古典诗句

中国诗词大会第二季武亦姝是哪个期

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第四期答完九道最后登上擂主,第五场守擂失败,第八场折在填字题,四纪,第十场夺取总冠军

2018中国诗词大会第三季观后感600字

【中国诗词大会观后感800字一】 七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下。

” 在近日的“中国古诗词大会”上,16岁高颜值少女武亦姝凭借出色的古诗词底蕴和 “飞花令”表现走红,答题时娴熟优雅的她,被网友们感叹“满足了自己对古代才女的所 有想象。

” “中国人的诗心一直在,但需要被激活。

”诚如《中国诗词大会》嘉宾、中央民族大学副 教授蒙曼所说,诗词之所以美,在于它承载着作者的人生阅历。

因此读诗不仅仅是读诗, 更是读人,是读心。

中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》 日前正式公布,这也是首次以中央文件形式专题阐述中华优秀传统文化传承发展工作。

在答记者问时,发言人表示,中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表 着中华民族独特的精神标识,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。

生活是草蛇灰线,伏延千里,诗意也是。

在问答网站知乎上,一位网友关于“为什么要让孩子从小读诗歌”的问题下,得票数最高的答案是这样说的: 你是愿意孩子从小读“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔”这样流转缠绵的诗句,还 是让他跟着广场舞一起唱“苍茫的天涯是我的爱”?你是希望他的童年记忆是“芳草鲜 美,落英缤纷”,还是“叫姐姐一声美女,姐姐就给你糖吃啊”? 生活在当下的我们,为什么要读诗?当你处于相似的情景下,忽然想起一句早已烂 熟于心的诗,触发了共情的钮,才能懂得诗词之美。

而这一切的基础是,至少你“读过”。

当看到春天芳草初生,才会明白什么是“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”;夏日湖边纳 凉,看风乍起,才会感慨“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。

毕竟如歌中所唱的,生活不止眼前的苟且,还有诗和远方的田野。

虽然我们的生活日渐浮躁喧嚣,好在,诗还活着。

【中国诗词大会观后感800字二】 它唤起了高中毕业之后的观众对诗词之美的欣赏。

高二分科以后,我母校的早读课是每周三天英语两天语文,20分钟的早读课当然会有人急急忙忙赶作业。

当年我还是语文课代表,至今还记得,只要在讲台上带读《春江花月夜》,背到“江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮”附近的时候,基本上所有人都会停笔,或者笔还没停下,声音已经加入进来。

我们班当年男生虽然不多,声音却都很好听,刚好能压住妹子们柔婉的声音,诵读声就特别动人。

我还记得某一天第一节是数学课,我们数学老师人称范公子,在教室门口面带微笑地等我们背完“不知乘月几人归,落月摇情满江树”,把三角板往讲台上一放,说“哎呀谢老师教的班就是不一样,背得多好听啊。

” 看《诗词大会》的时候,我遇到稍有印象但想不起来出处或者上下句的诗词就会查一下,看到全诗心下会恍然大悟地“哦~”一声,然后脑子里就过电影般地浮现出上课时老师们描绘的意象。

桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。

风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。

落花人独立,微雨燕双飞。

就算是被楼上一些答主吐槽的太祖诗词出现频率过多,有些词写得也是真好。

全场齐诵“数风流人物,还看今朝”的时候,还是挺燃的嘛。

四位点评嘉宾也都是很好的语文老师,直抒胸臆做科普,有感而发不矫情。

尤其康震老师,真的称得上一句“出口成章”。

再则,这个节目老少咸宜,选手的个性都很鲜明,场上互动也尽力营造了一种围炉而话的亲切氛围。

我特别喜欢选手自我介绍开场时的那句定场诗,真的能看出每个人的个性。

比如争议很大的张淼淼,我也觉得小姑娘情绪太外露了一点,但她每次上场,虽然穿着精致的汉服,妆发搭配得也很温柔,定场诗可是“我本楚狂人,凤歌笑孔丘”啊。

情绪管理注意一点,其实也是一个挺吸粉的反差萌人设。

武亦姝的自我介绍“唯愿当歌对酒时,月光长照金樽里”,就显得很洒脱,妹子也给人一种不太在乎比赛结果,享受过程以文会友的感觉。

舞台特效虽然拖沓了一点,整个节目的舞美和配乐还是赏心悦目的,我春节这几天在宿舍,经常把b站上的合集外放当背景音乐。

最后夸奖一下董卿姐姐的主持功力。

我前两天还在跟基友吐槽董卿的古典文学功底不低,不仅所有题干念得抑扬顿挫,流畅自然,而且点评嘉宾抛出的梗也能接上,偶尔还能来两句应景的诗词配合采访。

对比一下之前在知乎上看到,某当红小花旦当年演红楼梦的重要女配,之后上节目强调受训多时,结果连判词也读不来(摊手)。

感觉国内知名女主持除了董卿,其他人来主持这个节目都会有点违和。

而且董卿的妆发真是一期比一期好看啊QAQ 有时间再来补充,期待第三季能够完善赛制,减少运气分~ 【中国诗词大会观后感800字三】 第二季《中国诗词大会》于春节期间开播以来受到社会广泛关注,节目中多位具有深厚古诗词素养的年轻学生更是实力“圈粉”,被网友称赞“腹有诗书气自华”。

学者表示,兼具典雅韵律与人文精神的古诗词在现代社会仍能引发情感共鸣,要加强古诗词的审美教育,促进中华优秀传统文化在年轻人中更好地传承和发展。

不靠颜值靠才情 年轻学子频获赞 “七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我...

