广东移动诗词大赛答案
诗词大会app是一款中国诗词大会手机软件，以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨，本软件以中国诗词大会的比赛形式和题目为内容，邀请全国各个年龄段、各个领域的诗词爱好者共同参与诗词知识比拼。
1、诗词高手们的大会，与诗词相关的各类游戏，测试你诗词方面的 功力。
2、寓教于乐的手机APP，培养小朋友对诗词的兴趣，做个国学小学霸。
3、微信约战，互联网+的新玩法，和朋友PK，看诗词大会，谁是高手。
本次活动设置“海选——初赛——决赛”三个环节，每满50人，举行一场初赛，初赛完成后即可进入决赛。
选手在答题过程中，必须用普通话做答。
海选：选手任抽一题，答对者方可进入初赛，答错者直接淘汰。
初赛：采用5题制，即每个选手依次回答5道题（每道题后均赋分值）。
将选手得分总和排名，取前20%名次进入决赛。
决赛：采取7题制，即每个选手依次回答7道题（每题后均赋分值）。
将选手得分总和排名，取前10名，获优胜奖。
前3名进入宁夏总决赛。
组别：小学组、初中组、高中组、青年组团体奖（团体总分）：冠军1个队，亚军2个队，季军2个队。
个人奖（个人总分）：第一名1人，第二名2人，第三名3人，其余为优胜奖。
考题范围历代古体诗词，包括近现代人（比如毛泽东、郭沫若、陈毅、习近平）写的古体诗词，以及反映宁夏地区的古典诗词。
出题形式大赛所用题目，共计4000道。
江城愚汉之9场擂台78期开战01博洛尼（17）10
01 博洛尼（17） 10-30 03:30 尤 文（10） 10 02 卡塔尼（06） 10-30 03:30 乌迪内（01） 03 切 沃（18） 10-30 03:30 拉齐奥（07） 10 04 佛罗伦（05） 10-30 03:30 国 米（02） 05 热那亚（08） 10-30 03:30 卡利亚（16） 31 06 莱 切（13） 10-30 03:30 巴勒莫（11） 07 那不勒（03） 10-30 03:30 雷吉纳（20）30 08 罗 马（15） 10-30 03:30 桑普多（14） 31 09 都 灵（19） 10-30 03:30 亚特兰（09） 10 博尔顿（17） 10-30 04:00 埃弗顿（14） 11 富勒姆（16） 10-30 04:00 维 冈（15） 31 12 利物浦（01） 10-30 04:00 朴茨矛（07） 3 13 阿森纳（04） 10-30 04:00 热 剌（20） 3 1 14 曼 联（06） 10-30 04:00 西汉姆（10） 3
班级文化手抄报
班级教育作为文化传承的一个重要途径，归根到底也是一种文化。
这种文化是班级全体成员在教育教学活动中创造出来的。
用文化的理念统领工作，用文化的氛围熏染学生，用文化的互动影响学生，最终使学生养成一定的文化素养，实现素质的提高。
简单地说，所谓班级文化，就是指在班主任的指导下，班级师生通过教育、教学与管理活动，创设和形成的精神财富、文化氛围以及承裁这些精神财富，文化氛围的活动形式和物质形态。
作为整个学校文化的有机组成，班级文化的内在素质决定了它必然负载着诸多功能：（1）教育功能；（2）凝聚功能；（3）审美功能；（4）激励功能；（5）规范功能。
良好的班级文化像一个大磁场，以巨大的磁力吸引着学生，同时像一个大情感场，产生一条条情感链，形成一股股强烈的情感流，流向每名学生的心田，驱使着学生自觉自愿地、潜移默化地接受感染、熏陶、教育和鞭策，帮助学生在体验中感悟，产生积极向上、要求进步的无形力量，从而产生自主、自求、自得、自乐的强烈愿望和具体行动。
