快了，但是把伤害转移到了孩子身上，根本收不到教育的效果。
最新我们该如何教育孩子才是正确的？可以看看这篇名叫秦岭隧道：秦岭一号隧道设计是否合理？我们应该如何避免车祸的文章，可能你会获得更多我们该如何教育孩子才是正确的？
我们该如何教育孩子才是正确的_
关于0-3岁儿童早期教育的几点思考论文
以下是的一些我们精选的关于0-3岁儿童早期教育的几点思考论文儿童早期教育是一件很重要的事情，0-3岁儿童早期教育的应该注意的点有哪些？下面这篇关于0-3岁儿童早期教育的几点思考论文大家欣赏！早期教育是全民终身教育的开端，是基础教育事业的重要组成部分。随着国家教育改革的不断深入，早期教育得到越来越大的重视，早期教育在儿童发展中的地位显得越来越重要。我区政府制定的《**市**区儿童发展规划（2011－2015年）》《**市**区儿童发展规划（2016－2020年）》两份文件中都有提到，要促进0－3岁儿童早期教育发展。这在一定程度上推动了我区早期教育事业的发展和教育质量的提高。但是，早期教育起步晚，人们对早期教育的了解还不全面，现阶段的早期教育还存在诸多的问题需要我们努力，现就0－3岁儿童的早期教育谈谈自己的看法。
一、早期教育的意义早期教育广义上指0－6岁儿童进行的以促进其身心和谐发展为目的的教育，狭义上指0－3岁幼儿阶段的早期学习。早期教育是重要的基础教育。因为0－3岁是人大脑发育最快的时期，是人智力发展的高峰阶段，是心理发展最迅速的时期，是口语、数字逻辑概念掌握的关键期，也是行为、性格、人格发展的奠定期，所以0－3岁是早期教育的黄金期。意大利著名儿童教育学家蒙台梭利曾经说过：“人生的头3年胜过以后发展的各个阶段，胜过3岁直到死亡的总和”，因此不难看出0－3岁儿童早期教育的重要性。
二、0－3岁儿童早期教育现状及问题0－3岁是人生发展的关键期，从我区现行的早期教育机制来看，早期教育机构针对的大多是3－6岁的孩子，3岁以下的孩子进入早教机构学习的非常少。造成这一现象发生的原因，一是我区现有幼儿园14所，其中公办幼儿园6所（其中区直属幼儿园1所、乡街道中心幼儿园5所，村级附属幼儿班3个），民办幼儿园8所（其中城区6所、乡街道2所），幼儿园的发展规模基本满足适龄儿童入学的需求。但幼儿园没有针对0－3岁的儿童开设的班级和课程，更没有专门针对0－3岁的早教机构，即使有3岁以下的孩子进入幼儿园学习的，那也是
2.5－3岁的孩子。二是早教机构中教师队伍力量薄弱，教师素质普遍不是很高，科班出身的教师少，高学历的教师是屈指可数，尤其是针对0－3岁儿童可以开展教育的教师更是凤毛麟角。三是对0－3岁儿童早期教育的认识度不够，即使有3岁以下的孩子进入早教机构学习的，主要是想解决照看孩子问题，并没有放在孩子的教育层次上。
三、促进0－3岁儿童早期教育发展的几点思考
（一）加大扶持力度，发展0－3岁的教育建立健全早期教育管理体制和服务体制。进一步完善政府统筹，教育部门主管，各有关部门协调配合，各类幼儿园和共同参与的幼儿教育管理机制。加快幼儿园建设步伐，将0－3岁儿童的早期教育纳入幼儿园的学习体制内，对有条件开设0－3岁早育班的公办幼儿园加大投入力度，努力改善幼儿园办园条件。对有条件开设0－3岁早育班的民办幼儿园加大政策扶持，促进0－3岁儿童的早期教育又好又快发展。
（二）加大师资力度，提高幼师教育水平结合本区实际，合理确定师生比，核定公办幼儿园教职工编制。公办幼儿园以班为单位，达到“两教一保”，配齐配全教职工。进一步完善早期教育师资培训体系。制定和完善幼儿教师队伍的培养和培训计划，加强幼儿教师对进0－3岁儿童教育的培训，提高幼师的专业素质。
（三）加大宣传力度，丰富育儿知识
1.依托家庭教育指导中心开展宣传0－3岁的儿童大多数是由父母、祖父母、外祖父母等亲人或者是保姆看护的，而这个时期的养育、教导主要来自于看护人。0－3岁的孩子具有极强的学习能力，各种能力在这一阶段相继出现了学习高峰，这时良好的教育对孩子素质的全面培养具有非常重要的作用。所以这决定了家庭教育是早期教育的主阵地。但由于看护人对早期教育的认识度不够，缺乏科学的的育儿知识和方法，所以对看护人的科学育儿的指导教育工作就显得尤为重要。目前依托社区而建立的家庭教育指导中心成为了联系幼儿园与幼儿家庭的重要纽带，也成为了开展家庭教育的重要场地。
我区的宝峰湖社区作为省级家庭教育指导中心示范点，身先士卒。一是就如何科学地把握儿童的生长发育特点和心理发展规律，从而达到早期教育的目的，开展了培训班，让掌握必要的育儿知识和技能。二是与社区内的释迦乐幼儿园联合开展了亲子教育活动，将一些教育理念融汇到活动中来，让与幼儿在互动中学习成长起来。宝峰湖社区为我们促进0－3岁儿童的早期教育发展了良好的经验。家庭教育可以依托社区家庭教育指导中心开展形式多样的活动。一是可以针对性的发放早教宣传资料，开展免费咨询活动，使更多的人了解早期教育的重要性。二是可以举办早期教育知识讲座。邀请早教专家、心理专家、儿科医生等对看护人进行知识讲座，让看护人了解健康保健、卫生防疫、智力开发、心理卫生、教育等方面知识，给看护人传授正确的早教信息，增强看护人的早教意识，丰富看护人的育儿知识。三是家庭教育指导中心与幼儿园联合开展丰富的亲子教育活动。亲子教育活动是以看护人与幼儿之间的关系为主要维系基础的活动，也是以爱护儿童身心健康和开发儿童潜能以及培养儿童个性为目标的活动。