中国诗词大会第二季武亦姝是哪个期

中国诗词大会第二季武亦姝是哪一期 武亦姝个人资料

来自民间的雷海为学历不占优、生活工作环境不占优,力压各路类豪杰,一举夺冠,得到了社会各界的广泛关注和高度赞誉。

雷海为身上值得我们学习的太多太多,在这里小编斗胆梳理两点启示。

启示之一:做事需要专注。

古人语,“非澹泊无以明志,非宁静无以致远。

”雷海为十三年前开始接触诗词,喜欢上了诗词,从此走上了一条刻苦读背记诗词的无悔之路。

他没有属于自己整块的读诗时间,甚至一日三餐的总共时间不超过半小时。

现实生活中,每当我们想做成一件事时,总有那么冠冕堂皇的理由充当挡箭牌。

譬如,想减肥,有时间聚餐没有时间跑步;想看完一本书,有时间闲逛闲聊没有时间阅读。

殊不知,想多做少,有想法没行动,有行动没坚持不专注,是通往成功的最大绊脚石,是碌碌无为的最大敌人。

做任何事情如果专注就会用心,如果用心就会惜时如金。

当我们做一种事情专注了,用心了,投入时间了,成功就会向你招手,它就在不远处与你不谋而合,定会给专注者一个不期而遇的大回馈、大惊喜。

启示之二:学习成绩好坏与家境贫富无关。

望子成龙,望女成凤是天下父母的殷切期盼,美好期冀,总想尽一切办法为孩子创造出更好更舒心的学习生活环境。

舒适的学习环境,充盈的物质保障,富埒陶白的家境,是有助于孩子接受更好更高起点的教育,这些学习生活基础与孩子的学习成绩好坏是有关联,但并不代表全部;这些不一定能保证孩子就能取得优异的学习成绩。

雷海为为背记抄写诗词没有像样的笔记本,没有余钱没纸买书,他一天的饭钱不敢超过25元。

一个外卖小哥,为了生计每当天气最恶劣的时候,要穿梭奔波大街小巷;就是这样一个外卖小哥,在等餐送餐间隙,日晒雨淋间隙背记诗词;就是这样一个外卖小哥,在别人休息时,在学习,在苦记诗词;就是这样一个外卖小哥,在提升他人生活品质的同时,实现人生了超越,荣登今年《中国诗词大会》最高峰。

衷心祝福雷海为以后的生活越来越好!...

中国古诗词大会第二季第二期诗词汇总

人生自有诗意——中国诗词大会第二季诗词全记录(根据中国诗词大会网络视频整理)第一期(20170129)主持人:董-卿嘉宾:康-震,蒙-曼选手:冯子一、扎西才让、张超凡、刘泽宇、彭敏获胜:彭-敏定场诗:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