一、教室文化：让学生的生命自由成长教室环境作为班级文化中的物质组成部分、整洁、美观、优雅的室内环境，犹如细雨润物，容易给人营造良好的心境，使学生获得心理上的平衡；一个安静、和谐的学习与生活空间，可以催人奋进，可以影响学生对事物的判断和看法，可以改变学生学习和生活的方式。
例子略。
（一）让教室成为无限认知的世界如：一年级的孩子大多不认识字，老师可以在教室里贴满图片和字；春节到了，教室里张贴春联，挂上灯笼，让教室充满节日的喜庆，成为知识的天地……（二）让教室成为散发书香的天地我们应该设立专门的图书角，上面摆满孩子们喜爱的书，给孩子创造一个自立、温馨的阅读空间，让他们徜徉其间，浸润其间，去领略文化的魅力，感受浓浓的人文气息。
（三）让教室成为回归生活的家园我们的教室应洋溢着温馨的生活气息和浓浓的童趣。
比如：随季节变化，可以和学生一起动手把教室布置成“春色明媚”、“星光灿烂”、“金秋丰收”、“冬日浪漫”等风格，除此之外，还可以根据本地的特产和学生的兴趣特长开辟养殖角，让美丽的鲜花、可爱的小动物伴随孩子的学习生活。
（四）让教室成为平等对话的世界“要使教室的每一面墙壁说话。
”在墙上可挂上学生最喜欢的名人名言，让学生与伟人对话，让伟人们精髓的语言魅力成为学生学习生活的座右铭，使学生在伟人们高尚的情操和品格的耳濡目染中潜移默化地受到良好熏陶。
（五）让教室成为不断生成的空间有位老师作了以下尝试：低年级的教室布置了很多字卡，很多孩子开学几天就把一个学期要学的生字都认完了。
如何使这些生字有着长效的作用？老师又作了这样的尝试：给这些字找些朋友，这些字是可以移动的，它们随时可以随孩子的意愿找到它们的朋友，组成词语，孩子们还可以为它们找家，给它造个句子，说一段话，就贴在它的旁边，孩子们还可以给这些创作作一些评价。
中年级的教室除了学生的作品之外，还可以贴满孩子们从网上，报纸和各种媒本上收集到的资料、图片、优秀的作业；高年级还可以以一个专题进行讨论，比如“懂得感恩”、“ 善于思考”等，让教室成为孩子们发表自己独特见解的地方。
（六）让教室成为挑战自我的擂台如：每学期开学初，让孩子们在自己班级设计的“心愿树”或“成长袋”上挂上这学期自定的一系列奋斗目标——“遇事镇定不慌”、“不哭”、“勇敢回答问题”……（七）让教室成为展示才华的舞台加拿大的教育体现着“机会的均等”。
每年的秋季，学校组织“开放日”。
学校把教室布置得漂漂亮亮，学生的作业和老师的批语放在每个孩子的桌子上。
教室周围的成绩布告栏里张贴着学生的作品，每名学生只有两张。
每人都展示自己最好的作品；他们都是自己和自己比，他们不允许几个特的作品霸占了大家的成绩栏，体现了机会的均等。
二、行为文化：让学生的身心快乐舒展班级行为文化主要指班级开展的各种文化活动。
孩子的生活中蕴藏着丰富的活动题材，班主任要善于从多视角、多领域、多层面去捕捉，去发现、去挖掘、尽可能让学生自主策划活动内容与形式，引导学生根据班级文化建设中动态生成的信息与存在的问题，开展适合学生生活世界与内心需求的教育活动。
如“节目文化“中就蕴藏着取之不尽的教育资源。
1、以深受学生喜爱的“赏春节”、“读书节”、“艺术节”、“科技节”、“英语节”、“体育节”为核心，开展多姿多彩的学生活动，如“艺术节”可以开展艺术知识竞猜活动，现场书画大赛，英文歌曲人人唱活动、艺术作品展示等活动，“赏春节”可以组织春游踏青活动，“寻找春天的脚步”摄影比赛，植树活动，“我用小手画春天”等活动。
2、结合重大节日和纪念日，开展“缤纷节日”活动。
比如：9月可以开展“名人和他的老师”故事会，“假如我是老师”演讲，敬师卡制作比赛，“唱给老师的歌”演唱会等活动，10月可以开展“我爱祖国山河美”图片展，“我最喜欢的风景名胜”手抄报展览等活动，中秋节前后，可以开展天文知识竞赛，月亮的传说...