2.联合相关部门开展宣传深入贯彻落实《**市**区儿童发展规划（2016－2020年）》中促进0－3岁儿童早期教育发展的目标任务，推动0－3岁儿童的早期教育宣传工作深入开展。加大宣传力度，充分利用教育部门、妇联系统、幼儿园、市民学校等单位的自身优势开展早期教育主题宣讲、发放早教相关的宣传资料等形式多样宣传教育活动，对进行全方位的宣传教育，丰富育儿知识，让孩子赢在起跑线。
由于0－3岁孩子基本上是在家庭养育中成长的，家庭教育环境对他们的成长有着最直接的影响。所以0－3岁儿童早教更重要的是父母如何养育孩子，而非直接训练0－3岁的儿童。通过对的宣传培训，相信在家庭教育指导中心、幼儿园、各相关部门等沟通配合下，早期教育之花将盛开得更加艳丽夺目。最新关于0-3岁儿童早期教育的几点思考论文可以看看这篇名叫关于银行团队建设和业务发展的几点思考的文章，可能你会获得更多关于0-3岁儿童早期教育的几点思考论文
以下是的一些我们精选的关于银行团队建设和业务发展的几点思考团队的建设是一家企业的重要工作，一个优秀的团队能够带来强大的力量，能够促进企业全方位的发展。但是培养团队中，也会遇到很多的问题，我们需要克服它们，不断前进。下面是小编带来的关于银行团队建设和业务发展的几点思考。 作为一名基层支行行长，应是支行的带头人、领头羊，如何带领好团队，做好团队建设，均衡各项业务良好发展，是我工作之余最常思考的问题。一个有业绩的团队必须是有向心力和凝聚力的团队，如何搞好团队建设？如何提升员工业务素质？我想我们可以从以下几个方面着手：
一、努力提升员工个人素质，打造一支会营销、巧营销的农商队伍。 当前我行部分新员工在营销中存在畏难情绪，不愿意与客户交流。“如何帮助新员工开口，让其主动营销？”一直是困扰我的难题。针对银行产品的营销手段千千万万，营销成功的案例不胜枚举，为什么我们的队伍还是不会营销？经过不断总结，我悟出营销的重点在于营销个人本身，如果营销人不主动，后面的营销手段和技巧都是空的，所以打造一直会营销、巧营销的队伍才显得尤为重要。
搞好团队建设、提升员工营销热情、增强员工营销技能对于各项业务的发展至关重要。作为基层支行行长，我想应从这些方面下功夫：一是平时要加强对员工的日常管理，及时掌握员工的思想动态，针对每位员工的特点合理安排工作任务；二是加强对员工业务知识辅导，为产品营销打好业务基础；三是以绩效为杠杆，拉开积极营销与不主动营销员工的收入差距，激励员工主动营销。
二、想方子找法子，突出优势巧妙营销，促进电银业务全面发展。 我行的电银产品种类丰富，包含：手机银行、网上银行、POS、福卡e支付、ETC等，有些产品具有明显优势，实用性强，受老百姓青睐；而有些产品，随着时代的发展，已逐渐被另一些新颖产品所取代。那么我们要如何全面营销，做到电银业务均衡发展呢？首先，要熟悉每个产品的属性，熟透营销要点，只有我们自己对产品完全熟悉，才不会在解答客户的问题时被难倒。其次，要掌握营销方法，营销时要突出产品优势，找准客户的需求点，针对客户需求向客户推荐合适的产品。再次，要学会组合营销，推动电银产品全方位发展。例如：看到开车前来办理一卡通业务的客户时，可推荐其办理ETC，如果客户成功办理，那么这一个客户就给我们带来了一张一卡通、一张信用卡、一个ETC的收获。组合营销方式对于客户的服务是多元的，对促进我行电银业务的全面发展也极为有效。最后，要以产品为支点，以服务为推手，打造农商的温情服务。农商行立足县域，服务三农，我们的发展离不开农民的支持，在电银业务的推进过程中也要想到回馈客户，把好的电银产品介绍给客户，真正给客户带来方便和实惠，用方便实用的产品和温暖舒心的服务留住顾客。
三、牢固树立合规意识，强化责任担当，为农商行的资产质量保驾护航。 作为一名支行行长，如何让经手的每一笔贷款都正常、合规，如何做好贷后管理，是我们的必修课。在贷款投放和管理上，我们要牢固树立风险合规意识，强化责任担当，以主人翁的姿态来经营管理我们的每一项业务。一要树立转型发展的思想，要从以往做大、做数值转变为做小、创效益。二要牢固树立责任意识，要将农商行的资产当成自己的资产一样爱护，不能降低标准发放贷款，不能重贷轻管，更不能与贷户打成一片来骗人贷款。三要正确看待风险贷款，风险暴露后，要迎难而上，不能因为害怕而不管不问、置之不理、任其继续恶化，要有“啃”硬骨头的决心，坚决保卫农商行资产。