数风流人物,还看今朝。

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新,等闲识得东风面,万紫千红总是春。

个人赛:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

明月几时有,把酒问青天。

慈母手中线,游子身上衣。

好雨知时节,当春乃发生。

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

空山新雨后,天气晚来秋。

天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

举杯邀明月,对影成三人。

朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

待到重阳日,还来就菊花。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

清水出芙蓉,天然去雕饰。

夕阳无限好,只是近黄昏。

停车做爱枫林晚,霜叶红于二月花。

深林人不知,明月来相照。

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

此中有真意,欲辩已忘言。

大漠孤烟直,长河落日圆。

咬定青山不放松,立根原在破岩中。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

万里长征战,三军尽衰老。

衰兰送客咸阳道,天若有情天亦老。

至今商女,时时犹唱,《后庭》遗曲。

行到水穷处,坐看云起时。

拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。

鸡声茅店月,人迹板桥霜。

千里江山,英雄无觅孙仲谋处。

白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

苦恨年年编金线,为他人做嫁衣裳。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

三十功名尘与土,八千里路云和月。

苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。

第二期(20170130)主持人:董-卿嘉宾:康-震,蒙-曼选手:陈-更,李浩源,姜闻页,孙东辉,时秀元擂主:彭-敏获胜:陈-更定场诗:关关雎鸠,在河之洲。

蒹葭苍苍,白露为霜。

如切如磋,如琢如磨。

随风潜入夜,润物细无声。

个人赛:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

海内存知己,天涯若比邻。

天生我材必有用,千金散尽还复来。

宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。

梨园弟子白发新,椒房阿青娥老。

映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。

挥手自兹去,萧萧班马鸣。

晨兴理荒秽,带月荷锄归。

种豆南山下,草盛豆苗稀。

我欲东夷访文献,归来中土校全经。

白日依山尽,黄河入海流。

烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。

但愿苍生俱保暖,不辞辛苦出山林。

人面不知何处去,桃花依旧笑春风。

雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。

坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光。

烹秀宰羊且为乐,会须一饮三百杯。

纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。

慈恩塔下提名处,十七人中最少年。

采菊东篱下,悠然见南山。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

年年最后饮屠苏,不觉年来七十余。

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

东风不与周郎便,铜雀深宫锁二乔。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

种桃道士今何在,前度刘郎今又来。

松下问童子,言师采药去。

问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

本是同根生,相煎何太急。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路,两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

惟将终夜长开眼,报答平生未展眉。

丈夫志四海,万里犹比邻。

海内存知己,天涯若比邻。

相知无远近,万里尚为邻。

千金纵买相如赋,脉脉此情谁诉。

楚王好细腰,宫中多饿死。

侯门一如深似海,从此萧郎是路人。

君不见咫尺长门闭阿娇,人生失意无南北。

江东子弟多才俊,卷土重来未可知。

飞花令:花夜来风雨声,花落知多少。

何须浅碧深红色,自是花中第一流。

人闲桂花落,夜静春山空。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

花谢花飞花满天,红消香断有谁怜。

春花秋月何时了,往事知多少。

花开堪折直须折,莫待无花空折枝。

花间一壶酒,独酌无相亲。

桃花仙人种桃树,又摘桃花换酒钱。

不知近水花先发,疑是经冬雪未消。

中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。

黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。

春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。

莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。

去年今日此门中,人面桃花相映红。

侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

不见五陵豪杰墓,无花无酒锄做田。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。

待到山花烂漫时,她在丛中笑。

擂主赛:慈母手中线,游子身上衣。

最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。

驿外断桥边,寂寞开无主。

冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

有三秋桂子,十里荷花。

遥怜小儿女,未解忆长安。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

思君若汶水,浩荡寄南征。

第三期(20170131)主持人:董-...

中国诗词大会谁最厉害

《中国诗词大会》中最厉害的是: 总冠军 武亦姝 在央视《中国诗词大会》第二季总决赛“巅峰对决”,经过最后的比拼,近来圈粉无数的16岁高中生武亦姝经过个人追逐赛、飞花令攻擂资格争夺以及攻擂战三轮比拼,最终战胜擂主彭敏获得年度总冠军。

节目在收获高收视的同时也在网络上赢得非常高关注,除了武亦姝的表现外,节目中所呈现的优美诗句和专家们的解读,引发网友大量热议。

在《中国诗词大会》第二季总决赛上,来自上海名校复旦大学附属中学的16岁美少女武亦姝夺冠。

其实,这场比赛中其他选手都很强,女博士陈更更是已经担任过几期擂主。

不过,由于比赛题型并不局限于记忆类的填空选择,而是从历史、社会、生活等层面同时考察选手的综合能力,攻擂者自身知识范围的局限,就成为追逐赛中的致命短板。

最终稳定发挥的武亦姝成为最终攻擂者,而在第二轮与百人团的飞花令对决,以及第三轮的擂主决战中,对手的失误也将这个小才女送上了冠军的宝座。

武亦姝是上海复旦附中的一名在读高中生,她的诗词储备量大,让她一战成名的那次飞花令主题字是“月”字,武亦姝说出“明月几时有,把酒问青天”之后,被提醒这句诗重复了。

飞花令有时间限制,非常考验参与者的诗词积累和心态。

而武亦姝不仅没慌,还微笑着迅速脱口而出《诗经》里《七月》的名句:七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下。

一句诗里包含四个“月”字。

在决赛中,她又是9道题无失误打破了自己的纪录,以“酒”为题的飞花令里,她连说三句酒字诗,而并没有要求对手也同样对擂三句,即便如此,最后还是获胜。

武亦姝在赢了《中国诗词大会》,武亦姝顿时成为“网红”,不少观众大赞其“腹有诗书气自华”,“喜欢诗词大会的主要原因就是场上的选手都很淡然,心中有诗、爱诗,不为名利。

“繁华落幕,速去读书!不少观众感慨,通过节目感觉自己知识储备还是欠缺很多,激发了读书的兴趣。

观众对中华古诗词的日渐关注和喜爱,让我们欣慰,目前大部分人学习古诗词还是基于实用主义,尽管中小学教材中古诗词比重较以往有所增加,但教学仍以应试为主。

需要加强古诗词的审美教育,引导学生自然地、自发地体会诗词中的温暖和情意。

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