56个字的完整的中华经典诗词,用于参加硬笔书法比赛
展开全部 登 高（杜甫） 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
曲江二首 一片花飞减却春，风飘万点正愁人。
且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇。
江上小堂巢翡翠，花边高冢卧麒麟。
细推物理须行乐，何用浮名绊此身。
朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。
酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
传语风光共流转，暂时相赏莫相违。
简介： 1. 诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国古代传统诗歌。
亦是汉字文化圈的特色之一。
通常认为，诗较为适合＂言志＂，而词则更为适合＂抒情＂； 2. 诗词是阐述心灵的文学艺术，而诗人、词人则需要掌握成熟的艺术技巧，并按照严格韵律要求，用凝练的语言、绵密的章法、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界； 3. 中国诗起源于先秦，鼎盛于唐代。
中国词起源于隋唐，流行于宋代，中华诗词源自民间，其实是一种草根文学，在21世纪的中国，诗词仍然深受普通大众青睐。
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美国RAP擂台赛上的中国人,谁能告诉我他们的对唱是什么意思？
他叫做欧阳靖，黄皮肤，中国人，有个英文名字JIN，他是个饶舌歌手，在此而外——他还是个Ruff Ryder。
如果你还想了解他更多 在网上搜搜他的名字吧 中国人中的rap之神 说唱大意：黑人：你以为你是谁？李小龙？我要把你像狗一样杀了，你穿着条向下掉的裤，我到这里来不可以不让我讲粗口，来肯定我是社会地位低下的黑人，我永远不会冷静下来，这是对的，因为你好像一个纸老虎，我想在你的尾巴上咬一口……喂！我没昏头……你根本就不会说饶舌，还来凑热闹，饶舌不是你们中国人可以学得会的！（后面一段他用牙买加语学中国人说RAP，估计就是在埋汰我们中国人的RAP） 欧阳靖：Uh..Uh.. 你不配做一个说唱歌手， 我并不恨黑人， 不要在这放屁！ Mrs Cleo的牙买加语都比你好（别以为我听不懂你用牙买加语骂我）. 我很和谐， 因为我有自由， 你把自己当成谁？ 我的裤子是新的， 我的运动衫是新的， 你不能再这样愚蠢下去， 不要跟个比你穿得好的中国人发疯. 喂！ 我很自由， 这是一个Rap秀， 老实说， 你应该弄一些好的音符符合你的节奏. 给你的垃圾作词人20美分， 你并不只人身攻击我一个人. 事实上， 我将要去吃一顿自助餐， 但是（你和狗）就是不能和我同桌！ 不要让我用中国话在麦克前骂你， “你返屋企去啦”（广东语）的意思是你滚回家去啦。
《诵千古诗词,扬中华美德》诗歌朗诵比赛演讲稿
时间如水，生命如歌。
21世纪的朝阳已冉冉升起，历史飞越，谱写着中华民族五千年的辉煌，在这漫长的发展历程中，我们中华民族形成了代代传承的美德：“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情操，“自强不息，艰苦奋斗”的昂扬锐气，“厚德载物，道济天下”的广阔胸襟，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，等等。
一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，就不可能自立于世界民族之林。
自古以来，中华传统美德就熔铸在团结统一、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神之中，我们不能忘记！ 无数的中华儿女，一代接一代，传承着中华美德，传递着中华民族奋进的圣火。
在发展的道路上，我们不难看到道德规范的实践者。
忘不了，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的杜环侍老。
忘不了，“凡人之所以贵于兽者，从有礼也”的孔融让梨。
忘不了“人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸”的陶母拒鱼。
忘不了“躬自厚而薄责于人”朱冲还牛。
古人如是，今天亦如斯，只因美德在我心。
孔融虽小，却懂得尊敬长辈，令我们肃然起敬；周恩来12岁时，就立下“为中华崛起而读书”的雄伟志向，成为我们学习的楷模；在四川大地震中，9岁的林浩，面对危险毫不畏惧，勇救两名同学，是我们学习的榜样这些具有传统美德的少年在中华民族的历史长河里数不胜数。
我们作为新时代的小学生，处处应以他们作为自己的榜样。
同学们，当我们向老师、长辈和客人彬彬有礼地问好的时候，当我们向有困难的同学伸出援助之手的时候，当我们学会向父母表达自己的一份孝心的时候，当我们学会珍惜每一粒粮食的时候，当我们学会“宽于待人、严于律己”的时候我们所做的一切，不都是在承继和弘扬传统美德和民族精神吗？ 中华民族五千年的传统美德，将永远铭刻在每一个中国人的心中。
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