也许我的观念还有些浅薄，但有所思才会有所进益，在前进的时候偶尔停下脚步回头看一看，总结经验得失、稍作休整，是为了更好的冲刺。作为农商行基层支行行长，我有责任帮助员工的成长，切实做好团队建设，也有义务带领全行员工勇攀业务新高峰，创造支行的新辉煌；同时，我也要严格要求自己，做好支行领头人，始终立足本职，勤勤恳恳，脚踏实地，主动带领支行员工撸起袖子加油干，为农商行的发展贡献力量！
最新关于银行团队建设和业务发展的几点思考可以看看这篇名叫关于团队建设的名言的文章，可能你会获得更多关于银行团队建设和业务发展的几点思考以下是的一些我们精选的关于团队建设的名言关于团队建设的名言
1、共同的事业；共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
2、一燕不能成春。——克雷洛夫
3、个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。——闻一多
4、为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。——恩格斯
5、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 —— 王杰
6、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。——马克思、恩格斯
7、人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——金三胖
8、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。——鲁迅
9、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。——韦伯斯特
关于0_3岁儿童早期教育的几点思考论文
10、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单匹马，众人先进才能移山填海。——雷锋
11、团结一条心，石头变成金。
12、天上星多黑夜明，地上树多成森林。
13、要成为领袖，无论从事什么行业，都要比竞争对手做好一点。 —— 李嘉诚
14、轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。
15、失败的团队没有成功者，成功的团队成就每一个人！凝聚团队，聚焦目标，为梦想创造无限可能！——佚名
16、一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。——罗曼·罗兰
17、人心齐，泰山移。
18、饿死人的时候并不是没有粮食，而是有一些人没有粮食。 —— 任志强
19、我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什么。——贺拉斯
20、活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。——谢觉哉
21、团队像人一样，应不断进步成长，是一个生命体。团队进步的基本条件是能持续的学习、反思、沟通，有自我批评的承受力和能力，团队中又不断找出自身不足的文化，这是团队成熟和信心的表现。能学习、反思的团队表现了对大目标的深刻理解和执着，也表现了对实现目标的过程的坚韧，特别是有对过程中遇到困难和挫折的应对能力和奋斗精神。在这样的团队中，沟通的速度快，成本低；信任多，抱怨少；团队成员中想到的、说到的、听到的、做到的有高度的统一。——宁高宁
22、要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。 —— 陶铸
23、由于团队成员之间的高度互赖及利益共享，每位成员都面临着是否合作的困境：如果自己不合作，而其他成员皆努力付出，那就能坐享团队的成果；但如果所有团队成员都作此想，那该团队将一事无成，结果每个人都受到惩罚。从另一方面说，如果自己全心投入，而其他成员皆心不在焉、懒散懈怠，那么到时由于自己的努力为团队取得的成果就会被其他成员所瓜分。——陈晓萍
24、人才与策略不同，是无法被对手公司轻易效仿的。 —— 韦尔奇
25、在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。——哥白尼
26、一个人势单力薄，融入团队就能立于不败，一滴水很快挥发，汇入大海就成波涛澎湃。如果你是一滴水，只要你愿意融入大海，整个大海就是你的了，因为你已和整个大海融合在一起，这就是融入的力量。——心灵养吧
27、要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。——陶铸
28、人多力量大，柴多火焰高。
29、生命因追求而精彩，追求因指引而成功，个体因团队而强大！失败的团队没有成功者，成功的团队成就每一个人，当好领头狼，爱她就迫使她成长！——佚名
30、天时不如地利，地利不如人和。 —— 孟轲
31、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋
32、只要人手多，石磨挪过河。
33、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。——牛顿
34、唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薛宣
35、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心头。——华罗庚
36、科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福
37、人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液；而个人则是这土壤上的花朵与果实。——别林斯基
38、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏
39、不用花心思打造明星团队，团队即是可以和自己脚踏实地将事情推进者。 —— 马云
40、民齐者强。——荀况
41、上下同欲者胜。—— 孙武
42、没办法，因为有些专业知识，无论怎么补课，就是到不了那个级别。指望你的提高去迎合公司发展的风险太大，所以一定要请人来替换你的功能。 —— 马化腾
43、若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹
44、我在做企业的时候，是个不断学习的过程，从来没有人教过我们怎么运作这个公司。做企业的时候，一些优秀的人才对公司非常重要。我认为虚心求教和咨询很重要。 —— 丁磊
45、只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。——列宁
46、用众人之力，则无不胜也。——《淮南子》
47、合作是一切团队繁荣的根本。 ——美、自由领袖大卫、史提尔
48、我们提出“剩者为王”的观念，就是要在竞争中，使我们主要产业能够存活下来，保持好的竞争状态，这样未来才有机会。在战略相持、低潮时期，防止自身资源损耗，保持能量是我们熬过冬天的必要措施和手段。 —— 李东生
49、整个人类主体的根本利益是确定主体实际需要的最高尺度，因而是价值评价的最高尺度。（哲学高度）
50、孤军奋战，其力有限，众志成城，坚不可摧。
51、个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。 —— 高尔基
52、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰
53、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单匹马，众人先进才能移山填海。 —— 雷锋
54、二人同心，其力断金。——《易经》
55、无论是一个企业，还是一个人，都一定是时势造英雄，千万不要英雄造时势。顺流而上，这是手法。形势好了，大家才有机会成为英雄。只有成为英雄后，才有可能去适应时势、改造时势。 —— 朱骏
56、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。——马克思
57、当恶棍凑合在一起的时候，好人必须联合一致。否则，好人会在这可鄙的斗争中一个一个地被击败，作出无谓的牺牲。——埃德蒙·伯克
58、大河有水小河满，大河无水小河干。
59、汇聚阳光可以生火，收拢五指可以成拳。
关于0_3岁儿童早期教育的几点思考论文
60、要避开竞争也不可能，市场肯定有竞争，避免竞争，这不是找死么？ —— 宗庆后
61、我们从别人的发明中享受了很大的利益，我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务；而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。——富兰克林
62、不善合作，一败涂地，齐心协力，共享成功。
63、一致是强有力的，而纷争易于被征服。 —— 伊索
64、我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我素材的成千成万的事情和人物。——歌德
65、事君数，斯辱也；朋友数，斯辱也。(www.sbkk
8.com)
66、大家做出努力之后有公道的回报，在利益分配方面比较公平。这是我们的决窍。 —— 熊晓鸽
最新关于团队建设的名言可以看看这篇名叫关于团队建设的名言的文章，可能你会获得更多关于团队建设的名言以下是的一些我们精选的关于团队建设的名言关于团队建设的名言
1、共同的事业；共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
2、一燕不能成春。——克雷洛夫
3、个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。——闻一多
4、为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。——恩格斯
5、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 —— 王杰
6、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。——马克思、恩格斯
7、人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——金三胖
8、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。——鲁迅
9、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。——韦伯斯特
10、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单匹马，众人先进才能移山填海。——雷锋
11、团结一条心，石头变成金。
12、天上星多黑夜明，地上树多成森林。
13、要成为领袖，无论从事什么行业，都要比竞争对手做好一点。 —— 李嘉诚
14、轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。
15、失败的团队没有成功者，成功的团队成就每一个人！凝聚团队，聚焦目标，为梦想创造无限可能！——佚名
16、一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。——罗曼·罗兰
17、人心齐，泰山移。
18、饿死人的时候并不是没有粮食，而是有一些人没有粮食。 —— 任志强
19、我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什么。——贺拉斯
20、活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。——谢觉哉
21、团队像人一样，应不断进步成长，是一个生命体。团队进步的基本条件是能持续的学习、反思、沟通，有自我批评的承受力和能力，团队中又不断找出自身不足的文化，这是团队成熟和信心的表现。能学习、反思的团队表现了对大目标的深刻理解和执着，也表现了对实现目标的过程的坚韧，特别是有对过程中遇到困难和挫折的应对能力和奋斗精神。在这样的团队中，沟通的速度快，成本低；信任多，抱怨少；团队成员中想到的、说到的、听到的、做到的有高度的统一。——宁高宁
22、要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。 —— 陶铸
23、由于团队成员之间的高度互赖及利益共享，每位成员都面临着是否合作的困境：如果自己不合作，而其他成员皆努力付出，那就能坐享团队的成果；但如果所有团队成员都作此想，那该团队将一事无成，结果每个人都受到惩罚。从另一方面说，如果自己全心投入，而其他成员皆心不在焉、懒散懈怠，那么到时由于自己的努力为团队取得的成果就会被其他成员所瓜分。——陈晓萍
24、人才与策略不同，是无法被对手公司轻易效仿的。 —— 韦尔奇
25、在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。——哥白尼
26、一个人势单力薄，融入团队就能立于不败，一滴水很快挥发，汇入大海就成波涛澎湃。如果你是一滴水，只要你愿意融入大海，整个大海就是你的了，因为你已和整个大海融合在一起，这就是融入的力量。——心灵养吧
27、要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。——陶铸
28、人多力量大，柴多火焰高。
29、生命因追求而精彩，追求因指引而成功，个体因团队而强大！失败的团队没有成功者，成功的团队成就每一个人，当好领头狼，爱她就迫使她成长！——佚名
30、天时不如地利，地利不如人和。 —— 孟轲
31、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋文章来源: www.
32、只要人手多，石磨挪过河。
33、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。——牛顿
34、唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薛宣
35、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心头。——华罗庚
36、科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福
37、人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液；而个人则是这土壤上的花朵与果实。——别林斯基
38、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏
39、不用花心思打造明星团队，团队即是可以和自己脚踏实地将事情推进者。 —— 马云
关于0_3岁儿童早期教育的几点思考论文
40、民齐者强。——荀况
41、上下同欲者胜。—— 孙武
42、没办法，因为有些专业知识，无论怎么补课，就是到不了那个级别。指望你的提高去迎合公司发展的风险太大，所以一定要请人来替换你的功能。 —— 马化腾
43、若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹
44、我在做企业的时候，是个不断学习的过程，从来没有人教过我们怎么运作这个公司。做企业的时候，一些优秀的人才对公司非常重要。我认为虚心求教和咨询很重要。 —— 丁磊
45、只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。——列宁
46、用众人之力，则无不胜也。——《淮南子》
47、合作是一切团队繁荣的根本。 ——美、自由领袖大卫、史提尔
48、我们提出“剩者为王”的观念，就是要在竞争中，使我们主要产业能够存活下来，保持好的竞争状态，这样未来才有机会。在战略相持、低潮时期，防止自身资源损耗，保持能量是我们熬过冬天的必要措施和手段。 —— 李东生
49、整个人类主体的根本利益是确定主体实际需要的最高尺度，因而是价值评价的最高尺度。（哲学高度）
50、孤军奋战，其力有限，众志成城，坚不可摧。
51、个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。 —— 高尔基
52、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰
53、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单匹马，众人先进才能移山填海。 —— 雷锋
54、二人同心，其力断金。——《易经》
55、无论是一个企业，还是一个人，都一定是时势造英雄，千万不要英雄造时势。顺流而上，这是手法。形势好了，大家才有机会成为英雄。只有成为英雄后，才有可能去适应时势、改造时势。 —— 朱骏
56、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。——马克思
57、当恶棍凑合在一起的时候，好人必须联合一致。否则，好人会在这可鄙的斗争中一个一个地被击败，作出无谓的牺牲。——埃德蒙·伯克
58、大河有水小河满，大河无水小河干。
59、汇聚阳光可以生火，收拢五指可以成拳。
60、要避开竞争也不可能，市场肯定有竞争，避免竞争，这不是找死么？ —— 宗庆后
61、我们从别人的发明中享受了很大的利益，我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务；而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。——富兰克林
62、不善合作，一败涂地，齐心协力，共享成功。
63、一致是强有力的，而纷争易于被征服。 —— 伊索
64、我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我素材的成千成万的事情和人物。——歌德
65、事君数，斯辱也；朋友数，斯辱也。()
66、大家做出努力之后有公道的回报，在利益分配方面比较公平。这是我们的决窍。 —— 熊晓鸽最新关于团队建设的名言可以看看这篇名叫关于作风建设的名言的文章，可能你会获得更多关于团队建设的名言 关于作风建设的
1. 团结形成力量，民-主带来智慧，廉洁养成正气。
2. 一身正气才能放手从政，两袖清风方保安逸太平。
3. 坦然看世界，磊落度人生。
4. 诚信修身，严谨治学;清正为官，廉洁做人。
5. 忠于，诚于民，严于己，尽于职。
6、服务认真细致，工作精明干练，为人诚实正直，办事公道正派。
7、作决策以人为本，干工作求真务实。
8、创建促和-谐，和-谐促发展。
9、素质优秀，作风优良，服务优质，成绩优异。
10、领导就是服务，权利就是责任。
11、生活要知足，要知不足，工作要不知足。
12、联系群众成朋友，本职工作创优秀。
13、用优良作风取信人，用精湛业务服务人。
14、常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。
15、一身正气做人，一尘不染做官，一丝不苟做事。
14、奢侈之费，甚于天灾。 (唐?
?
房玄龄) 释：奢侈所造成的浪费，超过了天灾。
15、天行健，君子以自强不息。 (《周易》) 释： 天体的运行刚健壮大， 君子以天道行事， 其人生要强大自己， 生命不息， 奋进不止。
16、青天白日的节义，自暗屋漏室中培来;旋转乾坤的经纶，自临深履薄处 缲出。(《莱根谭》) 释： 光明磊落的伟大人格和节操， 都是从蓬门敝户的艰苦环境中磨练出来的; 足以治国平天下的韬略，都是从小心谨慎的作事态度中磨练出来的。
17、不安于小成，然后足以成大器;不诱于小利，然后可以成远功。 (明?
?
方孝儒) 释：不为取得小的成绩而安于现状，然后就可以成为大人才;不被小的便宜 所诱惑，然后才可以成就远大的功业。
18、圣人是肯做工夫的庸人，庸人是不肯做工夫的圣人。(清 颜元) 释：聪明有作为的人是肯下功夫努力奋斗的平常人，平常人是不肯下功夫奋 斗而没成为聪明有作为的人。
19、富贵本无根，尽从勤里得。 (明?
?
冯梦龙) 释：富贵本来不能生根，都是要从勤俭中才能得到。
关于0_3岁儿童早期教育的几点思考论文
